12月9日上午，由省教育研究院主辦的2024年廣東省職業教育教學成果推廣暨教科研專題活動（中職場）在廣州舉行。本次活動于26日下午通過“南方職教云端學堂”（第22場）線上播出，活動由職業教育研究室黃文偉研究員主持。

本場活動結合職業教育教學成果的培育，進一步聚焦職業教育教科研的關鍵領域，以“高水平中職學校建設探索與實踐”為主題，通過專題報告和學術沙龍環節，搭建廣東高水平中職學校建設的交流共享平臺，分析中職學校面臨的問題與挑戰，助力廣東職業教育高質量發展。

在專題報告環節，廣州市旅游商務職業學校校長張立波正高級講師作專題報告《高水平中職學校建設經驗分享——以廣州市旅游商務職業學校為例》。他介紹了高水平中職學校建設的做法措施、建設成效及思考展望。如在辦學模式優化方面，通過引入信息化平臺，建立虛擬仿真的實習基地，進一步優化升級了“校店合一”的辦學模式。同時也提出了“如何在教育數字時代占領教育創新高地”“如何凝煉及推廣優秀教學成果”的思考。

佛山市順德區中等專業學校校長馬濤高級講師作專題報告《高水平學校建設視角下的治理體系優化與創新》。 他從學校治理的視角，分享了學校從績效工資分配、教師優選優聘等方面開展依法治校的制度建設經驗，以及學校治理改革下的專業群建設、育人體系建設等取得的成效。 同時也從加大經費投入、強化培訓力度等方面對高水平學校未來的建設提出了方向。

東莞市輕工業學校副校長吳成高級講師作專題報告《領秀輕工，助力省高水平中職學校建設》。他在闡釋領秀教育內涵及特征的基礎上，重點從立德樹人工程、專業品牌工程、名師名匠工程、服務社會工程、特色發展工程等5大工程及“非遺文化進校園”“泛家居產業現場工程師培養”等2個特色項目，介紹了“領秀教育”助力省高水平中職學校建設的經驗。

在學術沙龍環節，上述3位專題報告嘉賓，以及中山市沙溪理工學校黨委書記盧永輝高級講師、廣州市交通運輸職業學校副校長齊忠志高級講師圍繞“高水平中職學校建設探索與實踐”這一主題展開討論。

在面向所在區域重點產業打造高水平專業群方面，張立波認為，廣州市旅游商務職業學校主要面向廣州現代服務業培養技術技能人才，當前在高星級飯店運營管理、中餐烹飪2大高水平專業群建設的基礎上，正根據廣州現代服務業的發展需要，不斷推陳出新，動態調整專業，并于2023年根據南沙母港的需求，新建游輪專業，真正實現專業建設與市場需求對接。

在如何開展高水平專業群建設上，馬濤認為，一是可以通過公共實訓中心這一平臺，及時了解相關產業集群的動態變化，從而不斷調整專業；二是通過工匠大師工作室，推動相關專業的快速轉型，如學校利用東廚工作室，不斷推動餐飲服務專業群轉型升級。

在打造高水平雙師隊伍方面，盧永輝介紹，一是學校積極打造高水平的教師教學創新團隊，建立了“新教師-骨干教師-專業帶頭人-名師名家”的教師隊伍培養體系；二是學校通過校企互聘，引培并舉，形成“工作室-課堂”的雙導師教學方式，進而創新了雙師型教師培養機制。

在推進治理能力現代化方面，吳成認為，一是要堅持黨組織領導下的校長負責制，不斷完善學校治理現代化的頂層設計；二是打造“制度+文化”的治理模式，通過制度管人的同時，實現文化管人；三是不斷加強智慧校園建設，提高學校治理的效能。

在凝煉學校特色發展亮點方面，齊忠志認為，學校正立足職業教育升學與就業并重的特點，開展分層次、多形式的工學結合人才培養。一是學校專業全部對接高職院校相應專業；二是加大工學結合課程改革力度，通過開發新能源車體系教材等舉措，培養基礎性的交通運輸類人才。

省教育研究院職業教育研究室副主任鄧文輝對活動進行總結。鄧文輝指出，要從“辦學特色”“精細管理”“精準服務”等層面正確認識“少而精”的中職教育發展方向，通過高水平中職學校建設回應“少而精”，即一方面在增強教學部門地位的同時，提升管理部門的效能，另一方面提升教師的學習能力，博才眾長，通過跨界學習適應產業發展的變動。

活動于12月26日下午以南方職教云端學堂第22場的形式，通過教研網、觸電新聞、廣東教育Plus、廣東教育研究、廣東教育傳媒、中國移動和教育等多個平臺進行同步直播，截至活動結束，點播量累計達28.96萬次。

來源： 廣東省教育研究院

編輯：廣東君