為深入學習貫徹二十大精神，深刻領會關于加強和改進民族工作的重要思想，推進新時代中國特色民族理論研究體系建設，2024年6月22日至6月23日，南寧理工學院成功舉辦“鑄牢中華民族共同體意識”——第四屆高校思想政治教育高質量發展論壇。本次論壇由南寧理工學院主辦、由南寧理工學院馬克思主義學院承辦。北京師范大學馬克思主義學院邢國忠教授、武漢大學法學院博士生導師、長江學者江國華教授、華中科技大學馬克思主義學院梁紅教授、廣西民族大學馬克思主義學院副院長梁罡博士、復旦大學哲學學院魯紹臣博士應邀參加論壇，來自中共欽州市委黨校、廣西中醫藥大學、南寧師范大學、廣西職業師范學院、廣西外國語學院、桂林信息科技學院等近10所學校代表以及南寧理工學院思政課教師出席論壇。

（圖為馬克思主義學院院長黃德林教授致開幕詞）

6月22日上午九點，在南寧理工學院圖書館報告廳舉行論壇開幕式。南寧理工學院馬克思主義學院院長黃德林教授致開幕詞。黃德林院長首先代表學校向蒞臨本次論壇的各位領導嘉賓、專家學者表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！他介紹了南寧理工學院最新發展情況以及馬克思主義理論學科的建設成果，并指出舉辦此次論壇旨在全面學習貫徹關于加強和改進民族工作的重要思想，營造學術氛圍、提高科研能力、加強學術交流，促進南寧理工學院馬克思主義理論學科建設、思政課程體系建設與發展，提高教師們教育教學水平。

主旨報告環節共有四位嘉賓做報告。

（圖為邢國忠教授以線上形式作主旨報告）

北京師范大學馬克思主義學院博士生導師、中央馬克思主義理論研究和建設工程專家邢國忠教授通過線上參會的形式，作了題為“中華民族共同體意識培育內容體系研究”的主旨報告。邢國忠教授首先就中華民族共同體意識的產生、發展、重要意義進行全面闡述，緊接著對中華民族共同體意識培育內容的要素性、層次性、生成性構成等內容展開系統性講解。

（圖為江國華教授以線上形式作主旨報告）

武漢大學法學院博士生導師、長江學者江國華教授以線上方式作題為“鑄牢中華民族共同體意識的法治保障”的主旨報告。江國華教授以鑄牢中華民族共同體意識在法治保障領域的五個核心命題為切入點，對關鍵概念進行深入剖析，為參會者系統、全面、科學的理解鑄牢中華民族共同體意識提供重要的法治視角。

（圖為梁罡博士作主旨報告）

下午，廣西民族大學馬克思主義學院副院長梁罡博士作題為“鑄牢中華民族共同體意識的廣西路徑”的主旨報告。梁罡教授以廣西在鑄牢中華民族共同體意識的獨特定位、歷程、優勢及路徑為主要內容，深刻闡明建設鑄牢中華民族共同體意識示范區，是廣西做好新時代民族工作的主線，也是建設新時代中國特色社會主義壯美廣西的生命線。

（圖為魯紹臣博士作主旨報告）

復旦大學民族研究院暨四部委鑄牢中華民族共同體意識研究基地研究員、秘書長魯紹臣博士作了題為“世界大變局下人類命運共同體與鑄牢中華民族共同體意識的內在邏輯與關系”的主旨報告。魯紹臣教授通過儒釋道的相互借鑒融合、馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合等案例，闡明中國文化多元一體的特征及其辯證統一關系。進一步強調，鑄牢中華民族共同體意識的內在邏輯不但能真正促進全球的交往并被各方認同，而且能在兼收并蓄中歷久彌新，其和而不同、多元一體的經驗能為構建人類命運共同體提供理論與實踐支撐，為世界大變局提供方案與出路。

（圖為梁紅教授作主旨報告）

23日上午，華中科技大學馬克思主義學院教授，博士生導師梁紅教授作了題為“精神獨立自主的歷史演進、價值意蘊及實踐指向”的主旨報告。梁紅教授以問題導入，同學生們討論思考具備什么樣的條件才能被稱為精神獨立自主的人，從而引出精神獨立自主的歷史演進、價值意蘊及實踐指向，并強調對于中華民族來說，要實現民族的精神獨立自主，就要予以平視的目光，重構中國敘事話語體系，打贏關鍵核心技術攻堅戰。梁紅教授通過闡述現代大學的起源與發展、世界科學中心的五次大轉移等內容，指出大學教育與科技發展密切相關，由此提出中國大學的建設要扎根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路。

梁教授的講座旁征博引，講授生動，讓在座的老師同學們收獲匪淺，對中華民族的精神獨立自主有了一個清晰深刻的認識，為師生們鑄牢中華民族共同體意識提供了一個全新的獨特視角。

（圖為專題研討會現場）

主題講座結束后，會議進入討論互動環節。中共欽州市委黨校尹繼承主任、廣西中醫藥大學劉昊教授、南寧師范大學王立高副教授、廣西建設職業技術學院蒙云龍教授、廣西職業師范學院馬克思主義學院黨總支書記、院長楊文教授、南寧理工學院馬克思主義學院院長黃德林教授等圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”這一主題依次發表講話，進行專題討論。會上，老師們積極分享自己的研究成果、討論該領域的核心問題及將來民族共同體意識相關課程在高校構建、開展的機遇與挑戰。既有理論問題，也有現實問題。

（圖為馬紀濤副書記致閉幕詞）

論壇閉幕式上，南寧理工學院黨委副書記馬紀濤對本次論壇進行總結發言。他表示專家們分別從不同角度剖析中華民族共同體意識的理論內涵、實踐價值以及在教育領域的應用，形成了一場廣泛的交流互動。本次論壇，學者和老師們能夠共同學習和探討如何深化高校思想政治教育改革，收獲了豐富的經驗和成果，深化了對鑄牢中華民族共同體意識的理論認識，拓展了高校思政工作的新思路和新方法，推動思想政治理論課有效發展，進一步夯實和加強邊疆地區鑄牢中華民族共同體意識教育工作。

為期兩天的論壇通過學術主題講座、專題研討等形式，為全校師生帶來了一場精彩紛呈的學術盛宴。本次論壇旨在不斷加強鑄牢中華民族共同體意識理論研究體系建設，為有效有形有感推動鑄牢中華民族共同體意識的廣西實踐貢獻智慧和力量，為全國各地區鑄牢中華民族共同體意識研究領域從業者之間的工作和學術交流，搭建了更為廣闊的合作平臺；同時增強教學實效，推動思想政治理論課走深、走實、走心，以期帶動鑄牢中華民族共同體意識理論和實踐同頻共振，推動新時代背景下邊疆地區高校思想政治理論課教育教學的改革和提升。

（圖為“鑄牢中華民族共同體意識”—第四屆高校思想政治教育高質量發展論壇參會者合影）