浙江
有些家長希望培養出優秀的孩子，對孩子提出各種嚴苛的要求。在孩子表現好的時候，愛會很豐沛，表現不好時，愛就被撤回，變成嘲諷和批評。家長傳遞給孩子的信息是：你滿足了我的要求，我就會愛你。
雖然這并不是家長的本意，但是當大人過于強調外在的標準，慢慢地，愛就變成以成就為條件了。其結果是孩子們缺少真正的愛，找不到歸屬感，他們努力地追求完美，卻無法掩蓋內心的空虛，做不到完美時，又會引發強烈的羞愧感和絕望感。
有一種愛的模式，對孩子幫助更大，父母也更容易給，就是“溫和而堅定的愛”。簡單來說就是可以無條件的接納孩子情緒，但不能無條件接受孩子的言行。
人首先是感性的，其次才是理性的，所以在孩子不開心、有情緒的時候，把孩子這個“人”先放在最重要的位置，孩子快不快樂，輕不輕松，難不難受等等，我們要把這些放在第一位。
比如，孩子要新手機，父母不想買，就溫和地對孩子表明態度：“我能理解你特別想要新手機，但現在不是買新手機的時候。你可以哭，可以怪我，我都接受，但我不能給你買。”
這種愛的表達式，給予了孩子被愛的體驗，也給予了孩子自己的態度。“溫和而堅定的愛”重點在于堅定，父母也有情緒，難免有不溫和的時候，“不溫和的堅定”同樣能教孩子一些東西。
比如，孩子發脾氣，父母表達清楚：“發脾氣可以，但不能打人，我的態度是不打孩子，但也不允許孩子打別人。”或者，孩子提要求但父母達不成，說清態度：“我能理解你想要的心情，但我現在不能滿足你。我知道你肯定很難過，如果你想要點別的什么，我能力范圍內可以滿足的，我會盡量滿足你。”
再者，孩子和父母心情都不好：“我現在很生氣，我需要你保持安靜，如果你想讓我為你做點什么，等我消氣了再說。”
很多父母理想中無條件的愛，是母慈子孝、歲月靜好；但現實中無條件的愛，更多是小吵小鬧、感情不散。因為現實中愛孩子的父母，都是無條件但有態度的：能愛孩子，能接納孩子，不接納時，也能拿出堅定態度。
當孩子在關系中覺得自己被重視、被關注、被在乎的時候，他就會找到自我認同感、價值感和存在感。
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