大家好呀

在上個月

鄉村兒童美育網絡發布了

第二屆論壇的365天倒計時海報

伙伴說：

這是我見過最長的倒計時海報

還有伙伴說：

又要來啦

期待再次相遇

大家也在留言問：

「重塑聯結·在造鄉村」

是想說什么意思呢？

“在”是故意為之，

還是寫錯字了？

先來聽聽論壇工作組的

小伙伴怎么說

劍兒（致樸）：“重塑聯結”是一個打破舊有的，融合生成新的過程。

其實我并沒有想得特別清楚，我們要打破的什么？又會新生出什么？但打破和新生，都讓我的內在感受到一種力量，一種面對復雜當下主動出擊的勁。

同時未知也讓我更加好奇，村中的兒童、村民與非常不同卻有著相同關切的行動者，會編織出怎樣新的可能。

↑ 一場鄉村兒童美育夏令營的結營活動

關關（麥田）：修飾鄉村的形容詞有很多，傳統的、科技的、智慧的，但它必然是聯結的。

鄉村是一種聚落。每一個身在其中生活與勞動的人，都在對這個聚落產生影響。

鄉村聚落需要有文化的傳承與創新，又要兼顧經濟發展與生態保護的平衡，還要同時進行社會聯結和本土化實踐。

我們希望通過聯結來握住鄉村的根，通過聯結來延續聚落的脈。

↑ 麥田志愿者的走訪

曉華（一公斤盒子）：作為鄉村兒童美育公益行動者，一直在思考怎么更好地支持到更多孩子們享有美育和獲得更好的生命狀態，而這里面涉及家庭、學校、社區各種場景，也涉及孩子、家長、老師、校長、教育局、村民、公益組織等各種角色。

以往也會發現，“聯動”是難的，處理各種關系也是難的，公益組織間合作也要克服許多阻礙，但當我們在一個更大系統看見這些關系彼此交錯，有些現狀難以靠一方改變時，我們會更相信多方聯結起來，甚至共同行動，也許能創造更多新的可能。

而美育恰好讓我們更容易打開自己，看見他人。

↑ 山西汾陽栗家莊鄉南花枝中心小學的美育課堂

張婧（致樸）：人，在與天地萬物的關系中，找到自己的位置和定義。

城市化的浪潮，把人推離故土、遠離自然，面對每天碎片化的信息流，個體愈發難以建立對世界整體的認知、長期深厚的人際關系。

而美育，讓當下的每個人有機會，從自身的感受出發，以豐沛的情感和多樣的表達，嘗試與自我聯結、與他人聯結、與世界萬物聯結，創造新的可能。

↑ 浙江衢州常山“路里坑的100種玩法”夏令營

孩子們在玩蕩秋千

當我們開始規劃下一屆鄉村兒童美育公益行動論壇時，我們發現：

? 在鄉村社區，越來越多一線工作者，選擇用美育的方式，串聯人與人的關系

? 在村小，也有更多不同學科的老師嘗試用美育的方式支持兒童打開感知的新世界

? 在各地，更多的美育公益行動者有自主行動和聯合共創的意識

但同時，我們也需要更多聯動來應對一些復雜性——鄉村兒童美育推動不是單靠學校就足夠；公益行業資源有限；鄉村孩子面臨的挑戰復雜……

美育推動工作更看重人和關系，因此我們也希望把美育論壇的舞臺開放給伙伴們，展現風采、共同行動。

結識美育行業最優秀的最積極行動的伙伴們、了解美育行業最新的知識動態、深度參與論壇的內容策劃、有機會成為共建人甚至是分論壇的主理人獲得論壇參與者的高度關注。想在公益美育行業發出你的聲音，就來這里。

第1次 話題共創：

什么是「重塑聯結·在造鄉村」？

時間

2024年11月28日19:30

騰訊會議

725-684-749

后續 話題共創：

主持人將設定不同話題

邀請更多伙伴來探討

除了在線上

我們也將視情況開展線下共創會

在此預告

預計2025年3月~4月

我們會對外征集議題分論壇

和美育工作坊的主理人

感興趣可以多多關注喲

「話題征集」

鄉村兒童美育網絡論壇

重塑聯結，在造鄉村

2023年3月，首屆“全國鄉村兒童美育公益行動論壇”在福建省寧德市屏南縣前汾溪村的鄉野藝校舉行，我們與伙伴一起通過共生舞、音樂、詩歌、策展、議題研討等不同方式重新理解“美育”、重新理解“鄉村兒童美育”。

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通過賦能與支持各地項目團隊，開展鄉村兒童能力建設、身心健康、教學條件改善等方面的項目，促進鄉村兒童的綜合能力發展。

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