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本文章節：

01、一年前，殘忍弒母的北大學子吳謝宇被執行死刑

02、吳謝宇是“精致利己主義者”？李玫瑾錯了

03、高學歷、高智商不代表一定就能成功

01、一年前，殘忍弒母的北大學子吳謝宇被執行死刑

中國人歷來看重農歷，今天是臘月廿一，大寒，離過年還有8天。

去年的今天，“北大學子弒母案”吳謝宇被執行了死刑。但直到現在，仍然有很多人不能理解他為什么殘忍弒母。

吳謝宇，圖片來源于網絡

吳謝宇從小學習成績優異，中考時就獲得福州市第二名，后來考上了北京大學。

吳謝宇的媽媽謝天琴是一名中學歷史老師，在她認識的人里，大家都夸她教出個好兒子。

可是，謝天琴萬萬沒想到，這個別人眼中的好兒子，竟然秘密謀劃殺害自己！

2015年5、6月時，吳謝宇購買了殺人工具，開始籌劃。那一年7月10號，吳謝宇在家中用啞鈴擊中母親的后腦，將其殺害。

緊接著，吳謝宇非常細致地在母親的尸體上覆蓋了75層包裹物，每一層中間用活性炭等去除異味，還安裝了監控器等用來觀察家附近的情況。

作案后，吳謝宇用媽媽的手機給親友們發微信，以“帶兒子出國學習”為由，騙取親友錢款共計144萬元，還先后購買了30余張身份證件，用來逃避追捕。

2016年2月，吳謝宇母親的尸體被吳謝宇的舅舅等人發現，案情才得以被曝光，警方開始了對吳謝宇的追捕。

作為一名高智商犯罪者，吳謝宇的反偵察能力太強了。警方追捕了3年，直到2019年4月，才在重慶江北機場把吳謝宇抓獲。

這個案件像個重磅炸彈，一經曝光就在社會中激起了千層浪，吳謝宇是北大學子，為什么竟然殘忍弒母？

02、吳謝宇是“精致利己主義者”？李玫瑾錯了

網上的議論聲音很多，很多人猜測吳謝宇的作案動機。

國內犯罪心理學教授李玫瑾曾經公開分析，她認為吳謝宇是個“精致的利己主義者”，“他的內心是空的，空到沒有靈魂”。

李玫瑾的點評，圖片來源于網絡

李玫瑾的言下之意，是說吳謝宇是個極度自私的人，為了追求自身的利益，不惜殺害母親、騙取金錢。李玫瑾認為這是吳謝宇作案的心理動機。

其實，李玫瑾的分析是錯誤的，對不起“犯罪心理學家”這個稱呼，她不了解吳謝宇犯罪的真正動機，她也沒有深入理解“精致的利己主義者”的真正含義。

“精致的利己主義者”只在乎自己的最終利益，而且對于生活品質有一定追求，會精心打扮，享受物質上的“精致”。

而吳謝宇很清楚，他殺害母親后，自己要么很快入獄，要么就要過上亡命天涯的日子，這對他最終其實沒有任何好處。

而且他在逃亡期間自甘墮落，充分暴露了自己的動物本性，甚至到夜店當牛郎，更是談不上精致。

對于這一點，我們曾撰文分析過。

吳謝宇弒母背后的真正根源，與他的偏執型人格障礙、性成癮密切相關！

他完全符合人格障礙的3個典型特征：毫無自我反省的意識與能力、毫無同理心、行為遠遠超出社會的規范。

可是，國內外主流精神科大夫對于人格障礙的識別意識和能力都不足，即使吳謝宇當時到精神科就診，大夫往往也識別不出來。

吳謝宇身邊的人作為普羅大眾，就更不會識別并防范了。

話說回來，雖然李玫瑾教授在國內的名氣很大，還經常發表家庭教育方面的意見。但其實，她對科學心理學的了解是很膚淺的。

李玫瑾教授是國內犯罪心理學的大咖，深入了解過很多犯罪案件，跟很多犯罪者對話，她在犯罪心理學方面確實是專家，有豐富的經驗。

可是，在其它心理學范疇，尤其是普通心理學、病理心理學、教育心理學等，她其實了解得很少。而且，她了解的主要是低效的、傳統的精神分析流派。

所以，她對一些犯罪者的心理根源問題，其實是看不清楚的。

