文 | 槽值

本文經授權轉自公眾號槽值（ID：caozhi163）

羅翔，又上熱搜了。

成為“網紅教授”的近兩年來，羅翔時常置身輿論的中心。

“誤解本是人生常態，理解反是稀缺的意外。”

“我們都要約束自己內心的法外狂徒張三，讓想法不至于成為實踐。”

他的許多金句，和他上課時掛在嘴邊的“張三”一起，頻頻出圈。

不同的是，這次上熱搜，不是因為他說了什么。

而是因為他什么都沒說。

01

“普通人”

幾天前，網友貼出的一張羅翔捐款記錄，瞬間引爆了熱搜：

#羅翔已向公益組織捐37萬#。

有趣的是，在驗證消息真偽的過程中，我卻發現：

37萬，這個數字已經過時了。

羅翔最新一筆捐款

隨著11月19日最新一筆款項的捐出，羅翔的捐款總金額已經超過了47萬元。

羅翔第一筆捐款和捐款總金額

兩年時間里，羅翔的捐助項目有助學、助養、助醫，受助人包括兒童希望北京小家、真愛兒童社工服務等。

從2019年11月18日，210元的微信轉賬；到2021年11月19日，10萬元的銀行匯款。

有什么改變了，比如名氣、收入和影響力。

羅翔的第一條視頻，如今播放已超千萬

也有什么始終沒變，比如藏在一筆筆捐款背后的那句承諾。

2020年3月9日，羅翔在自己的B站頻道“羅翔說刑法”發布了第一條視頻：

“各位同學，大家好，我是羅翔”。

布景和鏡頭都略顯草率的第一條視頻/B站@羅翔說刑法

兩天內，漲粉百萬。

18天后，羅翔宣布，開通了“視頻激勵”計劃。

“激勵計劃”，是B站對用戶自制稿件進行綜合評估，并提供相應收益。

換句話說，“羅翔說刑法”是能賺錢的。

正如這次最先發出羅翔捐款記錄的一批網友所說：一旦涉及到錢，一切行為動機都變得不再單純。

可就在開通激勵計劃的同時，羅翔做出了一個看似老套的承諾：

所有的收入均捐給兒童救助基金會。

話一出口，肯定的人有，“打著公益的名字賺流量”的質疑聲也不少。

二十天后，有人在羅翔發出來的公示網站上，搜到了他的捐款記錄：

“言出必行”“有些人表面上是法外狂徒，私底下品德高尚”，贊美聲中，羅翔又上了熱搜。

羅翔說刑法，又悄悄發了一條動態：

“捐的款項其實很少，美譽過于所行，受之有愧，完全不值一提。”

