你好吖，我是C媽～

女兒經(jīng)常吐槽，白天在學(xué)校無聊得要命，課間只能待在自己的座位上，不允許隨意走動。中午吃過飯后必須回教室，要么趴在課桌上睡覺，要么看書學(xué)習(xí)，不能嬉戲打鬧。

總之，不管是課間10分鐘，還是放學(xué)后，都不允許出教室，更別說去操場上自由活動了。只有上廁所和上體育課才能出教室，而且結(jié)束后也得馬上回教室，不能在走廊逗留。

不少家長吐槽

我以為閨女學(xué)校的管理制度就是這樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)校氛圍基本都是這樣，網(wǎng)上也經(jīng)常刷到家長吐槽學(xué)校“靜悄悄的課間十分鐘”，就連官網(wǎng)都發(fā)文披露了這個現(xiàn)象是不正常的。

能正常嗎？十幾歲的孩子，正是精力旺盛的時候，一整天只能在教室里待著，甚至只能在自己的座位范圍內(nèi)活動，不允許隨意走動。誰違反就要寫檢討，這是上學(xué)還是蹲監(jiān)獄？

官網(wǎng)發(fā)文披露

現(xiàn)在的孩子太可憐了！不由懷念起8090后的童年時光來，尤其是課間十分鐘和放學(xué)后的放飛，這些也被來自日本的攝影師秋山亮二定格在一本攝影集《你好，小朋友》里。

01 8090后的童年是這樣的

那個年代，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有手機(jī)，家家戶戶都沒有那么富裕。父母忙著掙錢養(yǎng)家糊口，孩子都是放養(yǎng)長大的。自己上學(xué)，放學(xué)了自己回家，學(xué)得好不好無所謂，主打一個窮開心。

• ①吃

那時候，沒有什么大商場大超市，最開心的就是能跟隨父母到集市上逛一圈，遇見街邊吆喝賣糖葫蘆的，一定會纏著爸媽買一串，舍不得大口大口吃，都是慢慢舔著吃。

街邊爆米花攤前，總是圍著一圈小孩子，到開鍋的時候，老板不忘記大聲吆喝一句：“捂上耳朵！”然后糖汁流了滿手，十里開外都能聞到濃濃的伴著甜味的玉米香味。

如今隨處可見的糖果和瓜子，我們也只有在過年的時候才能見到它們的影子。大魚大肉也只有家里來了客人，才有可能在餐桌上看到，能吃上幾塊肉都能開心一整天。

• ②喝

那時候的夏天燦爛又漫長，沒有空調(diào)和冰箱，卻幾乎感受不到炎熱和倦怠。只記得午后的蟬鳴，小朋友的嬉笑，池塘邊的蛙聲，還有那搖擺起來“吱吱”的風(fēng)扇，以及奶奶的蒲扇。

騎著28大杠自行車走街串巷賣冰棍的大叔，老遠(yuǎn)都能聽到他嘹亮的叫賣聲：賣冰棍嘍，兩毛一根。一根幾毛錢的冰棍，就足以換來一整天的好心情，夏天原來也可以很“涼快”。

時間很慢，陽光很溫柔，一口五毛錢的橘子汽水猛灌下去，然后靜靜等待氣泡冒上來的那一聲“額~”再配上一首羅大佑的《童年》，交匯成為了獨(dú)屬于這個時代的夏天的交響曲。

• ③玩

那時候，沒有鋪天蓋地的游樂場，也沒有各式各樣的娛樂設(shè)施。放學(xué)后，只要有小伙伴，一個簡單的老鷹捉小雞，也能玩得不想回家，最后都是父母拿著棍子尋來揪著耳朵拖回家。

課間雖然只有十分鐘，但是能干好多事。女孩子們在教室門口跳皮筋、跳房子、丟沙包；男孩子們要么在掰手腕，要么玩彈珠。鈴聲一響，所有人都手忙腳亂地回到自己的座位。

老師們不會拖堂，也不會刻意去關(guān)注孩子們的動態(tài)，學(xué)校也沒有許許多多的護(hù)欄，磕了碰了自己偷偷遮蓋起來，被老師批評了生怕被父母知道，不然回家肯定又是一頓“竹筍炒肉”。

• ④樂

那時候，沒有像現(xiàn)在這樣各種活動演出，孩子們個個畫著精致的妝容，穿著華麗的禮服，在舞臺上展示著美妙的舞姿和動聽的歌聲，我們只有一個一年一度的六一兒童節(jié)匯報演出。

每個人都畫上夸張的紅臉蛋，眉心再點(diǎn)上一個紅點(diǎn)，女孩子碎花裙子，男孩子短褲配白襯衣，節(jié)目就一個樣式：唱紅歌。雖然沒有華麗的舞臺服裝，但所有人都認(rèn)真地表演著。

