關(guān)于姜萍的議論,現(xiàn)在已經(jīng)不是讓子彈飛一會兒的問題了,而是子彈已經(jīng)亂飛了,到處不著邊際。
北大畢業(yè)的碩士、國際級數(shù)學(xué)金牌教練趙斌,在微信朋友圈中稱:這個事情我有99.99%的信心確認(rèn)就是完完全全是假的,就是在作秀,幕后推手應(yīng)該是這個老師。他說他“實名質(zhì)疑”,說自己沒什么目的,如果真假都弄不清楚,“是否我們本身就活在一個虛幻的世界里”?
可見他還是有目的的,他的目的是搞清楚真假,不能讓大家活在虛幻世界里。應(yīng)該說這個目的很高大上的。
很可惜數(shù)學(xué)高手趙斌并不是在“質(zhì)疑”,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了質(zhì)疑的范疇,直至變成人身攻擊。
1、趙斌老師質(zhì)疑錯了對象。
趙老師說,我為什么可以質(zhì)疑呢?因為我參加過三次阿里競賽,對這個事情我非常了解,考試的初賽是開卷考的,也就是A給B做了,按B的名義提交也完全沒問題。
看他的發(fā)言,初賽作弊看來可以成為、甚至已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。這就怪了,趙老師應(yīng)該質(zhì)疑賽制,應(yīng)該質(zhì)疑漏洞,甚至譴責(zé)大范圍作假,為啥只質(zhì)疑姜萍?
難道北大清華哈佛劍橋那些答題者,身上掛著免被質(zhì)疑、不許質(zhì)疑的金牌?
趙老師說:“我明確的質(zhì)疑這個女生連初賽的題目都看不懂”,這不能叫“質(zhì)疑”,這是直接把人一棍子打死。他不相信一個中專女生有這個水平,嗯,誰能想到呢,愛迪生沒怎么上過學(xué),諾貝爾只接受過一年正規(guī)教育,華羅庚初中文憑,陳景潤也是初中文化,他們都不需要趙老師相信。你信不信,人家的成就都在那里。
2、趙老師沒法說清她們?yōu)槭裁匆骷佟?/strong>
趙斌說幕后操控人是王閏秋,目的是制造噱頭。
可是趙老師說不清楚,制造噱頭的目的是什么?一個中專生,戴著假面殺進(jìn)北大清華的學(xué)霸圈子里,這個風(fēng)險有多大?
這個風(fēng)險相當(dāng)于李鬼上了梁山。李鬼在鄉(xiāng)下冒充李逵一點問題沒有,他若不是碰上真李逵,他可以一直騙下去。現(xiàn)在李鬼上了梁山,不是作死?
王閏秋為自己的學(xué)生造假,他能得到什么好處?難道為了制造一個噱頭,就讓他甘冒被學(xué)校處分甚至開除的風(fēng)險?
3、趙老師稍微觸碰了一下組委會,就縮了回去。
推理小說其實就是邏輯游戲,案發(fā)現(xiàn)場的人都有嫌疑。這一事件如果存在幕后推手,王閏秋、某個神秘團(tuán)隊、甚至賽事組委會、甚至阿里,都有嫌疑!恰恰是中專學(xué)生姜萍是被推著走的,然后這個孩子被扔進(jìn)輿論漩渦之中。
趙老師輕描淡寫地說組委會知道這事作假,“但是沒人敢出來發(fā)聲”。
當(dāng)他攻擊一個窮孩子中專生的時候,他毫不客氣地斷言那孩子連題目都看不懂,但是涉及到賽制、賽事組織者,他卻絕對不敢捋虎須。
既然都是猜測,嫌疑各方應(yīng)該受到公平對待,大偵探波洛在分析案情的時候,不會看哪個是窮人,哪個是富翁。
但趙老師顯然很膽小,他號稱要尋求真相,說對自己“沒任何好處,只是不希望大家活在一個虛幻的社會里”,趙老師的確不虛幻,他非常現(xiàn)實。不客氣地說,他相當(dāng)功利,知道哪個可以隨便揉搓,哪個碰不得。
4、憑自己粗淺的判斷,就可以侮辱人?
趙老師說,即使自己判斷錯了,發(fā)出來的內(nèi)容也不會刪。如果姜萍同學(xué)證實了自己有數(shù)學(xué)天賦,如果她最后去讀了數(shù)學(xué)系,“所有的學(xué)費我來出”,如果學(xué)校免了她學(xué)費,“我還是愿意拿出等同學(xué)費的錢讓她當(dāng)生活費”。
這話太傷人了。趙老師北大碩士畢業(yè),如今身為人師,可是這話不符合老師身份,老師不是這個當(dāng)法。
姜萍家不富裕,甚至可以說清貧,他父親當(dāng)保潔員工作一年,估計也比不上趙老師一個月的輔導(dǎo)費。趙老師一方面斷言姜萍連題目都看不懂,另一方面又說讀了數(shù)學(xué)系我給你出生活費,這分明是說:你看看,錢擺在你面前,你拿不走!
如果把身份調(diào)換,換成趙老師的女兒,你會怎么想?!怕是滿眼屈辱的淚水吧?
我決不是反對質(zhì)疑,我看到這件事有不少合理的質(zhì)疑,但是出口傷人決不是質(zhì)疑!
趙老師也許認(rèn)為自己是實話實說,不過出口傷人的“實話”不能說,這是做人的常識。
這件事情分明是變味了,打著質(zhì)疑的旗號,行網(wǎng)暴之實,而這么多人,卻又是有知識有文化的人。
我小小的圈子里有北大的中科院的中國農(nóng)大的,物理化學(xué)博士,我們也覺得一個中專生考到第12名,這個概率有點低。我們有狐疑,但是我們并沒有否認(rèn)這種可能性。
在沒有確鑿證據(jù)的情況下,請嘴下留德,自古講究“恕道”,為人師的更應(yīng)該厚道些個,否則會做幾道數(shù)學(xué)題,有什么用?!
數(shù)學(xué)我不懂,我只知道發(fā)表負(fù)責(zé)任的言論,是衡量社會溫和理性的標(biāo)志。數(shù)學(xué)之美,恰恰是它的理性。
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