“中年油膩”這個詞，一度成為網絡上的熱詞之一，當然，現在它也以極高的頻率出現著。但是，雖然我們天天說著這個詞，卻不一定有人能夠說清楚它的含義。

前物理學家、現科學作家萬維鋼認為，所謂“中年油膩”說的就是一個人的價值觀已經僵化了，這個人再沒有對未知事物的渴望，并且還鄙視其他一切價值理念。但是，對于那些已經構建起較高認知水平的人來說，他們就較少存在“中年油膩”這種情況，并且對未知事物充滿好奇，對其他的價值理念抱有一定的包容。

萬維鋼在他的最新著作《佛畏系統》這本書中，就從認知思維體系入手分析，通過層層拆解，幫助讀者破除常見的思維誤區，掌握系統思維在現實生活中的應用。《佛畏系統》通過豐富有趣的現實案例，為我們講解了如何運用科學知識和系統思維來武裝大腦，做出科學決策。

（一）何為“佛畏系統”

我們平時經常聽到這樣一句話，“凡人畏果，菩薩畏因”。其實所謂的“佛畏系統”，說的就是我們與其在意事情的結果，不如更應該在意事件的原因，然而，真正思考能力超強的王者，卻能夠從整個系統著眼，從而系統性地降低風險，提升成功概率。《佛畏系統》這本書便由此切入，它探討的主要問題便是如何用系統思維全面提升決策力。

說到“進行決策”這件事情，很多人都存在一定的誤解——這難道不是那些老板們應該關注的嗎？咱們普通人為啥要關注決策力呢？

如果你這樣想，那你可就危險了。萬維鋼指出，決策伴隨我們一生，但很多人由于不懂得如何進行科學決策，從而很難擁有高品質的人生，也很難真正地實現自我。

但是如果我們了解“佛畏系統”是怎么回事，掌握其中的關鍵內容，并且進一步地落實在日常生活中，我們的人生就會得到一定程度的改觀。既然佛畏系統需要我們從系統性的角度看待問題、分析問題，那么我們就應該首先了解，我們這一生中究竟有多少個重要系統。

（二）人生中的五大系統

《佛畏系統》一書中主要講到了五大系統，它們分別是：職業和發展系統、學習和研究系統、日常做事系統、情感人生系統和社會大系統。

這五大系統涵蓋了我們現實人生的方方面面。萬維鋼在書中講的是思維方式和做事方法，更傾向于哲學理論中的方法論。這看起來似乎很有深度，實踐起來也頗有難度。但其實，萬維鋼給出的思考方式和做事方法，非常簡明易懂，而至于如何實踐，這便是一個見仁見智的問題了。

不可否定，《佛畏系統》的內容不僅富有深度，而且趣味十足。在作者流暢的行文中，不乏一些頗有深度的見地。這讓讀者們產生一種“作者很厲害”的感覺。而本書作者萬維鋼的這種“厲害”，不僅在于他閱讀了大量經典書籍，有著他人無法復制的經歷，更在于他善于透過事物的表象抓住事物的本質，從而一眼洞穿那些“疑難問題”。

相信很多人在閱讀這本書的過程中，都會對萬維鋼那廣博的學識和深刻的洞見所深深折服。但是我們不能忽略的是，萬維剛的經歷雖無法復制，但是他的思考模式與做事方法我們卻可以借鑒一下。

當然，學東西不能照搬照抄。萬維鋼在書中的每一小節、每一部分都給出了非常詳細的建議。那么我們是否應該對這些建議全盤接納呢？這就要結合我們每個人的實際情況去辯證看待了。不過，假如我們能夠做到時常思考，自己這人生五大系統在當下存在什么紕漏，如何更新認知，怎樣從系統性、整體性入手去看待問題。那么我們的人生便真的開始有了起色。

學會辯證思考、懂得從整體入手，這些正是本書最為亮眼的部分。

（三）有所審視，之后才會有所突破

按照萬維鋼的說法是，我們只有站在更為科學、全面的視角重新審視生活中的各個系統，我們才能逐步突破自我認知，舍棄“舊我”，塑造“新我”。

然而，人們的思維與認知也并非能在短時間內就得到提升和轉變。很多人就會因此而焦慮，認定自己無論如何也過不好這一生。圍繞著這個話題，《佛畏系統》從另一個角度進行了分析。

萬維鋼認為，我們不能總是盯著問題干著急，而應該通過找亮點的方式來解決問題，而這個“找亮點”的過程，其實也是對問題進行審視的過程。

比如說，有這樣一對夫婦，由于婚姻不幸福而找到婚姻咨詢師，希望得到幫助。這位婚姻咨詢師的做法非常有意思，他沒有問別的問題，而是讓這對夫妻回答一個問題：當出現什么現象的時候，他們兩個人相信這就是奇跡發生的時刻。

在咨詢師的耐心啟發下，夫婦兩人終于找到了“奇跡時刻”——他們相互傾聽對方的心聲時，這便是奇跡發生的時刻。

我想，《佛畏系統》這本書中的這個案例，一定也會給我們每個人啟發。通過找尋問題亮點，從另一個角度對問題進行思考和審視。這樣一來，我們就會從原先的思維定勢中跳脫出來。于是，我們便會跳出思維的誤區，看到別人看不到的“風景”。

當我們面對各種各樣復雜和不確定的情況時，我們首先要做的不是焦慮，而是學會如何理性思考，如何突破認知局限。《佛畏系統》倒像是一把鑰匙，為我們打開了一扇通往理想思考的大門。

誠然，古語有云“盡信書不如無書”。但是，只有當我們有能力以辯證和批判的眼光去衡量一本書的內容時，我們才可以這樣說。而在這之前，我們要做便是學習、吸納，而后將知識運用于實際生活。