之前就有人想讓我聊一聊吳柳芳管晨辰的事，但我并不想多說什么，因為如果我說了我是支持吳柳芳的話，那肯定會有一些人就會直接說我們這種人支持吳柳芳擦邊就是因為我們這種人是猥瑣男，男人都一樣，無非就是一群想免費看擦邊視頻的“瓢蟲”！甚至有可能會被說成是五十萬反賊，或者是男拳凝視什么的。

所以我并不想卷進(jìn)這種毫無意義的立場爭端中。

但直到昨天我和幾個孩子聊天的時候才發(fā)現(xiàn)，其實對于這件事情，很多人在最基本的邏輯上都是含混不清的。

所以這期我不談別的，就想簡單的給大家捋一捋關(guān)于吳柳芳事件的一些最基本的邏輯問題。

去掉一些光環(huán)

我們回看這件事，一開始是因為管晨辰在吳柳芳的視頻底下留言說:你要選擇擦邊不要給體操扣屎盆子。吳柳芳回懟說:吃不到葡萄說葡萄酸？

然后管晨辰繼續(xù)陰陽怪氣說:前輩姐姐好棒啊！拿那么多獎牌！要向前輩姐姐學(xué)習(xí)啊！吳柳芳也不慣著，也直接回復(fù)說:還是你更厲害呢！你要是瘦下來也可以穿很好看的衣服。言外之意就是說管晨辰胖。

之后管晨辰在接受上游新聞采訪的時候回答記者詢問“為什么要去吳柳芳評論區(qū)留言”的時候，管晨辰說:“那是因為自己有體操情懷！我接受不了有人用體操擦邊！見不得有人給體操帶來負(fù)面影響！體操是一項神圣的事業(yè)！而且，吳柳芳作為一個退役的體操運動員，選擇在平臺擦邊，這樣的價值導(dǎo)向有問題！你讓那些送孩子學(xué)體操的家長們怎么想？練來練去沒什么出路，最后拿了冠軍還去擦邊？正在練體操的孩子們該怎么想？退役之后也要像她一樣？普通人怎么想？都去掙快錢？……”

總之說的非常義正言辭，非常正能量。

但，這里面有幾個非常大的邏輯錯誤。

不過，因為體操這項運動如果說起來會有很大的一層光環(huán)。那層光環(huán)可能會影響我們的判斷。而“擦邊”這個詞沒有違法又有很大的模糊性。所以我就來做一個類比吧，用一些大家容易看清楚的場景來讓大家感受一下這其中的邏輯問題。

舉個例子：比如說，吳老師是一個全國優(yōu)秀模范教師。

有一天，已經(jīng)辭職的她被其前同事小晨發(fā)現(xiàn)吳老師現(xiàn)在竟然在夜店做起了鋼管舞演員，期間吳老師自我介紹的時候還說了自己曾是全國優(yōu)秀教師！于是小晨看到之后直接沖上舞臺指著吳老師說：你跳鋼管舞就跳你的鋼管舞，你不要提你之前是全國優(yōu)秀教師好不好！你這是在給優(yōu)秀教師抹黑！

之后，有媒體關(guān)注到這事的時候，小晨義正言辭的說：老師是神圣的！我接受不了你都跳了鋼管舞了還拿優(yōu)秀教師給自己臉上貼金！她這樣做會給老師帶來負(fù)面影響！這讓大家怎么看待我們教師行業(yè)！那些師范生的父母心里怎么想？當(dāng)了優(yōu)秀教師都沒出路？辭職出去跳鋼管舞？那些師范生心里怎么想？將來都出去跳鋼管舞掙快錢嗎？……

思考一

那在這個案例當(dāng)中，我們先來討論第一個邏輯問題：吳老師辭職之后跳鋼管舞是在侮辱教師行業(yè)嗎？

要探討這個問題，我們要抓住這里面最關(guān)鍵的因素就是，吳老師已經(jīng)辭職了。

如果吳老師沒有辭職，她還是一個老師，那么她的日常行為確實會代表一個老師的形象。她作為老師，只要對面碰見一個學(xué)生，那她的行為就會自帶示范效應(yīng)。

也就是說，如果一個人身處某個行業(yè)，那么這個人的行為邊界就代表著這個行業(yè)所允許的邊界。所以作為老師，他就不可以做一些超出老師道德規(guī)范約束范圍之外的行為。

