東莞理工學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任 魏文紅

“讀萬卷書行萬里路，實踐是思想的真理?！痹诮逃l(fā)展的歷程中，讓教育結(jié)合實踐，讓知識變成智慧，一直是傳統(tǒng)教育孜孜不倦的追求。

直到智慧教育模式的出現(xiàn)，讓教育從“教”向“育”不斷演進，才真正做到了因材施教，可觸摸有感知的身臨其境式教育等全新的教育形態(tài)層出不窮。

但同時，智慧教育衍生出的新型教學(xué)模式，如虛擬仿真和實訓(xùn)課程都需要強大的網(wǎng)絡(luò)支撐，智慧教育也強調(diào)數(shù)據(jù)驅(qū)動，在數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程中同樣依靠校園網(wǎng)的安全與高效。校園網(wǎng)一度成為了智慧教育發(fā)展的“瓶頸”，全光校園的建設(shè)也已迫在眉睫。

踐行智慧教育理念的東莞理工學(xué)院，共有三個不同階段建設(shè)的校園，要實現(xiàn)全光校園網(wǎng)的全面覆蓋，面對的困難也會更加復(fù)雜。東莞理工學(xué)院是如何應(yīng)對新校區(qū)和老校區(qū)不同的建設(shè)需求，推動全光校園網(wǎng)絡(luò)全場景演進的呢？

01

依托全光網(wǎng)絡(luò)，積極探索數(shù)智校園建設(shè)

東莞市松山湖高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)，濱湖而建一座美麗的本科院校，東莞理工學(xué)院就坐落于此。作為省市共建模式的一所大學(xué)，從成立之初東莞理工學(xué)院就將“創(chuàng)新”二字寫進了辦校的基因。

近年來，東莞理工學(xué)院全面落實《中國教育現(xiàn)代化2035》的戰(zhàn)略部署，將“全力打造一流智慧教育服務(wù)管理體系”作為學(xué)校加快構(gòu)建的“四個一流”體系之一，將信息化建設(shè)作為核心戰(zhàn)略。

自2020年起，東莞理工學(xué)院正式推行首席信息官（CIO）制度，推動校園智能化升級，提升學(xué)校數(shù)字化管理、立體化管控和智慧分析與決策效能，切實夯實高質(zhì)量發(fā)展保障基礎(chǔ)。

在數(shù)智化轉(zhuǎn)型上的先行先試，和勇于嘗試，讓東莞理工學(xué)院積累了豐富的經(jīng)驗，也對未來智慧校園的演進方向形成了新的認知。

隨著智慧教育新模式的深入發(fā)展，校園網(wǎng)絡(luò)面臨帶寬、建網(wǎng)成本和網(wǎng)絡(luò)演進等方面的諸多挑戰(zhàn)。學(xué)院通常有很多實訓(xùn)課程，對網(wǎng)絡(luò)帶寬性能要求更高，而全光網(wǎng)絡(luò)本身就代表了更高的帶寬能力和更多智能終端接入的承載量，這與東莞理工學(xué)院的發(fā)展需求是非常匹配的。

因此，東莞理工學(xué)院決心攜手華為，依托F5G全光網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，在數(shù)智校園建設(shè)方面進行了積極的實踐探索。到2023年，已完成兩校區(qū)全域校園網(wǎng)的升級改造，實現(xiàn)有線網(wǎng)絡(luò)全光改造、無線Wi-Fi 6全覆蓋，建成建、管、運一體化的校園網(wǎng)絡(luò)。

但走向全光校園網(wǎng)建設(shè)這條路，對東莞理工學(xué)院卻并不輕松。新、老兩種不同的校區(qū)的建設(shè)需求的難題，擺在了東莞理工學(xué)院面前。

02

直面新、老校區(qū)不同需求，與不斷演進的全光校園網(wǎng)

東莞理工學(xué)院的一大特點就是多校區(qū)并行管理，三個校區(qū)當中的莞城校區(qū)是最初的傳統(tǒng)校區(qū)，而松山湖校區(qū)和國際合作創(chuàng)新區(qū)則屬于新建校區(qū)。

我們知道，新校區(qū)建設(shè)和傳統(tǒng)校區(qū)改造，對于全光網(wǎng)絡(luò)有不同的需求。

新建校區(qū)通常具備更靈活的空間規(guī)劃和更高的技術(shù)起點，因此可以更容易地實現(xiàn)全光網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋和統(tǒng)一規(guī)劃，包括光纖布線、設(shè)備選型、網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)等問題都更容易解決。

相比之下，傳統(tǒng)校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)改造，需要在現(xiàn)有建筑和基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)上進行網(wǎng)絡(luò)升級，可能面臨空間限制、布線難度、設(shè)備兼容性等挑戰(zhàn)。因此，在改造過程中需要更加注重網(wǎng)絡(luò)升級方案的可行性和成本效益，同時確保最小化對現(xiàn)有教學(xué)和科研活動的影響。

同時，多校區(qū)也為網(wǎng)絡(luò)管理提出了新的難題，東莞理工學(xué)院原有的以太網(wǎng)架構(gòu)及校園無線覆蓋，除核心外，大部分接入層網(wǎng)絡(luò)非自建，管理上存在模糊界限，缺乏主動權(quán)。隨之也出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)運維的難題，由于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)故障率高，且無法做到統(tǒng)一管理，常發(fā)生環(huán)路私接等問題，導(dǎo)致終端用戶體驗差，故障排查困難。

因此，東莞理工學(xué)院決定在華為的幫助下，統(tǒng)合新、老校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)一張覆蓋全場景的F5G全光校園網(wǎng)。

