在基礎研究中，做從0到1的創(chuàng)新并非易事，特別是對于投身科研的在校生來說，能夠獲得在項目中挑大梁的機會和支持，無疑是一劑“強心針”。

近日，國家自然科學基金委員會公布了2024年度國家自然科學基金青年學生基礎研究項目（博士研究生）立項名單，多所高校官宣獲批。值得注意的是，入選的博士生中不乏00后的身影。

隨著一批“00后”國自然項目負責人的誕生，基礎研究領(lǐng)域迎來了更多新生力量。

后浪，正在成為“準科學家”

作為中國基礎研究的最主要資助渠道，多年來，自然科學基金委構(gòu)建了包括“優(yōu)青”“杰青”、創(chuàng)新研究群體等在內(nèi)的人才項目資助鏈條，但資助對象均是從事科研工作的學者。將人才資助端口前置，是自然科學基金委從去年開始的新改革。

2023年12月，基金委試點開展對博士生的直接資助，項目采用“推薦+評審”制，需要通過個人申請、學校遴選推薦、基金委組織通訊評審、會議評審等多個環(huán)節(jié)，每個項目資助強度30萬元，資助期限為2年或3年。

今年4月，從北京大學、清華大學、西安交通大學、北京航空航天大學、華中科技大學、廈門大學、吉林大學、蘭州大學等試點高校脫穎而出的博士生們，成為首批國家自然科學基金青年學生基礎研究項目（博士研究生）的幸運兒。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前已有20余所高校的超70名優(yōu)秀博士生入選第二批國自然博士生項目資助。其中，北京大學、清華大學、上海交通大學、中國科學技術(shù)大學、東南大學、四川大學等高校連續(xù)兩年均有博士生成功入選，同濟大學、天津大學、中國海洋大學、重慶大學在2024年首度入圍。

在這場堪稱“十萬里挑一”的選拔中，有人打破記錄，書寫了學校在該項目中的首次；有人手握SCI論文，多個課題“正在進行中”；有人擁有多重身份，以科研之心在各個領(lǐng)域閃閃發(fā)光。

例如復旦大學2023級直博生傅正航，其申報的項目是學校大氣與海洋科學系首個獲批的國自然博士生項目。這位00后在本科期間就完成了“全球變暖背景下臺風群發(fā)活動特征與機理”項目，獲得復旦“望道學者”稱號。同時，已經(jīng)以第一作者身份在Science Advances（封面論文）、Geophysical Research Letters等期刊發(fā)表論文3篇。此外，他的另一個身份也成為其科研靈感的來源——B站百大up主、知名科普團隊“中氣愛”的聯(lián)合主創(chuàng)，他所研究的“巴基斯坦洪水和東亞熱浪間的動力途徑機制”，正是在制作科普視頻中萌生的。他認為，論文的產(chǎn)出并不是一項研究的最終目的，“研究出來能為人們做什么”是更值得思考的問題。

傅正航為第一作者的研究成果入選為該期封面論文

翻看入選的立項名單不難發(fā)現(xiàn)，海洋浮油泄漏的影響、外賣服務供需優(yōu)化、爆發(fā)性心肌炎的研究……入選課題涉及基礎研究的方方面面，無論是基礎理論研究、探索無人區(qū)領(lǐng)域還是解決生活中的問題，鼓勵博士生釋放更多創(chuàng)新潛力、活力，正是國自然博士生項目資助的重要目的。

本科生，也能做科研

比博士生直接資助更早落地的，是國家自然科學基金委員會對本科生的資助。

在傳統(tǒng)印象中，很多人認為“博士才是科研的入門階段”，其實，本科生階段恰是學術(shù)志向養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。正如國家自然科學基金委黨組書記、主任竇賢康所言，從人才成長規(guī)律來看，及早發(fā)現(xiàn)并有針對性地培養(yǎng)優(yōu)秀青年人才，將有助于其早日脫穎而出。

