“研之有悟”

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當下時代，我們每個人都離不開“電”，如果突然發生停電事故，影響的不只是我們的工作與生活，還有整個國家的安全、經濟的發展與社會的穩定。盡管隨著電力設備智能監測技術的進步，如今停電事故已少有發生。但因電力系統運行安全問題導致的停電、漏電等事故仍然存在。

為了解決國家關鍵領域的這一技術難題，2016年，剛在浙江大學管理學院攻讀博士一年的俞鴻濤，在導師華中生教授的邀請下，做了一個由國家電網委托的橫向科技項目——“基于大數據分析的運檢策略與資源優化研究”，該項目致力于突破遠程智能監測技術的精度補償、多源動態監測數據的融合及從海量動態數據中提取設備缺陷與故障模式等方面的關鍵技術，以維護電力設備運行安全。

浙江大學管理學院2015級博士畢業生俞鴻濤

剛開始，想到要做這樣一項有意義的研究，俞鴻濤的身上滿是干勁。但一番細致了解下來，他的心里開始犯難，因為從本科階段到博士時期，他所學專業都是信息管理與信息系統，對于做這個項目所需了解的電力行業知識，他是完完全全的“0基礎”。國家電網工作人員口中的很多專業術語，他幾乎都聽不懂。

面對“隔行如隔山”的艱難，他苦惱過、迷茫過，但卻從未放棄過。

在研究開展的4年間，他自學電力知識，苦練代碼編寫、精進算法，一路披荊斬棘，最終在導師與同門師兄的指導幫助下圓滿完成項目，并收獲了一系列“亮眼”成果，如獲國家發明專利6項、獲教育部高校優秀成果（人文社會科學）二等獎、浙江省科技進步三等獎等榮譽；發表高質量論文；參與出版1本專著。

發明專利證書

浙江省科學技術進步獎證書

項目成果不僅在中國電機工程學會組織的技術鑒定會中迎來評審專家高度評價，認為“該項目在變電設備狀態畫像、潛伏缺陷動態預警、異常設備智能診斷等方面的研究成果具有原創性和很高的推廣應用價值，項目整體達到國際領先水平”，還成功應用于國家電網智能運檢管控平臺，準確預警了國內10余次重大設備故障，將現有狀態監測數據利用率由不足20%提升至86%，預警準確率由現行模型方法的85%提高至88.53%。

此外，論文及依托項目為國家電網減少相關費用高達數千萬元，并為杭州G20峰會等重要活動提供了強有力的電力保障支持。

圖片來源：千庫網

難以想象，如此耀眼的系列碩果，竟全是俞鴻濤在管院讀博的短短幾年間取得的。他在讀博與開展科研的過程中到底做對了什么？

為了激勵更多博士生做“頂天立地”的研究，本期【研之有悟】，我們邀請到浙江大學管理學院2015級博士畢業生、大連理工大學經濟管理學院助理教授俞鴻濤做客采訪現場，為我們講述那些年他在管院讀博時一步步“挑戰自我極限”的科研經歷與積淀下來的科研經驗。

專訪現場

面對陌生領域的這樣一個高難度項目，當時你為何愿意做？

Q1

俞鴻濤

2015級管理科學與工程博士畢業生

“這項研究意義深遠，且對我來說是一個難得的科研歷練機會。”

這個項目當時是國家電網委托我們做的，他們攢了八年的電力相關數據，希望能讓這些數據創造實際價值，比如監測電力設備，做一些故障診斷預警系統，從而節省人力成本。

當時我導師華老師跟我說，這個項目雖然挑戰很大，但它致力于解決我們國家電力設備運行安全方面的現實難題，是服務國家實際需求、理論聯系實際的一個難得的好機會。我聽華老師這么說，也覺得這個項目確實不錯，意義深遠，于是有了想要接受挑戰的想法。

另一方面，當時我們管理學院雖然還沒有數據科學與管理工程學系，但非常重視培養數據科學相關人才，尤其鼓勵學生去做數據驅動管理方面的研究。這個項目正好與此相關，我也挺感興趣。所以當時沒有絲毫猶豫就答應了。

“0基礎”勇闖國家關鍵領域，想必遇到過不少難題，如何應對的？

Q2

俞鴻濤

2015級管理科學與工程博士畢業生

“能夠一次次順利闖關，離不開導師和兩位師兄的無私相助。”

項目開展過程中的確遇到過不少難題，令我印象深刻的就有三個。第一個難題就是要通過自學快速掌握電子系統與電力設備相關知識，因為不了解這些知識，就沒辦法以數據驅動管理的方法去做故障診斷，甚至連要研究什么問題都不清楚，更別提問題解決策略。

所以剛開始，我花了很多時間在圖書館學習電力設備相關術語與運行原理、故障診斷的指標與變化趨勢等，還向國家電網各層人員、電工師傅請教電力設備操作的具體流程、規章、制度。但自學效果并不及預期，所幸有兩位師兄分別從研究與方法層面給予我無私幫助，我才逐漸明晰了研究的問題與方法。

