浙江
有的孩子涂色時，因為不懂涂色技巧，一個勁地“畫圈圈”上色，導致涂色不均，看起來很“臟亂”。
這時候有些家長可能會糾正孩子：
認真一點，慢慢涂！
別涂出界了，真不小心！
你看這里怎么空著呢？
家長是急于讓孩子涂得更好，可是這樣迫切地糾正，只會破壞孩子涂色的興趣。
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在孩子完全沒涂色基礎的情況下，不妨試試畫啦啦老師“調動感官畫畫法”，啟發孩子的涂色興趣。
比如有節課上，老師播放悠揚音樂，讓寶貝們瞇著眼，陶醉在音樂中，伴隨音樂拿著記號筆在紙上自由畫圈。
最終孩子們畫出的線條，一會上坡，一會兒下山，一會兒急促，一會兒舒緩，音樂結束一根舞動的線條就出來了。
接著再讓孩子根據對音樂的獨特感受去上色▼
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比如這幅畫，運用“音樂繪畫法”的小朋友和媽媽，分別畫出了蝸牛和小魚，色彩也很鮮艷，是不是很好玩呢？▼
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伴隨音樂來作畫，你們嘗試過嗎？相信沒有哪個孩子會不喜歡吧。
啟發了上色的興趣，接下來我們就可以更好地學習配色了。
想讓孩子做好配色，畫啦啦老師還很善于調動孩子們的內心感受：
剛下完雨，外面的空氣肯定很清新吧；
不如我們用嫩綠色來涂勻草地，看起來心情一定會很舒暢；
一定會很舒暢；
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秋收是不是整個稻田都是黃燦燦的呢？
谷子不要染上紅辣椒的顏色喲，這樣吃到谷子的時候肯定被辣哭了！
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調動孩子的豐富的情感世界，幫助孩子代入到畫作場景中，切身感受到其氛圍與情緒，就會主動地把顏色涂好啦！
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