近年來，高校為培養創新拔尖人才，國內高校紛紛推出新設的試驗（實驗）班（學院）。據不完全統計，目前，我國高校開設實驗班已有近百個。實驗班注重學科交叉融合，配備有導師，采用小班授課制，保研率較高，一直備受考生和家長的關注。

前不久，首都師范大學初等教育學院2021級敬修書院實驗班在“2024年北京高校優秀學生基層組織創建”評選活動中榮獲“北京高校示范學生基層組織（班級）”稱號，同年獲得北京市優秀班集體。

首師敬修書院實驗班是全國首個采用書院制培養小學教育專業人才的實驗班，根植于兒童教育家孫敬修先生的教育理念，將中國傳統書院制與現代大學教育學制相融合，構建出“書院成長共同體”的班級工作模式。注重學科交叉融合，更強調師生共同成長，致力于培養“懂小學教育的小學教育”的卓越人才。通過一系列的教育實踐和創新活動，激發學生的內在潛能，引導他們成為未來小學教育的領軍人物。

在敬修書院實驗班的育人體系中，“教學相長”的師生成長共同體占據核心地位。以“第一班主任”為引領，以書院導師團隊為指導，在這里，每位學生都能感受到來自導師的關懷與指導，班級還積極構建“勇于創新”的學術成長共同體，通過推進“學術生活化，生活學術化”，引導學生積極參與學術講座、閱讀經典書籍和朋輩學術交流，將學術追求融入日常生活。

值得一提的是，學生們還創編并展演了原創話劇《敬修先生》，將敬修精神內化于心，外化于行，展現出他們深厚的文化底蘊和創新能力。

除了敬修書院實驗班外，首師還設有多個其他類型的實驗班，涵蓋數學、漢語言文學、心理學、學前教育等多個學科領域，為學生提供更加多元化、個性化的教育選擇。

在數學類（數理實驗班）中，配備有知名教授講授基礎課，實行本科、碩士相銜接的培養方案，為學生提供從基礎到深入的全方位學習體驗；漢語言文學（教育部拔尖計劃實驗班）則是依托教育部基礎學科拔尖學生培養計劃2.0“中國語言文學拔尖學生培養基地”，采用學業導師制、彈性學分制和小班教學制，實施本碩博貫通式培養，為學生提供更加靈活、個性化的學習路徑；心理學（潘菽實驗班）則充分利用中國科學院的學科優勢和條件，強調大師引領和個性化教學，通過參與科研項目、社會實踐和心理咨詢等活動，提升自己的專業素養和實踐能力……

這些實驗班的設立，豐富了首都師范大學的課程體系和育人模式，為學生提供了更加廣闊的學習空間和成長平臺。在這里，學子們可以充分發揮自己的興趣和特長，通過參與各種學術活動和實踐項目，提升自己的專業素養和創新能力，并以更好的姿態迎接未來的就業挑戰。