首先，在全光承載網(wǎng)絡(luò)方面，排除校園物理界限的影響，對校園網(wǎng)絡(luò)總體架構(gòu)進行全光網(wǎng)改造，一張物理網(wǎng)絡(luò)對科研、辦公、教學(xué)、宿舍、物聯(lián)、一卡通等進行統(tǒng)一承載，業(yè)務(wù)邏輯隔離、按需開通。

其次，宿舍區(qū)和教學(xué)辦公區(qū)實現(xiàn)有線無線融合一張網(wǎng)，實現(xiàn)高帶寬接入，支持物聯(lián)網(wǎng)擴展，通過SDN控制器對交換機、PON、無線設(shè)備統(tǒng)一管理，實現(xiàn)全網(wǎng)設(shè)備的自動化上線，有線無線的上網(wǎng)、認證策略統(tǒng)一執(zhí)行。

第三，面向具體應(yīng)用場景，通過光纖直達教室/辦公室信息箱，讓ONU端口基于不同業(yè)務(wù)分配不同帶寬，保障業(yè)務(wù)質(zhì)量；對教室/實驗室場景，通過端口之間可隔離、可互通，基于業(yè)務(wù)訴求靈活配置；對辦公場景則根據(jù)信息點位，具體部署；同時利用ONU即插即用、即換即通，免維免配，降低運維難度。

東莞理工學(xué)院全光園網(wǎng)的搭建，也為整個數(shù)智校園帶來天翻地覆的變化。全場景的無線覆蓋，再加上時延低于10ms的智能聯(lián)接，可實現(xiàn)數(shù)據(jù)“零”丟包，智能天線讓信號來”找”人，全校園無死角的高速網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了更佳的教/學(xué)體驗。

而從運維角度，校園網(wǎng)統(tǒng)一運營運維管理平臺建設(shè)完成后，校園網(wǎng)絡(luò)管理更加智能化和專業(yè)化。實現(xiàn)有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)的統(tǒng)一管控，大幅降低管理運維難度，節(jié)省人力成本。

東莞理工學(xué)院的“秘訣”，就是“一張網(wǎng)”，無論新、老校區(qū)，都通過一張F5G全光網(wǎng)實現(xiàn)校園多業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)融合部署，將全校全部宿舍完成有線無線一體化改造，教學(xué)辦公樓完成光網(wǎng)改造，公共教室實現(xiàn)無線網(wǎng)全覆蓋，統(tǒng)一身份認證、上網(wǎng)流程及配置，構(gòu)建了時時、處處、人人可學(xué)的泛在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時，開通教學(xué)業(yè)務(wù)專網(wǎng)，充分保障跨校區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)穩(wěn)定可靠，教學(xué)設(shè)備遠程可管可控可視，教室環(huán)境物聯(lián)網(wǎng)智能管理。

03

作為F5G全光網(wǎng)創(chuàng)新實踐的啟示

作為智慧校園暨F5G全光網(wǎng)創(chuàng)新實踐示范點，東莞理工學(xué)院的全光之路，希望能給整個行業(yè)帶來一些啟示。

首先是聯(lián)通為先。新、老校區(qū)在物理世界的客觀存在，在網(wǎng)絡(luò)世界卻可以通過數(shù)字孿生做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。通過推進“四網(wǎng)融合”（有線/無線/物聯(lián)網(wǎng)/5G），聯(lián)動貫通校內(nèi)各大業(yè)務(wù)系統(tǒng)，對學(xué)校的人、系統(tǒng)、設(shè)備、能源、校園空間等要素統(tǒng)一納管，達到系統(tǒng)數(shù)據(jù)可融合、要素狀態(tài)可視化、關(guān)鍵業(yè)務(wù)可監(jiān)督、緊急事件可管控，形成數(shù)據(jù)“集中化”、服務(wù)“個性化”、管理“平臺化”的創(chuàng)新性服務(wù)體驗，最終實現(xiàn)“智能運營”“決策支持”的智能化建設(shè)目標。

因此在智慧校園的建設(shè)中，“聯(lián)動”和“貫通”是一個重要的主線。而華為F5G全光網(wǎng)絡(luò)解決方案的特點就是超寬帶寬、低時延、高可靠性和安全性，完全可以作為智慧校園，高速穩(wěn)定聯(lián)接的“底座”。

其次是部署極簡。高校的網(wǎng)絡(luò)運維人員有限，特別是傳統(tǒng)校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)改造，更要求校園網(wǎng)絡(luò)升級部署更簡單，盡量降低管理難度和成本，當然也要降低風險，確保網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定和安全。

這與華為F5G全光校園網(wǎng)解決方案的特性十分吻合。相對于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，“光纖入室取代銅線”和“弱電間無源”兩大特點，能帶來傳輸距離遠，占用橋架空間少，帶寬升級無需綜合布線改動，節(jié)省布線施工成本，降低弱電間火災(zāi)隱患，減少故障節(jié)點等獨特價值。

再次是應(yīng)用為要。全光網(wǎng)絡(luò)的價值要通過上層支撐的應(yīng)用來體現(xiàn)，比如通過F5G全光網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，東莞理工學(xué)院以智慧教室為載體，打造出線上線下融合的交互教學(xué)等一系列創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用，為學(xué)校自身帶來了教學(xué)質(zhì)量、科研能力和服務(wù)管理的跨越式提升。

總結(jié)出這三個關(guān)鍵詞，東莞理工學(xué)院也希望能夠用自己的認知和實踐，形成一縷細微的“小火苗”，照亮多校區(qū)管理和新、老校區(qū)并行搭建的全光校園網(wǎng)絡(luò)未來的路。