春蠶不語，只把那吐出的銀絲當作丈量生命價值的標尺。為了弘揚孫寧生老師高尚的師德，用好身邊教材，從而傳承榜樣的力量，激發老師們內心的愛與責任，讓師德之光在我們每個人心中熠熠生輝。孫老師于12月16日在茨營中學進行先進事跡宣講活動。

本次宣講全校共70余名教職工參加，孫老師以“我的教師生涯”為題，分享了他的教育歷程與感人故事。未完成初中學業的孫老師在恢復高考的第二年，便以當地文科狀元的身份考入南京師范大學，他埋頭苦讀，靠著自學，每天都花時間去讀書做到了我們常人難以做到的事。畢業后，他如愿成為南京師范大學附屬中學的一名地理教師。從此，他心心念念地把守護學生當成一生的追求。

讀萬卷書，行萬里路。在退休第二天，孫老師就背上行囊，來到烏蒙山腳下的茨營中學?！暗诌_茨營中學的第一天，我就向校長做了承諾，除義務給孩子們上課、資助貧困學生之外，還要為學?；I措一批圖書雜志，建一所圖書室。”到現在為止我校的“希望書屋”已有藏書42000多本，雜志5000余冊，面積擴大到160多平米，以遠遠超過孫老師的目標。

然而已是花甲之年的孫老師利用周末時間，靠著自己的雙腿，走遍了這里的山路，遍訪了學生的家，沒落下一個地方。13年間，孫寧生把學生從田間地頭里、飯店餐桌間、小賣部柜臺后，一個個拉回了課堂，留在了校園，直接或間接經濟資助的困難學子和孤兒多達359人，資助金額已達百萬元。

憑一雙腳板丈量茨營的土地，心中有信念，再高的山都在他腳下，至今他依然每天都拖著瘦弱的身軀，奔走在茨營中學的圖書室課堂間，孫老師說過“大山里的孩子，看不到山外面，我要到那里去托舉他們，墊高孩子們的人生，站得高才能看得遠”。

孫寧生老師14年如一日的無私耕耘和“甘作燭光為烏蒙山水添光亮，甘為春雨播撒在珠源大地為教育事業做貢獻”的堅定理想，溫暖了大山深處孩子們閃閃發亮的夢想。

最后校長趙小郭老師說：通過孫老師的事跡我深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，我們能與孫老師并肩同行，是何等幸運！何其榮光！學習孫老師的春蠶精神，老牛精神，蜜蜂精神，紅燭精神，把孫老師的四種精神落實在教育教學中，潛下心來教書，靜下心來育人，把教師職業當做事業來做，熱愛事業，獻身事業，在孫老師精神事跡的鼓舞下，克服前進道路上的艱難險阻，為茨營教育高質量發展譜寫新篇章。

有人說

教育的本質是一棵樹搖動著另一棵樹

一朵云推動著另一朵云

一個靈魂喚醒著另一個靈魂

也許孫老師的使命就是守住這片青山

做那一棵樹、一朵云、一個靈魂

圖文：茨營中學團委