大家好啊，我是瀟常媽~

著名教育學家霍勒斯曼曾說：“習慣就仿佛一條纜繩，我每天為他添上一股新索，很快他就會變得牢不可破。”

這是習慣的力量，好習慣可以讓一個人脫穎而出。有些好習慣越早養成越好，孩子的生活和學習習慣，父母要從小培養。

家有幼升小或者小年級學生的父母注意了，這5個優秀的學習習慣，看起來不起眼，都是尖子生的標配，越早養成對孩子越有利。

認真讀題目

說說兒子的情況吧。

我要求他讀題目，第幾題都讀著，比如，第一題，算一算。最近發現他開始猜題目，一看到題就說是連線的，其實是涂色的。

幼升小的學生因為學習方式的改變，需要學習和改變的方面有很多，讀題目是其中的一方面，可能是方式的改變，也可能是識字量有限，有很多小朋友不愿意讀題目，導致題目做不對。題目讀不好，題就做不對，影響可想而知。所以一定要讓孩子養成認真讀題目的習慣，知道題的要求是什么，按照題目的要求來做才能做對做好。

連線用尺子

有些好習慣一旦養成就受益一生，因為一個好習慣就是一種態度。小孩子養習慣的時候，也是會偷懶的時候。

一年級有連線的題目，老師會要求用尺子來連線，用尺子畫線直、美觀。有很多孩子就不用尺子，直接上手就連，尤其是剛讀一年級的學生，用鉛筆力氣大，一旦花線不直用橡皮還擦不干凈，再連線一次，卷面可想而知。

所以，剛開始一定要要求給你用尺子來畫線。一開始高要求他們能適應，如果一開始不要求用尺子，以后很難再養成用尺子畫線的習慣。

整理書包

對于學生們來說，把書包整理的地整整齊齊也是一個不可忽視的好習慣。

把書包收拾好不僅可以有效地保護好書本，還能掌握書的位置。有的孩子上學經常忘記帶書本，去學校課本在家里，回家寫作業課本在學校里，這是不行的。

一個習慣一種狀態，書包收拾好，就適應了書包里書本整齊的狀態，反之，書包不整齊，不要問孩子為什么不整理書包，他們不知道書包整齊是什么樣子的，就不會去整理書包。而我們要求孩子們一開始就養成整理好書包的習慣，反而更容易養成。

養成整理書包的習慣的孩子書本保護得很好，同時很少出現丟落課本的現象。

自己檢查作業

有些粗心大意導致的錯誤，認真檢查是可以發現的。只有平時認真檢查作業，考試時才能認真檢查試卷。

安妮一年級開始，玩著重幫孩子養成自己檢查作業的習慣。平時孩子寫完作業父母不要著急去檢查，先讓孩子自己檢查一遍，自己去發現自己的不足，然后我們再去檢查。

自己記作業

一年級剛開始的時候，老師會把作業發到班級群里，適應一年后就不發了。

很多孩子很快就適應這種方式了，自己從來不記得學業是什么，以至于老師不在群里發作業就不知道寫什么，為了避免這種情況，我們要刻意培養孩子自己記作業的習慣。專門給孩子買一個小筆記本記作業，只有養成記作業的習慣，以后才不會出現忘記寫作業、不知道寫什么的情況。

學習這件事情，終究是孩子自己的，我們要做的只有一句話：授人以魚不如授人以漁。

幼升小之際，孩子正式培養好的學習習慣的時候，父母不要疏忽。