但如果吳老師已經(jīng)辭職了，雖然，學(xué)生看到吳老師心里可能還會發(fā)怵，可如果她選擇去跳鋼管舞，去做一些向下的行為，我們正常人不會說，她是因為當(dāng)過老師所以她才這么墮落，而是會說：她現(xiàn)在怎么這么墮落？虧她之前還當(dāng)過老師！

這里的邏輯就是：脫離行業(yè)規(guī)范以后向下的行為，不會拉低原本在上位的標(biāo)簽的原本的形象和規(guī)范。

因為我們知道，她已經(jīng)不在原本行業(yè)的規(guī)范約束范圍之內(nèi)了，而她這種向下的行為是她個人選擇的問題，而不是因為之前行業(yè)規(guī)范教她的問題。

所以面對吳老師辭職之后去跳鋼管舞脫衣舞，她跳鋼管舞的行為代表的是鋼管舞行業(yè)的行為要求，作為已經(jīng)與吳老師解除關(guān)系的教師行業(yè)，你不能再用教師行業(yè)的規(guī)范約束吳老師到任何地點任何時間，也不能把吳老師在鋼管舞行業(yè)中的表現(xiàn)強(qiáng)行拉到自己身上來自取其辱。

而我們也只不過會感嘆：不當(dāng)老師之后一個人怎么會變成這樣？我們不會感嘆說：她變成了這個樣子，那說明是教師這個職業(yè)把她帶壞的！

也就是說，吳柳芳退役之后擦邊，我們應(yīng)該說的是：她怎么擦邊啊？虧她之前還是體操運動員！而不是說：你擦邊無下限！你在抹黑體操這個項目！她已經(jīng)退役了！她的行為可以在體操規(guī)范約束范圍之外！她擦邊不是因為受到體操的影響而去擦的邊！所以大家不會把她擦邊的行為歸咎于體操！

所以從邏輯上講，吳柳芳退役之后就與體操規(guī)則約束解綁了，她選擇擦邊，并不會抹黑體操。

思考二

接下來，我們講第二個邏輯問題：吳老師跳鋼管舞的時候說自己之前是全國優(yōu)秀教師，這會給教師行業(yè)抹黑嗎？

這種行為俗稱叫“往臉上貼金”。

請問，貼的這個金是好是壞呢？那一定是好東西才往臉上貼吧！

而金子貼在平凡或者低賤的人的臉上的時候，金子的價值會因此貶低嗎？不會吧！金子依然是金子！

所以當(dāng)吳老師跳鋼管舞的時候說自己曾經(jīng)還是優(yōu)秀教師，那“優(yōu)秀教師”這個稱呼很顯然是一個可以抬高吳老師身價的東西。而優(yōu)秀教師那段經(jīng)歷的價值不會因為吳老師當(dāng)下的處境而被貶值。大家甚至?xí)X得：哦，原來她曾經(jīng)那么的優(yōu)秀！

所以，吳柳芳在擦邊的時候提到自己體操冠軍的身份，并不會拉低抹黑體操的原本價值。

所以說，從邏輯上講，吳柳芳擦邊的時候提到自己之前體操冠軍的事情是不會直接給體操抹黑的。

價值導(dǎo)向問題

但一些人肯定會像管晨辰那樣說：那她作為一個前體操冠軍現(xiàn)在去做擦邊，這樣的價值導(dǎo)向有問題吧！

是有問題。這就好比，一個高考狀元，考上清華北大之后，結(jié)果一畢業(yè)，他去撿垃圾去了。

我并不是說撿垃圾的人人品行為低俗，我只是舉個例子讓大家明白這其中的落差。

在這種落差中，請問，這個高考狀元錯了嗎？

從最樸素的大眾認(rèn)知的角度來講，一個高考狀元，享受了那么好的教育資源，有那么好的智商，那他應(yīng)該把這種優(yōu)秀用在更有利于社會有利于國家的工作上才對。現(xiàn)在他去選擇撿垃圾，這不是人才資源的一種浪費嗎？這個價值導(dǎo)向好像看上去有很大問題。

