葦葦說，她家女兒5歲了，挺讓她擔(dān)心的，葦葦擔(dān)心孩子啥？

葦葦說，擔(dān)心孩子長大后吃虧。這是怎么回事呢？

葦葦說，那次和孩子出去公園玩，排隊滑滑梯和不認識的孩子在那里擠。

明明自己先來的，卻還比后面的孩子先滑到滑梯，這孩子也不會說句我先來的。

后來人越來越多，滑梯沒滑上，到了家還大哭。

有一次，孩子從幼兒園里放學(xué)回來，一直生悶氣，不說話。

后來才得知，上畫畫課，班上一個大個子拿走了她的顏料，害到她畫完成不了，遭到老師的批評。

從葦葦小孩的行為來看，不擅長表達的孩子，走出家門，確實容易吃虧。

如何培養(yǎng)孩子的表達能力？

1、雖明白了孩子的需求，不要匆忙滿足

有時候，即使我們知道孩子試圖傳達的意思，但我們也保持足夠的耐心，安靜地等待他把話語完整地表述出來。

我們要知道，這時候，孩子在努力組織語言、嘗試清晰表達的過程中，大腦正在進行著復(fù)雜而關(guān)鍵的思維鍛煉。

比如，當(dāng)孩子想要一個玩具時，可能會咿咿呀呀地指向目標，我們即便瞬間明白了他的需求，也不應(yīng)匆忙滿足，而是鼓勵孩子用完整的語句說出“我想要那個玩具”。

平時，我們在家中鼓勵孩子完整、清晰地多多表達自己的意愿和想法，而不是代勞。

2、讓孩子多看書

閱讀也是提升孩子表達能力的重要途徑。我們可以為孩子購買一些各類優(yōu)質(zhì)的書籍，從充滿童趣的繪本到富有哲理的故事書。有時間的話，最好進行親子閱讀。

孩子在閱讀的過程中，能夠接觸到豐富多樣的詞匯和優(yōu)美的語句，從而潛移默化地提升自己的語言感知和運用能力。在書本上，孩子能感受到那細膩而動人的文字表達，進而受到啟發(fā)。

3、為孩子創(chuàng)造一個豐富的語言環(huán)境

培養(yǎng)孩子的表達能力，我們要為孩子創(chuàng)造一個豐富的語言環(huán)境。

我們在日常生活中，多與孩子交流，無論是談?wù)撊粘，嵤拢缃裉斓娘埐宋兜廊绾危€是分享有趣的見聞，像在公園里看到的美麗花朵。

比如，一家人共進晚餐時，我們可以主動詢問孩子：“今天在學(xué)校里有沒有發(fā)生什么好玩的事情呀？”通過這樣的日常交流，讓孩子習(xí)慣用語言來表達自己的經(jīng)歷和感受。

在日常生活中，我們精心營造一個輕松愉快且充滿愛的家庭氛圍，讓孩子在無憂無慮的環(huán)境中自然而然地愿意開口，表達他們內(nèi)心豐富的想法和細膩的感受。
每當(dāng)孩子興奮地分享著學(xué)校里的趣事，或是滿臉疑惑地提出一個又一個問題時，我們都應(yīng)展現(xiàn)出極大的熱情與耐心，給予他們最真誠的回應(yīng)與鼓勵。

這種回應(yīng)，不僅僅是言語上的肯定與贊美，更是眼神中的溫柔與專注，讓孩子從每一個細微之處都能深切地感受到，他們的每一句話都被認真傾聽，每一個想法都被深深尊重。

后語：當(dāng)然，孩子的表達能力可不是一蹴而就的，它得靠日常的點滴積累。就像我們小時候?qū)W騎自行車，一開始搖搖晃晃，多摔幾次就會了。

孩子的表達也一樣，得有個“試錯”的過程。 所以，當(dāng)孩子說得不夠流暢或者詞不達意時，咱們別急著打斷或糾正，給他們一點鼓勵和耐心，讓他們慢慢找到感覺。