“言為心聲”，作文可能會折射出學生在學習生活和思想方面的狀態。

一位網友發了一篇作文，說是一個五年級學生的期中考試作文，引發了很多人的討論。文章是以第一人稱寫的，看起來像是學生自己的經歷和感受。不知道文章內容是否真實，但其中的內容卻引起了很多家長的共鳴。

作文大致內容是：“我”身體和心理出現了異常，媽媽便帶“我”去看醫生，然后“我”就有了幾個月的吃藥經歷；從這以后，媽媽就不再總是叮囑“我”好好學習了，也放低了要求，但還是希望“我”能繼續上學。

從文中內容來看，“我”之所以生病，可能與學習壓力大有關，媽媽也意識到了這一點，所以就不再逼孩子學習了，也不強求孩子一定要考上高中，家長放下了對孩子學習方面的執念，但還是對孩子的現狀和未來充滿憂慮。

看了這篇作文，很多家長覺得這樣的孩子好可憐，也深有感觸。

有人覺得現在孩子壓力確實比較大，有各種因素，課后服務就是其中之一。孩子上了一天的課，本來可以早點回家，結果還要在教室里繼續學習一到兩個小時，大概率是不高興的。

其實進行課后服務的一個目的是方便家長接孩子。很多家長都要上班，沒時間在下午四點左右接小孩，有了課后服務之后，家長就可以安心上班、按時接孩子放學了。

有人說希望取消課后服務，一位家長表示：課后服務很好，我們雙職工家庭，剛好下班接孩子，而且孩子在學校就寫完了作業，挺好的，很多家庭應該都需要，而有的家庭有人接娃就可以放棄課后服務。

但說實話，課后服務方便了部分家長，但對學生和老師來說可能確實是一種負擔，不說全部吧，肯定有相當一部分。

還有就是孩子們沒有足夠的運動和睡眠。

其實現在很多學校體育課都開得比較足，也有課外活動，小學和初中也有雙休假，但孩子們的運動量和睡眠時間確實可能不夠充足。

我經?？吹酵砩习它c多了，補習中心門口全是等著接孩子的家長。還有雙休時，來來往往的公交車上都有背著書包的學生不停地上下車，路上也到處時疲憊的小小身影。

家長可以捫心自問一下，補習是孩子主動要求的還是家長說服孩子去的？孩子補習快樂嗎？補習一定要進行嗎？當然，家長的愿望和心情可以理解，但有時候要想想這樣是否值得，要想想孩子的感受。

學習當然重要，成績優異當然值得高興，但作為大人，有時候要多做權衡，可以隨時調整自己的想法，不然，卷贏了成績，卷輸了健康，卷掉了人生，就悔之不及了。

孩子心理壓力大，往往是多方面原因造成的。作為家長，我們管不了那么多，但我們可以好好地愛自己的孩子。

孩子在學校就要好好學習，學知識，長見識，習道理，放學了放假了就可以好好玩，家長還可以教孩子玩、陪孩子玩，玩不僅可以放松心情、鍛煉身體，也可以長見識。

那篇作文看起來平平淡淡的，但也可以振聾發聵。

也許，我們的社會、學校和家庭都要停下來好好想想了，我們是否應該拿出更多的時間和精力去關注孩子心理方面的成長，想想什么是更好的教育、怎樣給孩子更好的教育。

大家怎么看？

（圖片來自網絡，侵刪，謝謝。）