幼兒園大班的若蘭，這段時間開始學習在引導下寫“小作文”了。按照慣例，若蘭最先學習的是關于人物的。寫人，自然是從最熟悉，最親近的人開始。若蘭寫的第一篇作文題目是《我的媽媽》，讓我知道了自己在孩子眼里是什么樣的。這次的作文題目是《我的爸爸》。那么，爸爸在孩子眼里，又是什么樣的呢？

這篇關于“爸爸”的小作文，也是從外貌描述開始的。我不知道若蘭是不是對“頭發”有什么特殊的感情？寫媽媽的時候，關于外貌描寫，沒有寫臉蛋、眼睛、鼻子、嘴巴這些常規的點，而是寫了“”媽媽長著一頭齊腰的長發”（從懷孕之后，我就一直是盤發，孩子竟然知道我的頭發到底有多長）。這次寫爸爸，同樣寫的是頭發，只不過描述比媽媽的細膩一點，是“略顯稀疏但烏黑的頭發”（這個描述還是很準確的，可見若蘭觀察細致，詞匯豐富且理解到位。）。

外貌之后是關于“興趣愛好”的描述。若蘭寫的爸爸最喜歡做的事情是“讀書”和“運動”。我家寶爸“愛讀書”是真的。讀進去了多少，我不知道，但卻至今還保留著早晚要讀書的習慣。我家若蘭還在我肚子里的時候，寶爸就開始用“讀書”來做胎教了。只是，這胎教內容的選擇，特別與眾不同。若蘭在我肚子里，聽爸爸讀完了《飛鳥集》、《新月集》、《神曲》。若蘭學會背的第一首詩是曹操的《短歌行》（很長的一段，難為不到2歲的若蘭，竟然全記住了）。

至于這“運動”的愛好嘛，以前應該是有的，只不過自從若蘭可以出去玩了，寶爸整天掛在嘴上的話就是“要多帶寶貝出去運動鍛煉”，而帶寶貝出去的人，基本上都是我，寶爸就只是張張嘴。我帶孩子出去運動鍛煉了，他就宅在家里，睡覺或者忙他自己的事情。但每次要帶孩子出去運動的“建議”都是寶爸提的，所以在孩子的心里，寶爸是“愛運動”的。

接下來依然是技能特長并舉例說明。若蘭寫的是“爸爸有一雙寬厚、溫暖、有力的手”。這個描述，在我看來，是不太準確的，寶爸人瘦手也瘦，干巴巴的，像個雞爪子似的。不過，這應該是孩子能想得到的，用來描述爸爸的手的最美好的詞匯了。又或者，在孩子的心里，爸爸的大手，就是這個世界上最寬厚、溫暖、有力的手。

寫完了爸爸的手，就引出了爸爸的“特長”，那就是“力氣很大”，是個“大力士”。這和“媽媽的廚藝很高超，堪稱米其林八星級大廚”風格是一樣的。后面的舉例說明，孩子寫的是“爸爸最喜歡抱著我舉高高，舉得很高很高，我的手都快要摸到天花板上了”。

果然，孩子喜歡的，父母就得“拿手”、“擅長”。我這個婚前沒進過幾次廚房，有了孩子之后，才開始學習做輔食的“半吊子廚娘”，在孩子眼里堪稱"米其林八星級大廚”；總是被譏諷為“手無縛雞之力的文弱書生”的寶爸，因為可以把寶貝舉得很高（若蘭很喜歡舉高高，但是她現在長重了，我舉不動了），就成了孩子眼中的“大力士”。

原來，孩子眼中的爸爸媽媽，和真實的我們，竟然差距這么大。我總覺得，孩子眼中的爸爸媽媽，好像更“完美”一些。也許，在孩子的眼中，自己的爸爸媽媽，就是世界上最完美的人吧。