當研究有了一定進展后，我又迎來了第二個難題，就是要將包含數學、物理、化學等學科公式的研究成果全部轉化成代碼，變成一個可落地運用的系統，而我在代碼編寫方面并不精通。當時我苦練代碼，好不容易交了系統上去，結果在實際應用的過程中，總會出現各種各樣的錯誤，導致代碼中斷，且這些錯誤在實驗室里很難預測。

于是我需要和國家電網、軟件公司等不同的工作人員持續溝通、不斷調試、反復調整，直到修改出一個實際應用效果好的系統，這個過程耗費了我大量時間與心血，所以印象非常深刻。

在管院博士畢業時的俞鴻濤

好不容易過了系統開發與落地應用這一難關，作為一個博士生，我還要應對第三個難題——如何從實際問題中挖掘學術理論價值。因為做研究不能只是追求應用價值，還要追求理論創新與貢獻。這對當時的我來說，比做這個研究本身還難。

起初，我的論文寫得更像是一份詳盡的工作匯報，缺乏學術創新性和理論高度。關鍵時刻，是我的導師華中生老師給予我指導與幫助，他一方面帶我向這一領域的專家交流學習，讓我快速掌握研究方法；另一方面手把手教我如何從實際問題中提煉出科學問題。在他的幫助下，我最終抓住了問題的關鍵，提出了個性化的故障診斷運行方法。

在這個過程中，華老師特別耐心，由于我當時的表達能力和寫作能力都不夠好，所以剛開始是“講也講不清楚”“寫也寫不清楚”，無奈之下，華老師只能一句句追問我，逐字逐句幫我修改論文，并傳授我論文寫作技巧與研究方法等，這讓我特別感動。

這篇論文來來回回打磨了半年多時間，好在最后有了不錯的成果。

博士生要做好一項“頂天立地”的研究，你覺得應該怎樣做？

Q3

俞鴻濤

2015級管理科學與工程博士畢業生

“要找到一個真問題，并從現實問題中提煉出理論價值。”

在這方面，我做得也還不夠，只能談談我的嘗試與感悟。首先，我認為博士生一定要做能夠解決實際問題的研究。在這個過程中，你會發現，這樣的研究更能打動人、感動人，因為這樣的研究可以實實在在地幫助國家與社會，影響到我們每一個人。

我博士畢業求職時，我的論文發表并不算特別出色，但我想我能夠順利入職211、985高校，如愿在學術這條道路上繼續深耕，是因為我之前所做的這項研究能夠真正解決國家現實難題，且能產生實際的經濟效益和影響力，是一個腳踏實地的項目。

俞鴻濤入職高校后給學生授課

所以我認為首先是要找到一個能夠真正扎根于管理實踐的研究問題。有了好的研究問題，才可能做出“頂天立地”的研究。

其次，要學會從解決實際問題的研究中提煉出理論價值與貢獻，實現實踐與理論之間的跨越，這也是每個學者都必須要經歷的、最為艱難的過程，需要不斷嘗試與交流探討，做好經驗積累。

最后，要培養自己的學術品味，因為只有這樣才能分辨出哪些論文是高質量的，哪些研究問題是有價值的真問題。當然，學術品味的培養并非一朝一夕之功，而是要有意識地多看、多讀、多交流，才能有所提升。

俞鴻濤獲管理科學與工程學會2022年優秀博士學位論文獎

做科研難免會遇到困境與壓力，你一般會怎樣應對？

Q4

俞鴻濤

2015級管理科學與工程博士畢業生

“我會選擇將煩惱說出來，但有時也會‘說不出口’。”

由于對戶外運動、旅游及健身不太感興趣，所以當壓力襲來時我更傾向于找一個人傾訴，比如師兄、室友、家人等等，只要能將內心的煩惱說出來，我便能瞬間釋然。

但也有“說不出口”的時候，比如面對超級能抗壓的華老師。他每天很早就到辦公室工作，時常為同時推進多個項目加班加點，且從來沒說過一個“累”字。他對學術工作的勤勉與嚴謹，深深影響著我。每次我感覺壓力大、想要抱怨的時候，只要看見華老師，我就“說不出口”，甚至會覺得自己抱怨累會顯得特別矯情。

因為他的工作時長比我長，年齡又比我大，每天早上去辦公室的時間也比我早，還同時推進那么多項目，做得那么好，他還從不抱怨，這對我來說是一種莫大的鼓舞。這種鼓舞，會讓我的壓力快速轉化為一種“別矯情了，趕緊解決問題去”的動力。

科研之余，俞鴻濤與師門同學們交流

畢業多年，會懷念在管院讀博的那段時光嗎？

Q5

俞鴻濤

2015級管理科學與工程博士畢業生

“我時常會懷念那段簡單純粹且專注的時光，還有那些優秀、溫暖的老師與同學。”

當然，我經常會懷念那段美好的時光，那時候我的生活簡單純粹且專注，每天只需全心全意地投入在研究工作中。

我印象中，管院的學術氛圍非常濃厚，經常會邀請國內外知名學者前來作學術前沿分享，這些都讓我享受其中。學院對時代需求的響應速度也很快，在我入學后的第二、三年，就成立了數據科學與管理工程學系，一定程度上來說，我也算是見證了學院的發展。

