鄭強被稱作當代魯迅，和魯迅先生經(jīng)歷相似，鄭強也抱著救過救民的抱負前往日本留學。

不過和魯迅先生不同，鄭強沒有懷念的藤野先生。

鄭強在日本留學的經(jīng)歷，形成了他對這個國家的看法。

1978年，中國恢復高考。

鄭強的父親是重慶19中的教師，一直未曾放松鄭強的學習，告誡鄭強學習一定會有機會，國家還會選拔人才。

鄭強也沒有辜負父親的期望，成為浙江大學化學系的新生。

大學期間，鄭強足足記錄了36本筆記。

大學生在那個年代是天之驕子，也包分配，為什么鄭強如此刻苦？

鄭強自嘲說，自己那時候追求女生，一直失敗，原因是青少年時期吃不飽，個子不高，得不到女生青睞。只好把精力都投放在學習上面。

感謝拒絕鄭強的女生，如果當初他們和鄭強談戀愛，花前月下卿卿我我，或許我們就沒有現(xiàn)在的鄭強教授了。

畢業(yè)后，鄭強和同學一樣接受了分配，來到了化學工業(yè)部的晨光研究院工作。

那是1982年，鄭強的工作是助理工程師，協(xié)助老師研究有機硅材料。

工作中，鄭強發(fā)現(xiàn)自己之前的學習還有很多空白和沒搞明白的地方，于是把大學筆記拿出來，反反復復看了好多遍。

鄭強發(fā)現(xiàn)大學的筆記已經(jīng)不能滿足研究需要，于是工作三年之后的1985年，鄭強考研，成為成都科大的研究生，同時確立了他一生的研究方向——高分子材料。

這個時候，鄭強已經(jīng)確立了搞科研的理想，1988年畢業(yè)后，鄭強留校，成為成都科技大的老師。

當時的研究生已經(jīng)是萬里挑一的人才，但是鄭強深知，要想搞學術(shù)，研究生的學歷遠遠不夠，他還要攻讀博士。

而且中國的高分子研究水平，和國際水平還有很大差距，鄭強希望能夠出國深造。

這個時候，一個機會來臨。

中國有了公派日本留學計劃，四川聯(lián)合大學和日本京都大學要聯(lián)合培養(yǎng)博士生。

日本在高分子研究領(lǐng)域走在世界前沿，這正是鄭強夢寐以求的機會。

但不是隨便什么人都能去日本，國家要選擇專業(yè)素質(zhì)高、人品德行過關(guān)的學員，鄭強那一批名額只有30個。

而日本方面也有條件，他們要在大使館親自面試。

很多人對當年公派留學的具體情況含糊帶過，對接受外國使館面試的情況更是只字不提。

而外國大使館的面試，才是關(guān)鍵。

鄭強給我們揭示了真相。

鄭強說，日本就是培養(yǎng)漢奸。

話說的不中聽，不掩飾，不避諱。

鄭強說，日本給的待遇非常優(yōu)厚，留學之后，哪怕你回到國內(nèi)工作，一年仍然有兩次免費去日本旅游的機會。

如果留下來，還有高薪工作。

待遇不是白給的，你要替日本人工作，不管國內(nèi)還是留日。

很多人認為，鄭強是危言聳聽，利用民族情緒美化自己貶低他人。

但是回顧八十九十年代的日本援助合作政策，才發(fā)現(xiàn)鄭強所言非虛。

在打著聯(lián)合考察的名目進行的探索中，日本對我國的文物多有覬覦，甚至是當年侵華研究的延續(xù)。

而日本開出的低利息零利息的日元貸款計劃，其實挖了一個大坑，由于后續(xù)國際匯率的變化，中國被迫還更多的錢，這也是造成八九十年代經(jīng)濟危機的一個原因。