2023年5月，國家自然科學基金委形成設立青年學生項目的初步構(gòu)想。6月，竇賢康帶隊先后前往清華大學、北京大學、南京大學、武漢大學、浙江大學等高校進行調(diào)研。7月，正式啟動青年學生項目，組織試點高校推薦申請。8月，組織會議評審擇優(yōu)遴選。9月，完成項目的立項與撥款。新學期開始，學生們就能著手開展課題，投入到項目研究中。

和杰青、優(yōu)青那樣寫完本子還要答辯不同，對于本科生的資助，更多集中在引導和激發(fā)他們對科研的興趣上，一些學生提的問題可能并不成熟，但科學基礎是否扎實、對科學是否有熱情，是必不可少的素質(zhì)。為了讓優(yōu)秀學生都能獲得培養(yǎng)和支持的機會，會議評審沒有設定名額限制，表現(xiàn)優(yōu)異的申請人都能獲得資助，每人受資助金額為10萬元。

申報成功，并不意味著“長征”結(jié)束，這只是科研之路的起點。擔任評審專家的北京航空航天大學教授潘翀表示，這些學生兩年后能發(fā)幾篇論文或?qū)＠蚴菍⒀芯繂栴}推向新高度并非他的首要期待。學生能接受科研范式訓練，未來能更堅定地投入到科研中，才是資助項目的真正價值。

大學，鑄就“創(chuàng)新的靈魂”

越來越多在校生叩開科研之門的背后，是高校為盡早啟動科研創(chuàng)新人才培養(yǎng)，所作的種種探索，高校努力為更多對科研有興趣的學生“架梯”。

入選首批國自然博士生項目的山東大學許文政，本科期間就獲得了學校科研立項資助，他從科研立項三等獎出發(fā)，走上了核物理研究的道路。自2006年起，山東大學威海校區(qū)已經(jīng)連續(xù)開展19屆大學生科研立項工作，共資助項目11027項，經(jīng)費投入1000余萬元，每年超過300名教師指導學生科研訓練，80%的本科生大學期間至少參與一次項目化科研訓練，在山大，創(chuàng)新科研的氛圍讓人人皆可創(chuàng)新。

以“基礎寬厚實、專業(yè)精新活”為特色的中國科學技術(shù)大學，為大一新生開設“科學與社會”，講授科學第一課；“大學生研究計劃”手把手把本科生扶上科研之路；建設獨具特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系……一系列創(chuàng)新改革，將校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源不遺余力地投入到本科生培養(yǎng)中。

為了讓本科生參與課外科研項目、盡快接受科研基礎訓練，上海交通大學2001年實施了面向全校本科生的研究計劃（簡稱PRP計劃），年均執(zhí)行項目800余項，年均參與學生約2000人次。參與PRP計劃的學生中，每年50余人次發(fā)表學術(shù)論文，其中發(fā)表在核心期刊的20多人次，為進一步參與科研打牢“地基”。

上海交通大學PRP計劃已進行了47期

復旦大學獲國自然資助的本科生，幾乎都是從FDUROP（復旦大學本科生學術(shù)研究資助計劃）起步——這是國內(nèi)首個通過“一個導師帶一個學生”的模式來對本科生進行學術(shù)研究訓練的計劃，已逐漸形成“?政項目”“望道項目”“曦源項目”“登輝項目”等覆蓋全體學生的科研資助體系，截至2023年6月，已有8971人次、6898個課題獲得資助。

此外，同濟大學、天津大學、中國海洋大學、重慶大學等高校也組織開展本科生自主科研創(chuàng)新項目申報，促進學生從被動接受轉(zhuǎn)向主動探究、從解題轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)和提出問題、從模仿轉(zhuǎn)向創(chuàng)新。

一位獲得國自然資助的本科生曾表示，他研究的項目可能相對“龐大”，或許幾年都完不成，但他覺得，“如果一年做不完就兩年、三年甚至更久，我將繼續(xù)鉆研下去。因為這個耀眼的問題就像房間里的大象，無法被忽視。我會一直探索下去，直到漫天星斗映入眼簾”。

隨時隨地能做科研的環(huán)境、循循教導的導師、志同道合的伙伴、寬松包容的氛圍……期待在大學，有更多本科生、研究生愿意前赴后繼地嘗試科研。