之前很多人從公費師范生未來就業穩定，一畢業就有編制的角度，覺得高考的時候選擇公費師范生，很保險。可是今天小義看到一個從家長和學生立場，看待公費師范生的角度，蠻驚訝的。就大家覺得學校培養出來的公費師范生，可能質量不高，可能大學就是躺平過來的。

只是因為高考階段選擇了公費師范生，所以這些躺平的公費師范生，一畢業無論成績如何，依然可以為人師，受人尊重，旱澇保收。

以下帶著大家從接受公費師范生當自己孩子老師的角度，看看大家對公費師范生的擔憂，感覺社會上好像真的缺乏對公費師范生的監督呢。

第一，公費師范生可能在高校躺平，無論成績學分高低，都可以當老師

這部分家長的意思是，目前了解到的公費師范生當老師，對學生本人來說，有了穩定的工作，不需要吃找工作的苦，可是對于有孩子的家長來說，讓這些公費師范生教育自己的孩子靠譜嗎。

畢竟一些人其實是知道大學生，不少人在學校就是躺平的，混個學分，大學畢業找份工作敷衍了事。而一些在學校里不認真學習的公費師范生說，因為自己未來的工作是按照戶口分配的，不是按照成績或者學分高低。

所以在學校的時候，一部分公費師范生，啥社團活動，比賽之類的都不參加，學習能敷衍就敷衍。但是畢業以后，成績差的公費師范生因為戶口緣故，跟成績好的優秀畢業生一樣，都是分配到了同一個學校。

雖然有的城市，公費師范生是按照成績去分配，成績好的去厲害的學校，差的就沒得選。可這些沒得選的差的公費師范生，也沒有被為難，她們當了老師，對學生怎么樣，也確實讓家長擔憂。

從一些公開的政策顯示，公費師范生怎么分配，其實是根據學校以及該省的政策決定的，有的地方把定點市縣學校安排在大四的時候，讓學生按照成績先后選擇就業的學校，雖然都在一個城市，但有的學生在鎮上，有的在山里，成績好的可以選擇生源好一點的或者生活便利一點的。

但也沒有特別對公費師范生有要求，好像高考就給了他們發免死金牌，無論大四后狀態如何，學業成績如何，都給你當老師。

第二，部分公費師范生覺得畢業照樣有工作有編制，學不學無所謂

一部分學生說，自己在大學的時候因為工作確定了，也不想卷，因為也沒有什么后顧之后，不會擔心學校不要自己，不用擔心自己會失業。努力上進的心態確實會少很多，起碼沒有那些工作未知的同學焦慮。

公費師范生唯一需要擔心的就是分配到的地方會不會很偏，未來的薪資待遇自己是不是不滿意，至于是不是可以教育好學生，把學生培養的更好，感覺也不是很多公費師范生的初心。

一些公費師范生甚至覺得學不學無所謂，只要自己的表達能力可以，書寫能力可以，基本上可以應付學校的試講。所以不少人在大學四年，都是做自己想做的事情，分配的時候有專門的分配考試，畢業前幾個月準備一下就可以了。

第三，還是有公費師范生在努力

雖然有的人因為工作定了，躺平了，但是也有一些公費師范生說自己不希望浪費時間，在大學的打算也是一定要學一點東西，如果去玩，會很難受。

一些覺得要想站穩講臺，必須有專業水平，加上自己也希望以后靠教學獲得一些工作成就感，所以也不會讓自己什么也不學。

綜上，很多人覺得老師應該比學生和家長專業，但看了一些公費師范生在大學的態度，做法，其實蠻多人就是應付著學習，只因畢業了有穩定的工作才選公費師范生，才當老師而已，不是為了專業，為了學生，或者為了成就感。

只能說任何一個職業都渾水摸魚的，但也有人認真細致的。