我想，每一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，都有這樣的習(xí)慣：把自己看過(guò)的好書(shū)分享給更多的人。但是，如何能夠把自己的這種分享欲，變成一種新潮職業(yè)？應(yīng)該怎么做，才能最大限度地吸收一本書(shū)的精華內(nèi)容呢？

這里不得不提到一個(gè)新興職業(yè)：講書(shū)人。講書(shū)人這種新潮職業(yè)，就是以講書(shū)作為主要工作內(nèi)容；而在講書(shū)之前，講書(shū)人的必要準(zhǔn)備就是最大限度地吸收一本書(shū)的精華部分。

國(guó)民講書(shū)教練、閱讀推廣人、閱讀品牌“書(shū)音”創(chuàng)始人趙冰，最初就是因?yàn)闊釔?ài)閱讀、熱愛(ài)分享，進(jìn)而把講書(shū)作為職業(yè)。如今，趙冰的講書(shū)課程已經(jīng)開(kāi)設(shè)了50多期，培訓(xùn)了數(shù)千名講書(shū)人，更是幫助眾多愛(ài)書(shū)人找到了提升學(xué)習(xí)能力的新途徑。

為了幫助更多讀書(shū)人持續(xù)提升自我、充分吸收一本書(shū)的精華，趙冰特意創(chuàng)作了這本名為《成為講書(shū)人》的閱讀指導(dǎo)讀物。

在《成為講書(shū)人》這本書(shū)中，趙冰將自己多年以來(lái)的講書(shū)經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出來(lái)。他以詼諧幽默的文字、接地氣的實(shí)例，以及成體系的獨(dú)特理論，向讀者講明了“人人可以成為講書(shū)人，人人可以通過(guò)講書(shū)來(lái)提升自我”這樣的理念。

那么，怎樣才能成為一名合格的講書(shū)人呢？趙冰認(rèn)為：一場(chǎng)成功的講書(shū)，其前提是講書(shū)人要把書(shū)的內(nèi)容讀透。比如，一本書(shū)最為核心的價(jià)值理念是什么？最為精彩的場(chǎng)景描寫(xiě)是什么？有哪些地方，給讀者帶來(lái)了知識(shí)和信息的增量？這些問(wèn)題，都需要講書(shū)人自己搞清楚、弄明白。

當(dāng)然，要把一本書(shū)讀通、讀透，這需要我們反復(fù)地閱讀，甚至還要翻閱、查找其他的輔助資料，才能最大限度地吸收這本書(shū)的內(nèi)容。這樣一來(lái)，我們不僅完完全全地“吃透了”一本書(shū)，而且還通過(guò)翻閱其他資料，增長(zhǎng)了更多知識(shí)，擴(kuò)展了閱讀視野。由此可見(jiàn)，若是沒(méi)有學(xué)習(xí)的渴望，若是沒(méi)有讀書(shū)的熱情，很難成為一名合格的講書(shū)人。

把一本書(shū)讀通、讀透，這還是一個(gè)講書(shū)人最基本的準(zhǔn)備工作。接下來(lái)，講書(shū)人就要在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)講書(shū)稿，這個(gè)工作環(huán)節(jié)要比之前的階段更有難度。

為何這樣說(shuō)呢？趙冰告訴我們：在創(chuàng)作講書(shū)稿這個(gè)環(huán)節(jié)中，既要使用精準(zhǔn)簡(jiǎn)潔、口語(yǔ)化的表達(dá)方式，更要讓內(nèi)容生動(dòng)有趣、信息準(zhǔn)確。這就涉及到講書(shū)稿的寫(xiě)作方法與創(chuàng)作技巧。

考慮到很多讀者在講書(shū)稿的寫(xiě)作方面屬于“0基礎(chǔ)”，趙冰就以通俗易懂的文字，詳細(xì)地講解了講書(shū)稿的寫(xiě)作方法與技巧。可見(jiàn)，《成為講書(shū)人》這本書(shū)不僅為讀者提供了閱讀方面的指導(dǎo)，而且還貼心地講解了講書(shū)稿的寫(xiě)法。

為了讓讀者更加深刻地了解“講書(shū)人”這項(xiàng)工作的創(chuàng)新性，趙冰又從“如何有效吸引聽(tīng)眾”以及“講書(shū)的維度”等多個(gè)方面，進(jìn)行了講解。

在趙冰看來(lái)，講書(shū)這項(xiàng)工作目前還是一個(gè)比較小眾的領(lǐng)域，但是隨著全民閱讀的推進(jìn)，它將成為一個(gè)既能夠提升自我能力，又能幫助讀書(shū)人實(shí)現(xiàn)多重領(lǐng)域變現(xiàn)的工作。但是，要想在眾多的講書(shū)人中脫穎而出，就必須形成自己獨(dú)特、鮮明的講書(shū)風(fēng)格，這就需要講書(shū)人在讀書(shū)、寫(xiě)稿以及練習(xí)的過(guò)程中，具有一些創(chuàng)新思維。

如果說(shuō)，講書(shū)內(nèi)容與表達(dá)呈現(xiàn)這兩個(gè)維度的好壞，決定了一場(chǎng)講書(shū)是否成功，那么，講書(shū)人在創(chuàng)作過(guò)程和表達(dá)過(guò)程中能不能體現(xiàn)出一定的創(chuàng)新性，則會(huì)直接決定講書(shū)人是否能夠給觀眾留下足夠深刻的印象。

看起來(lái)，“講書(shū)人”這一職業(yè)盡管方興未艾，尚具備極大的發(fā)展空間，但其難度系數(shù)著實(shí)不低。不過(guò)，即便我們不以講書(shū)作為職業(yè)，也依然需要了解講書(shū)人這項(xiàng)工作的內(nèi)容，更要學(xué)習(xí)《成為講書(shū)人》這本書(shū)里提到的那些閱讀方法和寫(xiě)作方法。更重要的是，作為一個(gè)讀者，我們?nèi)绻娴囊浞治諘?shū)中的內(nèi)容，那么最有效、最有趣的方法就是講書(shū)。

可見(jiàn)，無(wú)論我們是否要把講書(shū)作為職業(yè)生涯的第二航道，至少對(duì)于提升個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力、優(yōu)化個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)及文化素養(yǎng)等方面，“講書(shū)”這一方式確實(shí)很有效果。

分享，是人類(lèi)與生俱來(lái)的一種欲望。并且，我們通過(guò)分享，也獲得了諸多樂(lè)趣。在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代社會(huì)，不論是與人分享讀書(shū)心得，還是聽(tīng)人分享讀書(shū)內(nèi)容，都會(huì)給我們帶來(lái)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

非常贊同趙冰在《成為講書(shū)人》一書(shū)中的這句話：“閱讀是一種非常好的輸入方式?！蔽覀?cè)诔掷m(xù)輸入的同時(shí)，也在不斷輸出，并且通過(guò)輸出知識(shí)、陳述觀點(diǎn)等確立起個(gè)人品牌，這些都是我們?cè)谧x書(shū)之外的收獲，都會(huì)成為我們?nèi)松幸粋€(gè)又一個(gè)的高光時(shí)刻。