戶外是最好的課堂，而最好的成長在路上。

——《立德樹人·行走的課堂》

從前，書本是孩子的世界，現在，世界是孩子的書本。從室內走到室外的過程中，每一小步都是在認識世界的進程中邁出的一大步。

01初探小學 禮遇成長

幼小始于心，銜接始于行，幼小銜接，是全面的準備，是習慣的養成，能力的培養。我們一直在生活與游戲中幫助幼兒積蓄力量。

關于小學

在孩子們的心中，小學是一個既陌生又無限憧憬的地方。天真爛漫的孩子，有一百種語言，也藏有一百種想法，即將邁入小學的他們，對小學生活充滿了疑惑與期待。

關于小學，孩子們有著復雜的情感，期待、陌生、焦慮、憧憬......關于小學，孩子們腦海中總有許許多多的小問號。

走進小學 滿懷期待

從幼兒園到小學，代表一個新階段的開始。即將步入小學校園的他們迎著朝陽，滿懷期待，興致勃勃地邁進小學校門。

暢游校園 沉浸體驗

在老師的帶領下，孩子們漫步在校園的各個角落。

寬闊的操場、明亮的教學樓，陌生的一切讓孩子感到新鮮和好奇。

小學課堂初體驗，老師的精彩課堂、哥哥姐姐的熱情和耐心解答，孩子們的心里埋下了一顆向往的種子。

02“超”有趣 “市”這里

為增強幼兒的社會實踐能力，豐富生活經驗，培養幼兒獨立自主和社會交往能力，將自己的數學經驗，運用到實際生活當中。大班小朋友進行了一節行走的課堂——獨立超市購物。

超市購物計劃

從課堂的《認識貨幣》衍生到帶著孩子們一起去 shopping，讓我們愛上熱氣騰騰的生活。

購物進行時

我們相信，真正的學習不僅僅發生在教室內，而是在觸手可及的生活之中，以及對未知世界的勇敢探索里。

孩子們自主選擇物品，懂得選擇與取舍，區別“想要”和“需要”。

在公共環境中，提升語言表達能力和社交能力。

在實踐中培養理財觀，合理支配金錢。

生活即教育、體驗即成長。

乘興而去，滿載而歸。

和小朋友討論分享交流自己的購物體驗，讓孩子從生活中去體驗學習，才是給予孩子最好的教育。

銜接得宜，成長有序

幼小銜接的準備在持續中有序開展、在過程中逐步積累、在合作中穩步推進。我們要相信孩子，用長遠的眼光、溫暖的陪伴，和他們一起書寫其中的每個小篇章。啟明星幼兒園通過八大能力培養，二十余項習慣養成，致力于為社會輸送合格且優秀的準小學生而努力。愿每一個孩子都能夠面帶自信的笑容，大膽的說出那句：“你好，小學，很高興見到你。”