河南
圖源：Unsplash
日前，廣東省教育廳發布了《廣東省幼兒園課程建設指導綱要（試行）》（以下簡稱《指導綱要》）。
《指導綱要》共七章，包含幼兒園課程和課程建設、課程理念、課程目標、課程資源與內容、課程實施、課程評價、課程管理七大模塊，并附5個操作性附錄。
《指導綱要》明晰了幼兒園課程建設的有關概念和內容，課程應體現啟蒙性、生活性、游戲性、綜合性、適宜性五大特點。
《指導綱要》對幼兒園課程建設提出整體要求。幼兒園課程建設應從確定課程理念、明晰課程目標、豐富課程資源與環境、改善課程實施、加強課程評價、強化課程管理六個要點著手，遵守“堅持以幼兒為本、堅持發展導向、堅持生活化與本土化、堅持以游戲為基本活動、堅持綜合的教育”的課程建設原則。
《指導綱要》建立“觀察—解讀—支持—改進”的評價閉環，倡導以教師自評為主，結合幼兒作品分析、學習故事、家長反饋等多維度評價，注重過程性評價。強化三級課程管理（班級、年級、園級），推動課程動態優化。遵循發展為本、賦權教師、系統管理、總結反思原則。
《指導綱要》還針對幼兒園游戲環境創設、玩教具配備、主題活動內容、教育過程評價等方面，提出了細化的科學指引，還提供了自主游戲、主題探究活動、親子活動4個案例，便于幼兒園課程建設時加以借鑒和參考。
在“一日活動皆課程”的理念引導下，幼兒園應兼顧自主游戲活動、學習活動和生活活動等不同類型的活動，從而為幼兒建構完整的幼兒園一日活動體系。
一日活動安排要點提到，每天保證幼兒進行持續不少于1小時的自主游戲活動；大班教學活動每天最多不超過1小時，中班和小班的時間適當減少；幼兒園幼兒戶外活動時間每天不少于2小時，其中體育活動時間不少于1小時。
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