另外，我也非常懷念管院的老師和同學。他們當中的很多人都有著卓越的才華與不懈的追求，致力創造管理學科的新理論、新方法，為人類貢獻管理思想與智慧，和優秀的他們一起學習與工作，我受益頗豐。

除此之外，管院是個特別溫暖的大家庭。就以華老師帶領的團隊來說，里面的每個老師與同學話雖不多，但在我遇到困難的時候，都會以實際行動來幫助我，這種無言的實質性幫助與支持，讓我倍感溫暖。

還記得有一次，我因為常常吃外賣突然得了嚴重的胃腸感冒，病情危急到必須住院治療。我在校醫院里整整躺了一個星期，高燒不退，身體極度虛弱。華老師知道后，第一時間帶著我們團隊的同學來醫院探望。他們還每周輪流為我送飯，以溫暖的行動伴我度過了那段難熬的時光。我當時真的很感動，也很感恩，至今記憶猶新。

俞鴻濤和團隊里的同學們登山

能否分享一下你這些年積淀下來的科研經驗？

Q6

俞鴻濤

2015級管理科學與工程博士畢業生

“要嘗試克服拖延，要做一個科研‘E人’。”

其實我的科研習慣并不好，遇到科研難題時拖延癥比較重。為何拖延？因為長時間都處于失敗的狀態，時間長了就產生了懈怠心理，效率也隨之大打折扣。所以遇到科研難題時，我常常寧愿靜坐發呆，也不愿打開電腦、文檔，拖到晚上發現再不做就來不及了，才開始做，因此常常工作到很晚，內心也并不好受。

為了改變這樣的狀態，我逐漸摸索出了一個克服拖延的方法：為正在做的研究工作設定一個明確的截止日期，即一個以結果為導向的時間節點，并讓身邊一位可信賴之人知道這個截止日期，這個人可以是導師，也可以是好友。這樣做可以驅使自己克服拖延，因為我怕他們會失望。

比如研究期間，國家電網有個負責人總是按時和我對接，盡管他從未催促過我，但我卻會主動向他承諾，在某個具體的時間點前完成交付。這種自我施壓的方式，讓我變得更加自律，也能更加高效地完成任務。

俞鴻濤在國外參加學術會議

除了克服拖延之外，我覺得學會做一個科研“E人”也很重要，即在科研方面要做一個外向型、擅長溝通且能有效表達自己想法的人。要做好一項研究，不能閉門造車，在象牙塔里一路走到黑，而要勇敢“走出去”，在開放的環境中與研究相關的各類人員交流探討，碰撞思維，在行業交叉與學科交叉中激發新的靈感。

我曾遇到過一個學生，他的技術與研究水平原本并不出眾，但憑借主動出擊的勇氣，還有時常與多位老師交流，積極參加國內外各類學術會議等，最后收獲了豐碩的科研成果。

他的故事并非孤例，我觀察到，在做科研的過程中，這類積極主動、勇于探索的人往往能夠獲得更多、更好的機遇。所以我們應當樂于分享自己的想法，勇于推銷自己的研究成果，積極與不同背景的人建立合作，學著去做個科研“E人”。

未來想要做怎樣的學者？有何研究展望？

Q7

俞鴻濤

2015級管理科學與工程博士畢業生

“我想做‘頂天立地’的好學者，言傳身教的好老師。”

在管院讀博的幾年，我最大的收獲就是“頂天立地”的學術研究思維和論文寫作上的鍛煉，這些收獲讓我逐漸明晰未來的學術夢想，那就是做一個“頂天立地”的學者。

我希望未來我所做的研究，是源于實際，能夠直擊現實痛點、解決實際問題的研究，能夠打動身邊每一個人的研究；同時，我希望自己能夠從解決真問題的研究中挖掘出具有深遠意義的理論創新與價值，為創新發展學科與建構中國管理學自主知識體系做出實質性貢獻。

另外，我也希望自己可以慢慢成長成為一位優秀的老師，像華老師那樣，以身作則、言傳身教，培養出一代又一代能夠引領中國發展的健康力量，一個又一個傳承“頂天立地”學術傳統、堅持研究真問題與解決真問題的學者，共同為中國式現代化建設與民族復興偉業貢獻智慧。

從面對陌生研究領域

略顯躊躇的博士生，

到如今成果豐碩、

學術見解獨到的“獨立研究者”，

俞鴻濤校友的經歷與分享，

讓我們看到了管院人

在“頂天立地”學術道路上的

堅持與成長。

一個國家與社會的發展進步，

離不開對現實管理難題的攻克，

亦離不開對管理學科前沿的探索。

扎根中國大地，

做有貢獻力、影響力的

“頂天立地”科研，

是浙大管院自創建以來

傳承至今的學術理念與傳統，

相信在無數管院人的堅持下，

未來還將會有更多面向國家需求、

解決全球重大挑戰的高質量研究誕生，

持續為中國管理學自主知識體系建構

與全球經濟社會高質量發展賦能。

采訪編輯：段婷、曹敏

部分素材整理：胡婷

審核：佟慶