也就是說，從價值導(dǎo)向的角度來講，我們不會接受投入了大量物力財力的教育其實是毫無意義的。這對整個社會的觀念是一個巨大的沖擊。

但如果現(xiàn)實情況是，他考上清華北大之后出來找了一圈工作，發(fā)現(xiàn)那些工作掙的錢還不如撿垃圾的十分之一多。那他選擇去撿垃圾請問有什么問題嗎？好像從他個人選擇上來講，沒什么問題。

既然個人選擇沒有問題，那這種價值導(dǎo)向上的問題到底出在哪里呢？其實問題就出在：為什么一個清華北大畢業(yè)的人掙得還不如撿垃圾的掙得多呢！

也就是說，是某種畸形的價值環(huán)境導(dǎo)致了身處環(huán)境之中的個人做出了符合自己利益最大化的那個選擇。而個人所做出的選擇，只不過是現(xiàn)實畸形環(huán)境價值導(dǎo)向的一種外化表現(xiàn)而已。

所以，不是清華北大畢業(yè)卻選擇去撿垃圾的高考狀元在給我們教育抹黑，而是教育所投入的和所回報的不成正比，是這個環(huán)境本身有點畸形有點黑了。

而且，不是表面上高考狀元的個人選擇帶歪了整個教育的價值導(dǎo)向，而是看不見的畸形環(huán)境趨勢在帶歪了環(huán)境中個體的個人選擇。

所以，回到吳柳芳退役之后選擇擦邊這件事上來，我們需要注意的是以下這兩點最重要的邏輯：

第一，擦邊是吳柳芳為了生計做出的利益最大化的生存選擇，這種選擇，個人因素占比要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于環(huán)境因素的影響，所以為了生存而做出的選擇這種事的價值導(dǎo)向吳柳芳的個人責(zé)任占比應(yīng)該是比較少的。

第二，最重要的，大家還看到了吳柳芳退役之后的遭遇，以及她做過的善舉，而這些逆境中的善舉才是真正由吳柳芳個人做出的選擇，這才是她個人人品的體現(xiàn)，這一部分善舉才是真正的代表了吳柳芳個人的人品和價值導(dǎo)向。

所以，大家就應(yīng)該能明白，當(dāng)我們討論價值導(dǎo)向的時候，為什么很多人會選擇支持吳柳芳了吧！不是因為我們喜歡看擦邊，而是因為我們要講道理。

“祝你全家都XX”

但很多時候，因為一些光環(huán)的原因，因為一些邊界模糊的原因，因為一些個人好惡的原因，還有一些人不講邏輯的原因，所以在這件事上大家有很多的爭論。但這其實都無可厚非。雖然我們無法左右他人的個人好惡，針對個人感覺的爭論很多時候也是沒有結(jié)果的，但禮貌的理性的討論，認(rèn)真的講邏輯講道理這是有助于社會文明的進(jìn)步的。

可是在這件事當(dāng)中，我們可以看到，一些人其實是不講道理的，他們好像抓住真理一樣說那句類似總結(jié)性的語錄：你要是支持擦邊的話，那就祝你全家都擦邊。

這其實是一句非常無賴欠揍的話術(shù)。

這并不是在認(rèn)真的講邏輯理性的討論問題，說實話這就是在狗急跳墻人身攻擊。

就好比我們在討論：“我支持一個人吃屎”的時候，對方說不過直接來一句：“那就祝你全家都去吃屎”。

大家肯定發(fā)覺了吧，這里面是有很大的邏輯問題的。這里的邏輯問題就是，對方好像是在用你之矛攻你之盾，但其實對方是在用律他的的標(biāo)準(zhǔn)來要求你律己，也就是說，對方把你的盾換成了一片鍋蓋，而把那把矛換成了AK47。

因為，我們一般都會說要“嚴(yán)于律己，寬以待人”，講的就是我們要做好自己，讓自己要求可以適當(dāng)嚴(yán)格，但對他人的行為要報以一個寬容的態(tài)度。或者說，我們要對這個世界上一些奇怪的價值觀不同的行為怪異的人報以理解和包容的態(tài)度。

這并不是雙標(biāo)。雙標(biāo)指的是對待同樣的人或事物或情況卻持有不同的評價標(biāo)準(zhǔn)。而“嚴(yán)于律己，寬以待人”是對人對己的兩種不同的心態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。這里的對象情況是不同的，所以適用的標(biāo)準(zhǔn)也是不一樣的。

