為深入學(xué)習(xí)貫徹二十大精神，深刻領(lǐng)會(huì)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，推進(jìn)新時(shí)代中國(guó)特色民族理論研究體系建設(shè)，2024年6月22日至6月23日，南寧理工學(xué)院成功舉辦“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”——第四屆高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展論壇。本次論壇由南寧理工學(xué)院主辦、由南寧理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院承辦。北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院邢國(guó)忠教授、武漢大學(xué)法學(xué)院博士生導(dǎo)師、長(zhǎng)江學(xué)者江國(guó)華教授、華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院梁紅教授、廣西民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)梁罡博士、復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院魯紹臣博士應(yīng)邀參加論壇，來(lái)自中共欽州市委黨校、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、南寧師范大學(xué)、廣西職業(yè)師范學(xué)院、廣西外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、桂林信息科技學(xué)院等近10所學(xué)校代表以及南寧理工學(xué)院思政課教師出席論壇。

（圖為馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)黃德林教授致開(kāi)幕詞）

6月22日上午九點(diǎn)，在南寧理工學(xué)院圖書館報(bào)告廳舉行論壇開(kāi)幕式。南寧理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)黃德林教授致開(kāi)幕詞。黃德林院長(zhǎng)首先代表學(xué)校向蒞臨本次論壇的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、專家學(xué)者表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！他介紹了南寧理工學(xué)院最新發(fā)展情況以及馬克思主義理論學(xué)科的建設(shè)成果，并指出舉辦此次論壇旨在全面學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、提高科研能力、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)南寧理工學(xué)院馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)、思政課程體系建設(shè)與發(fā)展，提高教師們教育教學(xué)水平。

主旨報(bào)告環(huán)節(jié)共有四位嘉賓做報(bào)告。

（圖為邢國(guó)忠教授以線上形式作主旨報(bào)告）

北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生導(dǎo)師、中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程專家邢國(guó)忠教授通過(guò)線上參會(huì)的形式，作了題為“中華民族共同體意識(shí)培育內(nèi)容體系研究”的主旨報(bào)告。邢國(guó)忠教授首先就中華民族共同體意識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展、重要意義進(jìn)行全面闡述，緊接著對(duì)中華民族共同體意識(shí)培育內(nèi)容的要素性、層次性、生成性構(gòu)成等內(nèi)容展開(kāi)系統(tǒng)性講解。

（圖為江國(guó)華教授以線上形式作主旨報(bào)告）

武漢大學(xué)法學(xué)院博士生導(dǎo)師、長(zhǎng)江學(xué)者江國(guó)華教授以線上方式作題為“鑄牢中華民族共同體意識(shí)的法治保障”的主旨報(bào)告。江國(guó)華教授以鑄牢中華民族共同體意識(shí)在法治保障領(lǐng)域的五個(gè)核心命題為切入點(diǎn)，對(duì)關(guān)鍵概念進(jìn)行深入剖析，為參會(huì)者系統(tǒng)、全面、科學(xué)的理解鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供重要的法治視角。

（圖為梁罡博士作主旨報(bào)告）

下午，廣西民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)梁罡博士作題為“鑄牢中華民族共同體意識(shí)的廣西路徑”的主旨報(bào)告。梁罡教授以廣西在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的獨(dú)特定位、歷程、優(yōu)勢(shì)及路徑為主要內(nèi)容，深刻闡明建設(shè)鑄牢中華民族共同體意識(shí)示范區(qū)，是廣西做好新時(shí)代民族工作的主線，也是建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義壯美廣西的生命線。

（圖為魯紹臣博士作主旨報(bào)告）

復(fù)旦大學(xué)民族研究院暨四部委鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究基地研究員、秘書長(zhǎng)魯紹臣博士作了題為“世界大變局下人類命運(yùn)共同體與鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)在邏輯與關(guān)系”的主旨報(bào)告。魯紹臣教授通過(guò)儒釋道的相互借鑒融合、馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合等案例，闡明中國(guó)文化多元一體的特征及其辯證統(tǒng)一關(guān)系。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，鑄牢中華民族共同體意識(shí)的內(nèi)在邏輯不但能真正促進(jìn)全球的交往并被各方認(rèn)同，而且能在兼收并蓄中歷久彌新，其和而不同、多元一體的經(jīng)驗(yàn)?zāi)転闃?gòu)建人類命運(yùn)共同體提供理論與實(shí)踐支撐，為世界大變局提供方案與出路。