或許是堅持認為“公開的善行總是有偽善的嫌疑”，兩年來，羅翔共捐助了19次，可在社交平臺上，幾乎再無提及。

又或許，在他心目中，這本就是“普通人的普通之舉”。

02

拾貝者

時間退回到幾年前，普通人羅翔，無論從哪個角度來看，似乎都不具備成為網紅的潛質。

1977年，他出生于湖南耒陽。

1999年本科畢業，獲得法學學士學位。2002年碩士研究生畢業，獲得刑法學碩士學位。

2005年，從北京大學法學院畢業，獲得刑法學博士學位。同年，進入中國政法大學執教。

這份履歷璀璨亮眼，又處處寫著踏實平順，像極了“考個好大學，一畢業就找個穩定工作”的別人家孩子。

羅翔留著萬年不變的平頭，講話帶著湖南口音，長相不算出眾，有些土氣的穿搭還被網友玩成了梗。

他原本或許會像無數大學教授、專家學者一樣，著作等身，碩果頗豐，但甚少走入普羅大眾的視野。

直到2017年，他入職了某法律培訓機構。

2018年，學生開始把他講課的內容剪輯成視頻，發布到網上。

開通官方賬號之前，羅翔的講課視頻就已經被上傳到B站

一切開始發生變化。

起初，由于講課風格風趣幽默，總能把枯燥晦澀的刑法學知識講成段子，備受法學學子們追捧。

將CCTV稱為C站，是羅翔早期出圈的梗之一

然后，他的名聲越來越響，不學法律的人，也喜歡聽這位“法學界的郭德綱”講課，他的視頻開始有了上百萬的播放量。

隨手一截就是表情包的羅翔

2020年，羅翔正式入駐B站后，成了B站創建以來，第二個關注者破千萬的創作者，并獲評“2020年度最高人氣UP主”。

傳統的法律授課，往往嚴謹有余，趣味不足。

而羅翔的課堂，往往選取刁鉆的例子作為切入點，寓教于樂中，尋求法律深層次的意義。

羅翔到底怎么想出這些刁鉆角度的

他妙趣橫生的舉例、鞭辟入里的拆解、合情合理的分析，是他吸引眾多關注的重要原因。

比如，最出圈的“糞坑”案，是為了辨析“正當防衛”和“事后防衛 （不屬于正當防衛） ”的區別：

一名被性侵的受害者，趁犯罪嫌疑人不注意，把他推進了糞坑。

這時，她已經可以逃脫，回頭卻看到對方要爬出來了，又把他踹了回去。

“爬上來、踹下去”反復三次，犯罪嫌疑人徹底掉進了糞坑。

多踹的這幾腳，是否還屬于正當防衛？

這是一個引起了廣泛爭議的案件。

有人認為，犯罪嫌疑人被踹進糞坑后，“侵害明明已經停止、危險已經排除了”，這時候繼續把人往糞坑里踹，就不屬于正當防衛的范疇了。

是不是和許多案件中，譴責受害人不夠理性、不夠冷靜、不夠聰明的言論很像？

羅翔在拆解這個案子時，強調了“一般人標準”，要求法學生們，拋開冷靜、理性、高高在上的事后分析視角，把自己放置在被害人的立場上。

“理性的事后人，就是事后諸葛亮。大家想一下，如果當時，你是這個女的，你踩幾腳？

我踩四腳，老子還得拿塊磚往他頭上砸。大家覺得合不合適，合適得不得了。”

不學法律的圍觀群眾，或許讀不懂有些拗口的法律術語。

但“不要苛責被害人，要代入她面對的困境”的人文精神，“踩不踩？當然踩。砸不砸，當然砸”的樸素正義，已經足以動人。

末了，還不忘補一句“砸的時候別把糞濺到自己身上”。

在羅翔的課堂上，類似稀奇古怪的案例層出不窮，罪犯和被害人也大多有個統一的名字——“張三”：

張三騙小學生100元能不能定罪？

張三醉酒搶奪公交車方向盤，用開水潑他算正當防衛嗎？

張三撞了人，把人送到醫院門口再跑，也算逃逸嗎？

在“法外狂徒張三”的主演下，一段段刑法案例視頻變得精彩紛呈、曲折離奇，成功地讓羅翔成為了最受追捧的網課老師。

諧趣的案例背后，是嚴肅的人生哲理，和法理的威嚴。

他希望借助這些“出圈”的案例普法，用最平實的語言，點燃大眾心中法學的火花。

在入駐B站的介紹視頻中，他引用牛頓的話，表達了自己講課的初衷：

“也許我只是一個在海灘拾貝的拾貝者，想借助這個平臺讓同學們看到海邊那些貝殼的美麗。

但更重要的，不是炫耀我手中的貝殼，而是希望同學們能看到貝殼后面的大海，是多么廣袤和美麗。”

正如他自己所說：

“真正的知識，一定要走出書齋，影響每一個愿意思考的心靈。”

03

“老師好”

