齊魯網·閃電新聞7月17日訊 近年來，莒縣科協以提高全縣中小學生科學素養為目標，積極探索實施了“342”工作模式，構建青少年科技教育體系，形成覆蓋課堂教學、課外實踐、隊伍建設的三維育人網絡，賦能青少年實現“科技夢”。近日，這一做法入選全省科協工作改革案例。

在具體工作中，莒縣科協堅持以青少年為核心，打造包括課后服務課程、科學課程和校本課程在內的科普課堂，推動科學教育轉型升級。

“我們開展了‘科技館里的科學課’為民辦實事項目，為所有小學配發資源包，豐富科學教育資源；開發編程、無人機等科學類課后服務課程 70 余門，校本課程 140 余個，15 萬余名學生參加，覆蓋全縣 141 所學校。其中，11 所學校獲得‘日照市科技教育創新學?！Q號?！避炜h科學技術協會黨組書記、主席盧緒亮介紹道。

除了夯實課堂教學，莒縣科協還圍繞科普活動、科技社團、科普設施和科技競賽，搭建起科普教育課外載體的“四個體系”，進一步拓寬了青少年的科學視野。

盧緒亮詳細介紹了這“四個體系”的具體內容。第一，以科普大篷車為載體形成流動課堂，打造“科普+研學”的深度體驗，以校園科技節為展示平臺，搭建起“三位一體”科普活動體系。僅2024年全國科普日期間，共有80余所學校舉辦科普活動1300余場次，惠及師生7萬人。第二，建立“興趣啟蒙——技能提升——項目研究”的“三級提升”科技社團體系，拓寬科學教育“賽道”，10個社團被評選為“日照市中小學優秀科技社團”。第三，打造“硬件+軟件”陣地支持體系。為5所學校投資打造校園科普館；8所學校被納入山東省科學教育“雙助”活動首批試點校名單；20所學校獲得日照市“館校合作基地?！狈Q號。第四，組織開展無人機大賽、機器人競賽等競賽活動，吸引4000余名師生參與，形成“金字塔型”科技競賽體系。選拔頂尖力量突圍省賽，晉級國賽。

與此同時，莒縣科協高度重視科學教師隊伍的專業化建設。通過成立莒縣青少年科技教育工作者協會、建立科普專家人才庫、強化科技輔導員隊伍專業化建設和激勵培養機制、實施能力提升行動等舉措，累計培訓600余人次。

展望未來，盧緒亮表示：“下一步，我們將繼續以激發創新思維、培育未來人才為目標，通過資源整合、平臺搭建和活動賦能，為青少年科學素養提升提供全方位支持。”

閃電新聞記者 陳悅溪 通訊員 張鵬 報道