文｜凝媽悟語

國慶長假結束了，令人驚訝的是，cheng寶居然在假期里每天堅持學習2小時，順順利利、毫無壓力地完成了老師布置的各項任務，以及媽媽牌作業。

自從上小學一個月來，cheng寶學習勁頭一直不是很足，滿腦子奇思妙想，玩興正濃。

每次寫作業總是拖拖拉拉，啟動甚慢。開始寫作業也不能保持認真、專注、嚴謹的態度，寫寫停停、嘻嘻哈哈、坐立不安，導致反復寫了擦、擦了寫，5分鐘作業，也能延長到1-2個小時完成。

如此排斥寫作業的小學后進生，卻一反常態，不管是在老家還是在省外旅游，他都不拖泥帶水地完成作業，令人刮目相看。

復盤cheng寶之所以能堅持學習的原因，大致有以下幾種可能性。

第一，投其所好的多種獎勵

《好腦子，壞成績：如何激發孩子的學習潛能》中提到：有效獎勵有助于培養孩子的求知欲。獎勵對于孩子的成長來說，不是可有可無，而是孩子心理深層次的需要。獎勵不但能成為孩子進步的動力，還有助于提高孩子的學習效果。

設置了積分獎勵，積攢到一定的分值，可以兌換喜歡的禮物。

cheng寶對小玩具的需求層出不窮，一會兒喜歡小火車，一會兒喜歡小海豚，一會兒喜歡水管，一會兒喜歡恐龍，他希望能用自己賺到的積分購買想要的禮物，自己掙來的比央求爸媽買來的更有獲得感。

在假期前，我們已經開始在記錄本上記錄好表現，酌情打分。

比如：認真拼讀、改錯，讀英語克服困難，數學認真計算，搭積木講故事很有想法等等。

強調他表現好的地方，讓他在得分的同時知道我們看重什么，以后重現更多的好表現。

給予貼紙獎勵，雖然我們不覺得有什么特別之處，但孩子卻非常熱衷。不管在幼兒園還是小學，老師都會用貼紙獎勵，孩子有被認可的感覺，希望在家里也有這種待遇。

逛超市的時候，cheng寶很喜歡一張海綿寶寶貼紙，就買回了家。他要求每天學習完成后，就獎勵他一張貼紙，對未來的幾天充滿了憧憬。

因為他每天都完成得很好，如期得到了想要的貼紙，非常有成就感，如同一個美好的愿望實現了一樣。

口頭獎勵給不停，孩子得到足夠多的精神獎勵，心情大好，學習更積極。

哪怕孩子有一丁點兒好的表現，也給他鼓掌、點贊以及具體夸獎，讓他知道他好在哪里。

比如：讀英語好準確啊，機器打分都得100了。你計算的速度越來越快了。你寫的豎好直啊，這個字寫的漂亮。

人都有點虛榮心，這些看似無用的獎勵，卻讓孩子感到很受用。

第二，制定合理的學習計劃

《爸媽：請聽我說 孩子：我想對你講》中提到：“凡事預則立，不預則廢”，一份良好的學習計劃能幫助孩子明確學習目標，合理安排時間，增強學習的自覺性和積極性，提高學習效率。

雖然知道計劃很重要，但這次卻是突發奇想。

因為老師布置的作業花樣繁多，對我高齡的我來說，想用腦子記還真是困難的事情，于是想到羅列一下，每天知道該做什么，以期有條不紊地完成所有任務。

沒想到，這份計劃對孩子很重要，每天完成后在上面打對勾，是一件很有儀式感的事情。在假期快結束時，他發現有幾項沒有打對勾，自己都很著急，主動要求馬上完成，要把空填滿。

孩子每天2小時的勞動成果，不能量化，在這張紙上卻一目了然。知道自己做了很多事，也是滿滿的成就感。

做計劃也很簡單。

• 縱向列好科目和具體作業內容，越詳細越好，防止出現錯漏。每天需要完成的用醒目色塊標注，整體完成的無需標注。
• 橫向列好日期，下面的格子留作打對勾用。

把老師的作業、媽媽的作業都寫在一起，每天就拿這張計劃表按圖索驥一項項完成，有言在先，孩子就不會排斥。

整體完成的作業，安排在倒數第二天或第三天完成，防止最后一天過于緊張，影響完成效果。

整個計劃執行下來，cheng寶都做得很到位，專注認真，沒有拖沓現象，雖也會因為自己做不好而沮喪，但是只要說“你是熱愛學習的孩子呀！克服困難就是最棒的！”他就會調整情緒，進入學習狀態，小孩子的契約精神還是可以的。

第三，降低難度掃清障礙

《孩子不愛學習，媽媽怎么辦》中提到：降低學習難度是讓孩子愛上學習的最直接途徑，當一個孩子并不覺得學習很難，并屢次在學習中收獲成功時，就自然有了繼續學習的動力。

cheng寶識字量大，讀一讀、說一說、背一背等口頭任務非常輕松，很愿意去做，但是一到寫字就犯愁，唉聲嘆氣說：又到了我最不喜歡的作業了。

上幼兒園時也很喜歡寫字，但是沒有規范要求，照貓畫虎，模樣還挺像，得到了很多表揚，信心很足。

上一年級后，要求“嘩”一下提高了，不僅要寫得像，還要寫對筆順，要頓筆，沒有很好的基礎，很難寫好，總是擦擦改改，對自己沒太有信心。

（寫字這塊作業，雖然老師沒有硬性要求，我也讓他每天練習一課生字，為的是提升書寫技能，重拾信心。）

為了降低他的畏難情緒，在開始的幾天都是拿他的手寫，告訴他起筆如何頓筆，豎要寫直，橫要略微向上傾斜，多橫平行等距，撇捺不落地叫裙不落地等等。

主要是讓他感受寫好一個字該如何觀察、注意哪些要點，而不是隨便憑自己的感覺下筆。

最后來看，這樣練習是有效果的，他寫字時的情緒相對穩定，掌握了一些書寫技巧，寫的字越來越有模有樣了。

有些孩子上小學后，還沒有建立起強烈的學習興趣，排斥寫作業，靠他自覺學習、自我成長可行性不大，特別需要父母的幫助。尤其是在假期相對松散的情景下，能幫助孩子養成每日按計劃學習的習慣，對于未來的學習生活有很好的助力。

孩子在假期鞏固所學知識，接下來的學習更輕松，容易獲得表揚，學習自信心會更強，學習興趣會越來越濃厚。

我是@凝媽悟語
兩男孩媽媽，10多年育兒經驗
陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙
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