那時候，最期待的就是學(xué)校組織出去游玩，一個班的學(xué)生擠在一輛大巴車?yán)铮m然去的大都是革命根據(jù)地，但大家一路上一樣嘰嘰喳喳地說笑著，老師好像也變得和藹可親了。

• ⑤學(xué)

那時候，早上天還沒亮，就早早地來到學(xué)校開啟了晨讀；晚上，太陽還沒下山，安安靜靜地上晚自習(xí)。教室里、操場上、欄桿邊，都留下了孩子們矯健的身影和朗朗讀書聲。

放學(xué)回家第一件事，拉上大椅子小板凳在墻邊寫作業(yè)。周末寒暑假，沒有上不完的補(bǔ)習(xí)班，也沒有寫不完的作業(yè)。父母在地里干活都沒有回來，哪里會因?yàn)檩o導(dǎo)作業(yè)而被氣到醫(yī)院？

8090后的童年生活雖然很艱苦，但是真的很無憂無慮。如今的日子好了，孩子們的物質(zhì)生活也豐富多彩，但是大街小巷、校園里再也尋不到孩子們奔跑的身影，聽不到歡聲笑語了。

02 現(xiàn)在的孩子為何心理問題越來越多？

近幾年來，越來越多的孩子出現(xiàn)了心理問題。中科院發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告(2019~2020)》報告顯示：

2020年中國青少年的抑郁檢出率為24.6%，其中輕度抑郁17.2%，重度抑郁為7.4%。

也就是說，每4個孩子中就有1個有心理問題，出現(xiàn)抑郁傾向。

很多家長疑惑，過去的孩子物質(zhì)生活匱乏，精神生活也貧瘠，老師批評、父母打罵都是家常便飯 ，但是卻很少出現(xiàn)心理問題，為何現(xiàn)在的孩子集萬千寵愛于一身，心理問題還頻出呢？

其實(shí)，答案就藏在8090后的童年照里，通過對比8090后和現(xiàn)在孩子的成長環(huán)境，就可以發(fā)現(xiàn)一些可能導(dǎo)致現(xiàn)在孩子心理問題增加的原因：

首先，生長空間被壓縮。過去家庭孩子數(shù)量較多，父母難以面面俱到，孩子們有更多自由發(fā)展的空間；

現(xiàn)在孩子多是獨(dú)生子女，家長對孩子的關(guān)注度提高，孩子的自由和獨(dú)立空間相對減少。

其次，缺乏真實(shí)的互動和嬉戲。以前的孩子們在戶外玩耍，與小伙伴們進(jìn)行各種游戲，互動和嬉戲是最純粹的；

而現(xiàn)在的孩子更多地沉迷于電子設(shè)備，缺少與真實(shí)世界的互動和情感交流。

就連課間十分鐘都只能坐在教室里，不能隨便說話打鬧，個別老師愛壓堂導(dǎo)致孩子們連上廁所都得跑著去。

第三，學(xué)習(xí)壓力增大。如今的教育競爭激烈，孩子們面臨著更多的學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，可能導(dǎo)致情緒緊張和焦慮。

過去的孩子，不但有體育課，還有勞動課。現(xiàn)在，體育課隨便一個原因就可以被取消，孩子們但凡有點(diǎn)怨言就會被班主任趕到教室外罰站反省。

最后，過度保護(hù)。現(xiàn)在的家長對孩子太過度保護(hù)了，總擔(dān)心他們受到傷害，這就可能使孩子缺乏應(yīng)對困難和挫折的能力，容易產(chǎn)生心理問題。

“課間十分鐘靜悄悄”現(xiàn)象也正是因?yàn)閭€別家長的過度保護(hù)而出現(xiàn)的，孩子在學(xué)校稍微磕了碰了就到學(xué)校無理取鬧，導(dǎo)致學(xué)校只好把孩子“關(guān)”在教室里保護(hù)起來，從根源上杜絕傷害。

03 C媽寄語

現(xiàn)在的孩子幾乎被24小時監(jiān)控起來，旺盛的精力無處宣泄，很容易身心俱疲，能不出現(xiàn)心理問題嗎？

想要孩子健康成長，減少心理問題，家長一定要給孩子留出足夠的自由空間，在保證孩子安全的前提下，讓他們有更多機(jī)會獨(dú)立探索和發(fā)展。

此外，鼓勵孩子進(jìn)行戶外活動和真實(shí)的互動，減少電子設(shè)備的使用時間，鼓勵孩子與小伙伴們一起玩耍、運(yùn)動。

最后，家長要多與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。同時，適當(dāng)讓孩子面對一些困難和挫折，幫助他們學(xué)會應(yīng)對壓力和解決問題的方法。

一個優(yōu)秀的孩子，不僅需要優(yōu)異的成績，更需要強(qiáng)壯的身體，良好的心態(tài)以及健全的人格。你認(rèn)同嗎？