點開羅翔普法視頻的，不僅有法學生。

上萬名網友涌進他的直播間，刷過一排排“老師好”。

老師在成為老師之前，也曾是學生。

每當提起羅翔，總有人贊賞他的謙虛和自省，“不愧為人師表”。

但在執掌教鞭之前，羅翔也曾是帶有幾分優越感、甚至有點狂妄的年輕人。

那時候的他，如果能對某個案件，得出與普通人的情感相違背的結論，能拽幾句“一般人聽不懂的法言法語”，反而會覺得很驕傲，覺得書沒白讀。

直到2003年，在北大讀博的羅翔，經歷了一次轉變。

彼時的他，心里有身為法律人的驕傲，也有作為專業人士的優越感，也有些對公平正義到底是什么的混亂。

那年冬天，羅翔在天橋上，遇到了一位老奶奶。

老奶奶頭發灰白，衣衫襤褸，四處打聽“援助中心”的位置，但沒人搭理。

羅翔走過去，幫她查到了地址，提出打車帶老人過去。

沒想到，老奶奶撲通一聲，給羅翔跪下了。

“問個路，然后就給你跪下了，我當時是受到了極大的震撼。”

那些一度被認為是謀生手段、抽象知識的“公平正義”，在眼前有血有肉的人心里，是如此具體、重要又珍貴——

為了它，可以跋山涉水，可以上下求索，甚至放棄尊嚴。

書本上的方塊字輕若無物，落在具體的人身上，重如千鈞。

內心巨大震動的羅翔，和老奶奶一起上了出租車。在車上，他幾次三番想開口詢問老奶奶的案情。

可最終，還是沒有說出自己的身份。

多年以后的他，坦誠地剖析了當時的自己：我心里有擔憂，我不想惹麻煩。

更讓羅翔感到羞愧的，是到達目的地之后，老奶奶對他說：

“真的很感謝你，你就不用陪我上去了，別影響你的前途。”

內心五味雜陳的羅翔，選擇了默默離開。

這段經歷和當時的羞愧，如今提起來，仍讓羅翔悵然若失、眼眶濕潤：

她說中了你的內心，戳中了那份“虛偽的道德優越感”。

年輕的法學人，在那個寒冷的冬天，懷著復雜的心情，開始意識到：

“真正的法律并不僅僅是抽象的邏輯，而是每一個人鮮活的故事。

公平和正義，不僅僅要在書上得到體現，更重要是要在每個個案中得到回響。”

他心中的迷茫和混亂，開始得到解答，也逐漸學會了不斷自我反省、不斷捫心自問。

用他自己的話說，至少要活在坦然和不羞愧中。

04

“成為法治之光”

去年9月，一場輿論風暴過后，羅翔退出了微博。

出人意料的是，羅翔的視頻更新沒有中斷。

他在一篇文章里寫道：

“我們生活在各種誤解之中，但這本身就是人生常態。當我們認識到世界不完美，我們才有朝著完美前進的勇氣。”

退出微博之后，在其他平臺上，羅翔的影響力只增不減。

他上了反跨年脫口秀，笑稱“能沉迷的網，只有法網”；

他拿到了B站的“百大UP主”，如今粉絲已經接近兩千萬；

根據飛瓜數據顯示，抖音上與他有關的視頻，播放量已近40億……

羅翔相關話題視頻播放量達到39.9億/飛瓜數據

面對自己的影響力，羅翔是惶恐的。

因為“大家被自己心中的正義感所感動，卻將不配有的榮光投射給我”。

可是，讓羅翔爆火的，或許恰恰是人們心中的正義。

在他的課堂上，樸素的善惡觀、報應論，被普通人所信仰的“善有善報、惡有惡報”，不會再被嘲笑為“不懂法”“法盲”。

艱深的法律條款，可以維護普通的正義。

有著高深學術造詣的專家，也是能體察人情冷暖、世態炎涼的普通人。

普通觀眾，也能領會法學的美、哲學的精妙。

普通生活里的普通之舉，也舉足輕重，可以改變世界的一角，去踐行公平正義。

在羅翔的課堂上，每一個鮮活的普通人，都能看到自己的價值。

每個人，都能像他無數次寫給學生的那句寄語一樣：

成為法治之光。

本文轉自網易新聞公眾號“槽值”，作者：槽值小妹，轉載請聯系原作者。

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