比如她談及“馬加爵案”時，曾說馬加爵是個“人格較健全的孩子”，他的殺人動機不是人格異常，而是他壓抑的情緒特點、扭曲的人生觀等。

但其實，精準精神心理學的高效知識告訴我們，馬加爵有非常嚴重的偏執型人格障礙。

去年，李玫瑾對電視劇《繁花》發表了很多不理性言論，言語之間非常自戀、自大。

網友震驚了，一向給人感覺有素養、有深度的“心理學家”李玫瑾教授怎么會說出這樣的話來？最終，李玫瑾被迫刪掉了言論，向王家衛導演道歉。

其實，如果李玫瑾沒有意識到自己的不足和認知邊界，她發表不當言論，激怒網友，這幾乎是必然。

她最擅長的是犯罪心理學，她學習的所謂心理學知識并不能指導父母們的家庭教育，更不能指導精神心理障礙的康復，這只會誤導了大眾。希望父母們對此要有意識。

03、高學歷、高智商不代表一定就能成功

最近，我們回顧了兩起慘絕人寰的案件——吳謝宇弒母，還有陳立人殺妻。

這兩個案件的兇手都有很多相同之處：高智商、高學歷、天之驕子，卻殘忍地殺害了身邊至親的人！

他們是高學歷的“人渣”！

很多人想不明白，這兩人能考上清華、北大，可見是人中龍鳳，怎么會出現那么嚴重的人格障礙，犯下滔天罪行？

有些人認為他們天生就是“壞種”，跟學歷和成績無關。

其實，他們的人格異常甚至障礙和“邪惡”是在后天形成的，主要根源是后天的病理性記憶，尤其是嚴重扭曲的歸因模式！

他們在“逆境”時，比如遇到人際矛盾，或者困難與挫折時，他們會采取完全外歸因模式，把所有責任都歸咎于外界與別人身上，內心憤怒不已，缺乏自我反省的意識與能力；

但他們在“順境”時，尤其是取得一些成績與榮譽時，又會采取完全內歸因模式，將所有的功勞都攬到自己身上，忽視了客觀因素以及他人的幫助，毫無感恩之心。

這種不良的歸因模式絕對不是天生的，與父母對孩子缺乏這方面的教育有很大關系。父母沒能引導孩子學會理性的綜合性歸因模式。

有些父母自身也存在人格異常，有嚴重的不良歸因模式，經常茶余飯后抱怨社會，吐槽別人。

孩子在耳濡目染下，很容易就會習得這種不良的歸因模式，這也是孩子出現人格異常的另一主要原因！

所以，父母要學會真正科學的、有智慧的育兒方式，要避免自己的行為在無意間對孩子造成巨大的負面影響！

還有，很多父母總是盲目“雞”娃，過于重視孩子的學習成績。

他們沒有深刻地意識到，學習成績并不能代表一切。孩子即使考上了清華、北大，也不代表從此走上人生巔峰。

雖然吳謝宇、陳立人是少有的極端個例，但在清華、北大學子中，出現精神心理問題的概率并不低。

國內知名精神科醫生、心理學博士徐凱文教授曾調研過北大大一學生，發現大量學生找不到人生的意義，心里很空虛。

徐教授據此提出了“空心病”這個問題，引發社會各界的關注。

有些成績頂尖的學子一直找不到人生的意義，最終還選擇了出家。北京的龍泉寺是一所“網紅”寺廟，里面就有不少頂尖名校畢業生。

龍泉寺，圖片來源于網絡

所以，父母不要光盯著孩子的成績了。父母要懂得引導孩子尋找自己的人生意義，防止孩子出現“空心病”。

尤其是當孩子問人生有何意義時，父母一定要警惕！

其實真正的“雞娃”，最重要的是要“雞”孩子的逆商（AQ）。

在決定一個人最終是否能夠成功的因素中，最重要的是逆商（AQ），其次是情商（EQ），最后才是智商（IQ）。

如果孩子遇到困難及挫折時能學會事后復盤，真正地自我反省，找到自身的不足，這能快速自我提升，實現螺旋式上升！

沒有父母想自己的孩子成為下一個吳謝宇、陳立人！

那么，從現在開始，父母就要積極掌握精準心理學的高效知識，學會真正科學的、有智慧的家庭教育方式，預防孩子出現人格異常，引導孩子心身健康地成長。