周末，有個圈友發(fā)了個這個問題：

我建立家長群的目的，就是通過家長匯活動和群內(nèi)家長交流，針對不同年齡段新手家長的困惑，進行家長角度的解答。

這個需求很大，但又非常散亂，很多問題對當下階段的新手家長來說，看上去如同一團亂麻，但是對經(jīng)歷過又善于歸納總結(jié)的家長來說，就可以實現(xiàn)幾句話點撥的效果。

而且家長角度有別于老師和機構(gòu)角度，是完全站在孩子和家庭立場上來看待和解決問題的，這很重要。

家長群里很多問題都是重復(fù)性的，這說明很多問題在家長中是廣泛存在的高頻問題，可以通過別人的經(jīng)驗減少自己的探索和試錯時間。

比如今天上午小學(xué)家長群的問題是，孩子近視了要不要去做按摩，配離焦鏡有用嗎？

沒經(jīng)驗的家長自己踩坑的概率極大，又浪費時間又花錢，最后還沒效果。經(jīng)過群里有經(jīng)驗的前輩家長們的真誠分享，這一次就可以節(jié)約幾千上萬塊，而且不浪費孩子的時間精力。

當然，這只是其中最日常的一個事情，平時群里討論的更主要的是學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)驗、教輔選擇、課外班和課外老師的遴選等等，以及家長匯活動進行的小升初經(jīng)驗分享或者初升高經(jīng)驗分享等。

說實話，我們都是第一次做媽媽，沒有誰一上來就什么都懂，所以多聽聽過來人的建議確實可以少走很多彎路。

就比如做作業(yè)這個事情，現(xiàn)在的孩子作業(yè)都多，眼睜睜看著那么小的孩子熬夜嗎？但是又不能不做作業(yè)，到底該怎么辦呢？

孩子每天作業(yè)都做到很晚，作為家長，要想從根本上解決問題，不給以后的學(xué)習(xí)挖坑，首先你得搞明白孩子為什么會寫作業(yè)寫到很晚？

是作業(yè)太多，還是孩子自己動作太慢，亦或是內(nèi)容根本沒學(xué)懂，或者是習(xí)慣性拖拉磨蹭？只有找到根本原因才能對癥下藥。

關(guān)于作業(yè)多少，很多都是個人感受，比如同樣的班級同一個老師留作業(yè)，有的孩子九點就完成了，有的要十點多，還有的要十二點。

那就要和老師了解一下，這個作業(yè)量對孩子來說，他應(yīng)該花多長時間完成，如果孩子遠超了預(yù)估時間，那你就要注意了，這可能不僅僅是作業(yè)的問題。

還關(guān)乎孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)效果的問題，上課聽課質(zhì)量怎樣？是不是知識已經(jīng)落下了很多？如果是，不要拖，趕緊想辦法補上來，越拖越麻煩。

有的家長，基于自家孩子的情況評估作業(yè)多少，孩子做不完就投訴，這真的不是明智之舉，除非你以后可以不走中高考路線，家長完全可以托底，否則從當下立刻開始著眼自身解決問題。

我們沒有改變環(huán)境的力量，也無法脫離環(huán)境的時候，抱怨舉報別人并不能根本改變孩子的處境，舉報一時爽，不要說孩子可能因此被針對，還可能就此改變孩子對學(xué)習(xí)這件事情的認知，遇到問題就推卸責(zé)任。

當然，我說的是在老師沒有主觀惡意的情況下。有些問題也可以通過協(xié)商解決，不要上來就用核武器，像個超雄一樣。

如果孩子是習(xí)慣性拖拉磨蹭，邊做作業(yè)邊玩，那就去改變作業(yè)習(xí)慣，或者幫他克服做作業(yè)時的具體困難，慢慢轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)。

以上情況我只是舉例說明，孩子具體是什么問題，需要家長自己多留心觀察多和孩子交流，找到可行的辦法。

我也看到過，有的家長通過各種努力，最終得出結(jié)論，孩子確實沒有學(xué)習(xí)這根弦兒，那就早早尋找更適合的出路。

有能力的家長可以考慮雞自己，花幾百萬送出去留學(xué)，或者通過人才計劃移民到學(xué)業(yè)相對比較輕松或者學(xué)習(xí)方式更適合孩子的地方。

能力一般的家長可以考慮一下技校高職里面撈撈好就業(yè)的專業(yè)，提前跟蹤觀察做準備。

最好的是家里有事業(yè)或者財產(chǎn)可以讓孩子繼承。今天籬笆上有個家長抱怨，雖然家里已經(jīng)給孩子安排好了工作，但是當她知道孩子在澳洲學(xué)的專業(yè)時，還是非常生氣，因為孩子學(xué)了個保護當?shù)赝林用竦膶I(yè)。

大家安慰她說，家長創(chuàng)造好的條件不就是為了讓孩子可以任性地選擇嗎？家庭條件好的孩子不用考慮就業(yè)，學(xué)的都是奇奇怪怪的專業(yè)。

扯遠了，前面說的是從理性地、徹底解決問題的角度出發(fā)的做法。還有一種情況是，孩子偶爾有一段時間作業(yè)特別多，影響了休息，比如期中期末考試前。

這時候需要家長有具體行動上的解決辦法，比如和老師溝通哪些作業(yè)可以不寫，或者換個方式完成。

我們班之前有個家長做的特別好，她娃同時在學(xué)數(shù)學(xué)和物理競賽課，時間特別緊張，她就和老師申請歷史作業(yè)口述整理打印出來提交。

我覺得大多數(shù)孩子都忙碌不到那個程度，關(guān)鍵是人家忙到那個程度也沒輕易放棄某一科的學(xué)習(xí)。

為什么不能輕易放棄？因為可能會給自己挖坑。

你怎么就能完全確定你高中一定不學(xué)歷史了，或者就算高中不學(xué)歷史了，你怎么知道你將來工作不會遇到一個喜歡歷史的可能會影響你前途命運的人？

小學(xué)階段更是不要輕易放棄作業(yè)，因為很快就會現(xiàn)世報，比如孩子會覺得作業(yè)是可以應(yīng)付的，可以不做的，養(yǎng)成做事情打折扣的習(xí)慣。

壞習(xí)慣一旦形成，后面很難改，到了初中作業(yè)更多，要求深度思考的能力了，然后青春期的影響下，你再想讓他提升速度和效率，認真對待作業(yè)就難了。

當然，如果作業(yè)實在太多，老師又特別較真，會因為作業(yè)寫不完不停地挨批評，那就走下下策，選一些重復(fù)性作業(yè)或者小報之類的作業(yè)，家長代做一下。

但是要和孩子說清楚代做的原因，實屬不得已而為之。

孩子小的時候，我們沒有經(jīng)驗，很多事情都比較隨意，后面踩坑了才恍然大悟，原來之前還可以那么做。

但是養(yǎng)娃沒有回頭路，尤其是涉及習(xí)慣的問題，很難改，或者根本就改不了，會伴隨孩子一生。

所以我們在養(yǎng)孩子的時候，遇到問題，盡量多做一些功課，多想一步，而不是簡單粗暴，直接就選下下策或者損人不利己，以免以后掉進大坑里出不來。

以上。

周末減重反彈日，周一強化減重外加大搞衛(wèi)生日，有點酸爽～～

本周還是期中考試周，當然也有上周考完的，祝大家的娃都能取得滿意的成績，加油