（圖為梁紅教授作主旨報(bào)告）

23日上午，華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師梁紅教授作了題為“精神獨(dú)立自主的歷史演進(jìn)、價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐指向”的主旨報(bào)告。梁紅教授以問(wèn)題導(dǎo)入，同學(xué)生們討論思考具備什么樣的條件才能被稱為精神獨(dú)立自主的人，從而引出精神獨(dú)立自主的歷史演進(jìn)、價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐指向，并強(qiáng)調(diào)對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)民族的精神獨(dú)立自主，就要予以平視的目光，重構(gòu)中國(guó)敘事話語(yǔ)體系，打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)。梁紅教授通過(guò)闡述現(xiàn)代大學(xué)的起源與發(fā)展、世界科學(xué)中心的五次大轉(zhuǎn)移等內(nèi)容，指出大學(xué)教育與科技發(fā)展密切相關(guān)，由此提出中國(guó)大學(xué)的建設(shè)要扎根中國(guó)大地，走出一條建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。

梁教授的講座旁征博引，講授生動(dòng)，讓在座的老師同學(xué)們收獲匪淺，對(duì)中華民族的精神獨(dú)立自主有了一個(gè)清晰深刻的認(rèn)識(shí)，為師生們鑄牢中華民族共同體意識(shí)提供了一個(gè)全新的獨(dú)特視角。

（圖為專題研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)）

主題講座結(jié)束后，會(huì)議進(jìn)入討論互動(dòng)環(huán)節(jié)。中共欽州市委黨校尹繼承主任、廣西中醫(yī)藥大學(xué)劉昊教授、南寧師范大學(xué)王立高副教授、廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院蒙云龍教授、廣西職業(yè)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院黨總支書記、院長(zhǎng)楊文教授、南寧理工學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)黃德林教授等圍繞“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”這一主題依次發(fā)表講話，進(jìn)行專題討論。會(huì)上，老師們積極分享自己的研究成果、討論該領(lǐng)域的核心問(wèn)題及將來(lái)民族共同體意識(shí)相關(guān)課程在高校構(gòu)建、開(kāi)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。既有理論問(wèn)題，也有現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

（圖為馬紀(jì)濤副書記致閉幕詞）

論壇閉幕式上，南寧理工學(xué)院黨委副書記馬紀(jì)濤對(duì)本次論壇進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他表示專家們分別從不同角度剖析中華民族共同體意識(shí)的理論內(nèi)涵、實(shí)踐價(jià)值以及在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，形成了一場(chǎng)廣泛的交流互動(dòng)。本次論壇，學(xué)者和老師們能夠共同學(xué)習(xí)和探討如何深化高校思想政治教育改革，收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成果，深化了對(duì)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的理論認(rèn)識(shí)，拓展了高校思政工作的新思路和新方法，推動(dòng)思想政治理論課有效發(fā)展，進(jìn)一步夯實(shí)和加強(qiáng)邊疆地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育工作。

為期兩天的論壇通過(guò)學(xué)術(shù)主題講座、專題研討等形式，為全校師生帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的學(xué)術(shù)盛宴。本次論壇旨在不斷加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論研究體系建設(shè)，為有效有形有感推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)的廣西實(shí)踐貢獻(xiàn)智慧和力量，為全國(guó)各地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究領(lǐng)域從業(yè)者之間的工作和學(xué)術(shù)交流，搭建了更為廣闊的合作平臺(tái)；同時(shí)增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，推動(dòng)思想政治理論課走深、走實(shí)、走心，以期帶動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)理論和實(shí)踐同頻共振，推動(dòng)新時(shí)代背景下邊疆地區(qū)高校思想政治理論課教育教學(xué)的改革和提升。

（圖為“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”—第四屆高校思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展論壇參會(huì)者合影）