而回到“正方支持擦邊反方就祝你全家都擦邊”的邏輯問題上，反方其實是在顛倒了對人對己的標(biāo)準(zhǔn)：

我們對待他人的標(biāo)準(zhǔn)可以是很低的。而反方如果用對待他人的標(biāo)準(zhǔn)來要求正方的時候，他的潛臺詞其實是說：“你對自己的標(biāo)準(zhǔn)可真低！”

大家發(fā)現(xiàn)了嗎，反方其實是在偷換了主語。也就是說，我們本來在談的是，一個人的素質(zhì)低我們該不該理解接受支持他，但反方卻直接說的是：你支持這種人就說明你和他一樣素質(zhì)低！這就好比是說，我理解并支持你吃屎，但你卻說我之所以支持你是因為我想和你一樣吃屎，這不就是純粹在侮辱人回避問題找茬打架嘛。

所以我非常反感現(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)上經(jīng)常出現(xiàn)的這種“你要是支持xxx，那就祝你全家都xxx”的句式。

因為它雖然是一句人身攻擊，但這種惡意很隱蔽的藏在了一個你用過的講道理的殼子里。所以如果你回?fù)舻臅r候是試圖講道理的，那你需要一段長篇大論來揭開這句話的本質(zhì)，而如果你直接翻臉回懟，對方又會趁勢回懟說:“喲！這就急了！”然后順勢把話題轉(zhuǎn)移到你的個人素質(zhì)上。

所以這種話術(shù)是我最近發(fā)現(xiàn)的又一個非常糟糕的互聯(lián)網(wǎng)話術(shù)，這是非常破壞我們的正常討論的一個糟糕的話術(shù)。

規(guī)則

所以我希望的是，我們討論任何一件事的時候可以回到正常的邏輯上來。比如，對待吳柳芳的事件，針對管晨辰們對吳柳芳的指責(zé)，我們應(yīng)該先理清楚以上我們所探討的一些邏輯問題。而針對前幾天平臺直接把吳柳芳六百多萬的粉絲直接清理到事件發(fā)生前的四萬多的狀態(tài)，這件事我們除了要理清上面談到的核心邏輯之外，還需要多討論一個重要問題，那就是關(guān)于擦邊的態(tài)度問題。

擦邊是媚俗低俗的，這沒得討論。

但她違法了嗎？好像沒有。

“擦邊”這個詞的本意就是在不違規(guī)的情況下擦這邊在規(guī)則周圍瘋狂試探。

很多人會覺得，只要不違規(guī)，這種試探不必計較。

但也有很多人會覺得，這種試探就是一種挑釁，而且，這種挑釁如果讓心智不成熟的未成年人進(jìn)行模仿的話，那不懂邊界的未成年人說不定就會跨過那條邊界鑄成大錯。

也就是說，對于心智成熟與不成熟的人來講，同一件事可能有不同的影響。

所以我們其實應(yīng)該討論一下分級的問題，年齡限制的問題。或者說白了就是，我們的法律，我們的平臺的規(guī)則要更加明晰的問題。

比如，什么是擦邊？

管晨辰在校慶晚會上熱舞，那是不是擦邊？

跳鋼管舞是不是擦邊？

為了生活在平臺熱舞是不是擦邊？

舞蹈里面的各種頂胯扭腰是不是擦邊？

以及什么樣的年齡是被限制觀看的？這些東西你要怎么界定？不能混為一談！

規(guī)則邊界要更加的明晰明細(xì)，而不是就給大家一個處理結(jié)果讓所有人自己去體會“深意”，這是很有難度的。

如果沒有明確的規(guī)則，那么當(dāng)你禁了吳柳芳的時候平臺上的擦邊視頻就消失了嗎？

如果沒有明確的規(guī)則，如果一些人不喜歡動畫片，那么動畫片是不是也該被禁止？

如果規(guī)則不明晰，當(dāng)獎懲成了一種用來平息事件的手段的時候，這并不會帶來安寧和和諧，只會帶來更大的矛盾、猜疑，不安，或者一潭死水。

本期推薦電影：《百萬美元寶貝》《五個撲水的少年》《烈火戰(zhàn)車》……