大家好，我是C媽，曾是高校老師，一手帶大倆娃。關注我，育兒路上不迷茫~

　　朋友的兒子9月開學就上六年級了，成績在班上屬于中等，英語成績是最差的。朋友對此愁白了頭發，在得知我女兒英語次次都是滿分后，就迫不及待地向我“取經”來了。

　　從這3句“我兒子英語成績不行”、“我想給兒子補補英語”、“我兒子懶不喜歡記單詞”的話語中，隔著屏幕都能感受到一位老母親的焦慮，真的是可憐天下父母心啊！

　　朋友以為我是給女兒報了英語培訓班或者線上課程成績才這么好的，就想問我是在哪個機構學的。我有些哭笑不得，也回想起當初自己逼著女兒晨讀時的“心狠手辣”。

　　我從來沒有給女兒報過什么英語課外輔導班，她的英語之所以次次考試都滿分正是得益于晨讀的習慣，以及時刻牢記“3讀3不讀”，從一年級一直堅持到了四年級。

　　我發現每年考上清華北大的學霸們在分享自己的學習秘籍時，幾乎都有晨讀的習慣，甚至有學霸還表示，“要不是每天晨讀，自己很可能考不上北大”，晨讀的重要性不言而喻。

　　古人云，一年之計在于春，一日之計在于晨。

　　有科學研究表明，早晨的記憶力是一天里最好的時段。經過一夜的休息，已疲倦的大腦得到恢復，早上起來神清氣爽，記東西特別快，晨讀能事半功倍。

　　尤其是正在上小學的孩子，因為這個年齡段的孩子正處于記憶力較好，能儲存大量知識的階段，所以充分利用好晨讀尤為重要。

　　此外，晨讀還有以下這三個好處：

　　首先，有利于開發右腦。朗讀時，眼睛、大腦、口腔、肺等主要器官被調動起來，把文字變成了聲音，并且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。

　　其次，提升記憶力。大量朗讀可以幫助孩子打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。

　　最后，提高寫作能力。朗讀他人作品是學習的過程，朗讀自己的作品是修改完善的過程。朗讀可以把情緒最廣泛地調動起來，能真正感受到名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，能深刻體會到文章的起、承、轉、合，對寫作能力有很大的提高。

　　當然，好習慣的養成并不是一天兩天的事，培養初期也離不開父母“心狠手辣”的逼迫。無論何時開始都不晚，只要養成了好習慣，越到高年級家長就越能省心。

　　北大小馬老師

　　
北大小馬老師

　　平時在小區里遛娃，經常聽到寶媽吐槽，早上讓孩子爬起來讀那么點時間的書能有啥好處，還不如讓孩子多睡幾分鐘多分泌點生長激素，說不定還能多長高幾厘米。

　　后來深入了解，才發現這些家長之所以出現這樣的認知，那是因為她們的孩子在晨讀時就是隨便找本書，然后昏昏欲睡地讀了幾遍就完事了。

　　這樣的晨讀方式能有效果才怪了，而來自北大的小馬老師也用自己的經歷和教學經驗表明，90%的孩子晨讀沒有效果那都是用錯了方法，選的讀物不對。

　　
北大小馬老師

　　所以，晨讀有兩個關鍵點：

　　第一個，3不讀

　　坐著不讀。很多孩子清早爬起來后就直接窩在床上或者半躺在沙發上朗讀，其實這樣的朗讀方式會影響孩子運氣發聲，聲音發不出來只會越讀越困，所以要讓孩子站著讀。

　　聲音小不讀。有些孩子晨讀聲音很小，甚至都不開口，就在心里默讀。晨讀最好讓孩子大聲朗讀，不僅能幫助頭腦清醒，還能鍛煉孩子的肺活量，讓發聲更標準，吐字更清晰。

　　選錯讀物不讀。隨便拿一本書就讓孩子讀肯定是不行的。要知道，讀物難度大會消耗孩子朗讀的興趣；過于簡單又對于英語的幫助并不大。所以，一定要選擇合適的讀物。

　　第二個，3讀

　　來自北大的菠菜學長說，他中考英語差3分滿分，高考英語差6分滿分，多虧了媽媽從小逼他晨讀，而英語晨讀多年來一直遵守的就是以下這“3讀”。

　　（1）讀課本

　　英語試卷中的試題半數以上考查的都是課本里的知識，每篇課文的重點單詞、句型、語法，放到試卷中就是一道道的考試題，英語學得好的孩子，課本里的知識點可謂滾瓜爛熟。

　　
北大菠菜學長

　　（2）讀單詞

　　切記！是讀單詞，而不是背單詞！相信很多人從小就是這樣記單詞的，比如potato ，是不是像p_o_t_a_t_o這樣去背？這樣的背法只會讓你背了又忘，忘了又背，學習效率很難提高。

　　為什么這樣背單詞效率不高呢？

　　因為英語是讀音邏輯，背單詞時不要一個字母一個字母地去背，而是要大聲地讀出來，而且是要把單詞中的元音和它前面的輔音放到一起來讀，po_ta_to這個單詞一下子就記住了。

　　
北大菠菜學長

　　其實，這就是流行的“自然拼讀法”。由于小學階段的孩子還沒有學音標，所以“自然拼讀法”特別適合這個階段的孩子學習英語，讓孩子記單詞不用再死記硬背，容易忘記還很枯燥。

　　我女兒一直以來就是用的“自然拼讀法”記單詞，到四年級詞匯量都讓英語老師特別驚訝，所以就選中女兒代表班級去參加學校的英文單詞聽寫大賽，并獲得了一等獎。

　　
上四年級的女兒參加英文單詞聽寫大賽獲得一等獎

　　（3）讀經典讀物

　　為什么很多孩子讀了不少的英語課外讀物，分數還是提不上去？其實很大原因就是選擇的課外讀物脫離了英語課程標準和教學大綱，不能當作學習資料使用。

　　所以，要給孩子多讀貼合英語課程標準和教學大綱的課外讀物，每天晨讀一篇小短文，磨耳朵培養語感，內化文中的語法結構，拓展詞匯，只要堅持下來英語成績想不提高都難。