父母都盼著孩子 “懂事省心”，可有些孩子看似乖巧聽話，實則藏著 “假懂事” 的苗頭。這些行為表面上讓父母省心，背地里卻暴露出自私、冷漠的本性，可很多父母還以為是孩子 “早當家”，沾沾自喜中錯過了引導的機會。

都說 “三歲看大，七歲看老”，不孝的種子往往在小時候就已埋下。這 3 個 “假懂事” 的行為，不是真成熟，是孩子自私的偽裝，父母別被表面現(xiàn)象騙了，及時糾正才能讓孩子長成有孝心的人。

第一個行為：只對 “有用的人” 討好，對家人卻冷漠

有些孩子從小就會 “看人下菜碟”，對外人嘴甜會討好，對辛苦養(yǎng)育他的家人卻冷漠不耐煩，這種 “選擇性懂事” 不是聰明，是骨子里的自私，父母別以為是 “孩子會來事”。

在親戚面前嘴甜地說 “叔叔阿姨好，你們真漂亮”，轉(zhuǎn)頭對做飯的媽媽說 “這菜太咸了，難吃死了”；在外人夸他 “真乖” 時，會表演著幫大人干活，回家卻對父母的吩咐裝沒聽見；甚至對外人送的廉價禮物滿心歡喜，對父母買的新衣服卻嫌棄 “不好看”。這種只對 “有用的人” 示好的行為，不是情商高，是懂得利用 “懂事” 換取好處，卻把最糟糕的態(tài)度留給家人。

真正的懂事是 “對所有人都心懷尊重”，尤其是對家人。孩子對外人禮貌是修養(yǎng)，對家人更該體貼：媽媽做飯辛苦會說 “謝謝媽媽”，爸爸工作勞累會主動關(guān)心，家人的付出會記在心里。而 “選擇性懂事” 的孩子，心里只有自己的利益，家人的好被當作理所當然，長大后很難懂得感恩孝順，父母別再沾沾自喜。

第二個行為：用 “撒嬌示弱” 逃避責任，犯錯從不認錯

有些孩子犯錯后不道歉，反而用撒嬌、哭鬧、裝可憐的方式逃避責任，父母心軟就原諒了，還覺得 “孩子還小，會賣萌就夠了”，卻不知這種 “假懂事” 會讓他失去責任感，長大后更不會孝順父母。

打碎了杯子，不說 “對不起”，反而哭著說 “我不是故意的，媽媽別生氣”；搶了別的小朋友玩具，被批評時就抱著父母腿撒嬌 “我想要嘛，他們不給我”；甚至考試沒考好，還找借口 “題目太難了，老師教得不好”，從不反思自己的問題。父母一次次心軟原諒，孩子就會覺得 “犯錯不可怕，會撒嬌就行”，慢慢失去擔當，更不會體諒父母的辛苦。

真正的懂事是 “敢作敢當”，犯錯了會道歉，做錯了會改正。孩子偶爾撒嬌是可愛，但用撒嬌逃避責任就是自私：他只在乎自己會不會受罰，不在乎父母會不會為難，更不會心疼父母為他收拾爛攤子。這種 “假懂事” 的孩子，長大后遇到問題會推卸責任，對父母的付出也會覺得 “是你們該做的”，很難有孝心。

第三個行為：過度索取不滿足，不懂分享自私自利

有些孩子從小就 “要啥得給啥”，不給就哭鬧打滾，得到后卻從不分享，父母覺得 “孩子小，疼他就該滿足”，還炫耀 “我們家孩子想要啥都有”，卻不知這種 “假懂事” 下藏著極度自私，長大后很難孝順。

看到別人有新玩具，立刻哭鬧著要 “我也要，現(xiàn)在就要”，父母買了后，別人碰一下都不行；家里做了好吃的，會把喜歡的菜拉到自己面前，不讓父母動筷子；甚至父母生病難受，他還纏著要 “陪我玩，不然我就哭”，完全不顧父母的感受。父母一味滿足，孩子就會覺得 “你們必須對我好”，只懂索取不懂付出，心里根本沒有父母的位置。

真正的懂事是 “懂得分享，體諒父母”，有好吃的會先給父母，看到父母辛苦會主動關(guān)心，不會提過分的要求。而過度索取的孩子，把父母的付出當義務，把自己的需求放第一，長大后會覺得 “父母就該養(yǎng)我到老”，對父母的養(yǎng)老問題卻推三阻四，很難有感恩之心。父母別再用 “滿足他就是愛他” 來騙自己，過度溺愛只會養(yǎng)出白眼狼。

孩子的孝順不是天生的，是父母從小引導的結(jié)果。選擇性討好、逃避責任、過度索取這 3 個 “假懂事” 行為，不是真乖，是不孝的征兆，父母別再沾沾自喜。

教育孩子要分清 “真懂事” 和 “假懂事”：真懂事是有愛心、有擔當、懂感恩；假懂事是會偽裝、會逃避、只自私。發(fā)現(xiàn)孩子有 “假懂事” 的苗頭，要及時糾正，教他尊重家人、承擔責任、懂得分享，這才是對孩子負責。

父母的愛要有原則，不能無底線縱容。從小讓孩子懂得 “家人最重要”“犯錯要道歉”“分享才快樂”，才能養(yǎng)出真正懂事孝順的孩子，讓他長大后懂得感恩父母、回報養(yǎng)育之恩，這才是父母最該做的教育。