文|微微笑了

俗話說，活到老學(xué)到老。

學(xué)習(xí)無疑是我們一輩子的修行，但如果一輩子只學(xué)一門課，那就應(yīng)該是什么呢？

答案是：語文。

在揭曉其原因之前，你先想想自己有沒有遇到過這樣的情況：

和一群人談話時(shí)，總是插不上話，像一個(gè)透明的人；在工作中只會(huì)埋頭苦干，不懂如何寫工作匯報(bào)，總是錯(cuò)失機(jī)會(huì)；亦或者是，在夜深人靜時(shí)，內(nèi)心空虛倍感生命的蒼白無力，卻不知道如何讓自己認(rèn)知覺醒，更不懂讓自己內(nèi)心充盈……

這些情境很常見，多半是因?yàn)槟闳狈Α袄斫馑恕⒈磉_(dá)自己”的能力。而學(xué)習(xí)語文的核心就是：理解他人與表達(dá)自己，因此學(xué)習(xí)語文尤為重要，甚至可以說是我們求學(xué)、晉升的“敲門磚”。

作為普通人而言，我們一般通過“閱讀”來理解他人、世界以及自己，同時(shí)借助“寫作”來表達(dá)自己、抒發(fā)情感以及影響他人。那么，我們應(yīng)該怎么精準(zhǔn)自己，學(xué)會(huì)通過閱讀與寫作，不斷提升自己呢？

關(guān)于閱讀與寫作的書籍很多，但實(shí)用兼顧文藝且能系統(tǒng)化講透的書籍則鮮少。最近有些看到《吳軍閱讀與寫作講義》這本關(guān)于“大語文”通識(shí)教育的好書，深受啟發(fā)。

在書中吳軍提出通識(shí)教育的重要性，“要達(dá)到精英水準(zhǔn)，就需要提高綜合素質(zhì)，而非獲得一個(gè)個(gè)單一的技能。更有效提高綜合素質(zhì)的方法，就是接受通識(shí)教育。”

而，在眾多通識(shí)教育中，語文能力更加尤為重要。無論你從事何種行業(yè)與崗位，如果你不懂得如何閱讀理解他人以及怎么表達(dá)自己，那么就很容易吃虧。

《吳軍閱讀與寫作講義》分為上下篇，上篇主要講述：“如何閱讀與寫作”，下篇?jiǎng)t為“閱讀與寫作經(jīng)典范例”。環(huán)環(huán)相扣、娓娓道來，現(xiàn)將書中印象較為深刻的幾點(diǎn)與大家分享：

一、關(guān)于閱讀的意義：理解他人

關(guān)于閱讀，大家都陌生。

毛姆說，閱讀是一座隨身攜帶的小型避難所。而，余秋雨則認(rèn)為，“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”

生而為人，閱讀對(duì)我們而言，是必不可少的功課。正如，聽過很多道理，卻過不好這一生，對(duì)于閱讀而言，很多人都處于“書中的字都認(rèn)識(shí)，卻讀不懂此中真正內(nèi)涵”的困境，更別提能夠舉一反三、內(nèi)化成為自己的知識(shí)了。

《吳軍閱讀與寫作講義》一書這樣提及到：“閱讀似乎不是一件難事，因?yàn)槟茏R(shí)字就能閱讀，但這不等于閱讀理解能力過關(guān)。 讀懂文章中全部的信息，特別是隱含信息，是對(duì)閱讀理解較高級(jí)的要求。至于讀懂作者更深層的意思，那就更難了。因此，讀懂作者的意思是閱讀。完成形象的重構(gòu)是理解。”

跟其他書籍不一樣，吳軍在該書中沒有提及那些閱讀的套路，反而一板一眼地跟你講如何科學(xué)閱讀，更好地理解他人。從理解作品深意五要素、讀懂作者內(nèi)心、從文藝作品了解一段歷史以及怎么全面高效構(gòu)建知識(shí)體系等，讓人耳目一新。

其中，關(guān)于“構(gòu)建知識(shí)體系”這一部分，我印象尤為深刻。人的時(shí)間有限，想要省時(shí)省力通過閱讀構(gòu)建知識(shí)體系，這值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)與思考。作者建議可分三步閱讀法，如下：

• 1、進(jìn)入一個(gè)陌生的領(lǐng)域，第一步從閱讀“正統(tǒng)”文獻(xiàn)或作品開始；
• 2、第二步，閱讀權(quán)威的綜述文章；
• 3、第三步，讀一些有趣的專著