當然不是說出國留學的都是有問題的，還是有很多人歸國報效。

就像當年的魯迅先生，最終選擇了回國吶喊，警醒國民。

鄭強專業(yè)過關(guān)，36本筆記，研究生的學習以及化工部的工作經(jīng)歷不是白干的。

有消息稱，鄭強是那批留學生中，唯一來自四川的，這足以證明鄭強的學術(shù)能力。

這里有一個問題，鄭強可是愛國教授，他是怎么通過日本大使館的面試的。

有一個說法是，日本方面有意挑選對本國有意見、家庭因為歷史原因受過沖擊的留學生。

鄭強的父親曾經(jīng)受到過沖擊，也是知識分子家庭，對面認為，鄭強應該是合適的人選。

只是沒想到，鄭強的父親鄭中立，一直教育鄭強要回國，要造福鄉(xiāng)梓，而鄭強這些年一直在重慶捐資助學。

這一點，是日本人看走眼了。

1991年，鄭強成為國家教委留日預備學校的一名學員。

在這里學習一年，惡補日語知識后，鄭強從1992年到1994年前往日本京都大學留學。

兩年學習之后，鄭強取得四川聯(lián)合大學工學博士學位。

有人會奇怪，鄭強不是在京都大學讀博士嗎，為什么最后的學位是四川聯(lián)合大學的？

甚至有人說，鄭強在日本沒有好好學習，最后沒能取得學位。相當于是肄業(yè)。

事實上，中日聯(lián)合培養(yǎng)博士的計劃中說的很明白，學員可以選擇在中日學校的任一方取得博士學位。

也就是說，鄭強在四川聯(lián)合大學取得博士學位，就已經(jīng)算是留學成功了。

鄭強本來也可以在京都大學取得博士學位，但他還是選擇了中國大學。

在當時，這是一個很艱難的決定，京都大學世界文明，四川聯(lián)合大學在國外寂寂無名。

選擇京都大學博士生，無疑是給自己增加光環(huán)。

看鄭強之前的學習經(jīng)歷，之后的成就，你覺得他會是拿不到博士學位的人嗎？

拿到學位后，鄭強短暫的在日本京都大學工學部擔任客座研究員，不到一年后，鄭強回國。

留學日本的經(jīng)歷，讓鄭強對兩國關(guān)系有了深刻認識。

他說，日本天天在想什么？在想中國四分五裂的就好了，就容易各個擊破。

而且他們都數(shù)好了，還是拉著鄭強的手數(shù)的。

那邊的老師，不允許學生討論731的事情。

有同學問鄭強731的事情，教授大聲呵斥，不允許再問，不讓新一代知道731的事情。

這是對歷史回避、掩蓋的態(tài)度，這才是真實的態(tài)度。

鄭強心痛不已，所以選擇回國。

有消息說留日的人中，只有鄭強回國。

這個說法因為年代久遠，無法證實真假，不過據(jù)鄭強自己的說法，自己師兄弟四個，只有自己回國。

我選擇相信鄭強這個說法，原因很簡單，鄭強是公開演講說的這件事，如果其他人也回國了，人家肯定有異議。鄭強等于是打臉。

但是到現(xiàn)在，也沒人提出異議。

雖然鄭強自己選擇回國，但是他的導師對鄭強非常佩服。

很簡單，寄人籬下總是讓人瞧不起的，有民族氣節(jié)的，敵人也會佩服。

鄭強導師臨別時，拉著鄭強的手說了一些話，更讓鄭強警惕。

導師說，泰桑啊（小鄭啊），我感覺中國人將來會對日本人不滿的，將來兩國有爭端，中國要清算的時候，你可要替我說話。這些年我們對你可不錯。

鄭的日語讀音是 てい（tei），聽起來就像是泰桑。

從導師的話里可以聽出，他對中國的恐懼，以及對未來的擔憂。

這位導師也不是無辜的，鄭強說，他的岳父身份不一般，曾經(jīng)是偽滿洲國的公使，家族在那里發(fā)跡，非常清楚日本當年做過什么，所以才心懷恐懼，甚至用了清算一詞。

讀到這里你就明白，鄭強為什么一直呼吁大家愛國，因為歷史的恩怨沒有結(jié)束，你想原諒，人家也不信啊。

不過，鄭強不是一味的批判，他對日本的教育，也有贊同欣賞的地方。

這是一個謹慎正確的態(tài)度。

對敵人，不了解長處，是要吃大虧的。

鄭強在日本留學的時候發(fā)現(xiàn)，中國大學和日本大學差距太大了，比如東京大學，幾乎是全學科的強勢，鄭強離開日本是1995年，之后二十多年，東京大學拿到至少10個諾貝爾獎，而日本的諾貝爾獎，也有19個之多。

鄭強認為，日本的學術(shù)如此強盛，和對小孩子的教育分不開。

鄭強曾經(jīng)給大家看過一張照片，展示了日本的耐寒訓練。

進入冬天厚，日本對孩子進行專門的耐寒冷教育，穿的很少從事體育運動，小孩子絲毫不畏懼，反而一個個嗷嗷大叫，活力滿滿，眼里充滿光芒。

鄭強說，這樣的孩子，將來是很有希望的。

對于中國大學的一些現(xiàn)象，鄭強也是憂心忡忡，他說，一些女學生看到外國留學生，看到外國人就撲上去，難道中國沒有男人嗎？中國的男孩子要鍛煉自己的英武之氣，不得讓尚武之風失去傳承！