希望我們能真正學(xué)會(huì)閱讀，讀懂書籍、理解信息、提高自我，通過閱讀擺脫平庸、走出偏見，收獲人生的精彩。

第二、寫作的核心：表達(dá)自己

關(guān)于寫作，錢鐘書有一句很經(jīng)典的話：“我們常把自己的寫作沖動(dòng)，誤認(rèn)為是寫作才能。”

寫作，并不是單靠沖動(dòng)就可以做好的事情，而是需要不停地寫、下苦功以及反思總結(jié)，并不能一蹴而就。想要快速提升寫作能力，最快捷有效的辦法就是讀書多閱讀，多跟專業(yè)的大咖學(xué)習(xí)，以及堅(jiān)持不懈地寫下去。

在《吳軍閱讀與寫作講義》給我們講述了寫作的各種技巧，讓人受益良多。作為普通人的我們，想要掌握這些技巧，一般要進(jìn)行以下三個(gè)階段練習(xí)。

• 第一階段：可以把寫作當(dāng)作發(fā)朋友圈，看如何才能寫出讓朋友們點(diǎn)贊的文案；
• 第二階段：可以把寫作當(dāng)成蓋房子，將注意力放到文章的結(jié)構(gòu)和行文邏輯上；
• 第三階段：把寫作當(dāng)成工藝品，爭(zhēng)取做到巧奪天工。

關(guān)于寫作，吳軍老師還專門單獨(dú)設(shè)置一章“日常實(shí)用寫作”，教會(huì)你怎么用寫日記提升寫作能力、如何寫好工作郵件、簡(jiǎn)歷、評(píng)論、論文以及報(bào)告等不同題材文案，成為一個(gè)懂得如何更好表達(dá)自己的寫作者。

寫作，難嗎？不難，直接打開電腦或者手機(jī)就可以記錄點(diǎn)滴，進(jìn)行寫作了，可以淋漓盡致表達(dá)自我了。但，寫作對(duì)大部分人來說是一件“難于上青天”的事情，需要不停學(xué)習(xí)與精進(jìn)，方能基本掌握其中精髓。

娜妲莉?高柏 《心靈寫作》這樣形容寫作：“寫作跟修行一樣，都要學(xué)習(xí)相信自己的心，珍惜并洞察生命經(jīng)驗(yàn)的種種精髓，以專注、自我紀(jì)律、活潑創(chuàng)意和開放的態(tài)度，讓心中的回旋之歌，從筆端流唱而出。”

在某個(gè)角度看來，寫作是一項(xiàng)孤獨(dú)的修行，見效緩慢很容易讓人失去耐心與信心，需要在等待一朵花開的時(shí)候，不斷表達(dá)自己的決心，以及越挫越勇的信念。

愿你能用心寫作，好好表達(dá)自己。

三、寫在最后

吳軍說，“人要成為社會(huì)的精英，首先要在精神上成為精英，這樣才能以精英的方式思考，以主人的態(tài)度做事，才能超出常人。”

這里的精英，在我看來更像是獨(dú)當(dāng)一面或者在某方面有所成就的人，就算在平凡的生活里，也有非凡的體驗(yàn)與見解。

你以為你看懂了，其實(shí)并沒有。你以為你表達(dá)清楚，不過是幻想。懂得如何更好地閱讀與寫作，是何其重要、關(guān)鍵以及幸運(yùn)。

《吳軍閱讀與寫作講義》旨在提高“構(gòu)建理解他人、表達(dá)自我的能力”，干貨滿滿。里面有很多觸動(dòng)的點(diǎn)，如閱讀層次、寫作技巧以及文學(xué)鑒賞等方法論，實(shí)用得幾乎讓我們普通人直接上手即可，實(shí)屬難得。

作為硅谷投資人、互聯(lián)網(wǎng)專家以及暢銷書作家，吳軍著有《浪潮之巔》、《數(shù)學(xué)之美》等十余部暢銷書，作品多次獲得圖書大獎(jiǎng)。而這本《吳軍閱讀與寫作講義》通俗易通，讓我們重新認(rèn)識(shí)“語文”的內(nèi)涵，在閱讀與寫作方面給予我們有很多新的啟發(fā)。

如果你想要提升自己或者孩子的閱讀、理解以及寫作能力，不知道從何入手，焦慮不已；如果你想要精準(zhǔn)自己的綜合能力，想在職場(chǎng)與生活中不斷提升自我；亦或者是你想成為一個(gè)不單有寫作沖動(dòng)，而是有寫作才能的人，那么《吳軍閱讀與寫作講義》值得你一讀。

多讀書，善寫作，運(yùn)氣都不會(huì)太差。

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