AI時(shí)代，學(xué)習(xí)力已經(jīng)成為衡量個(gè)人發(fā)展的重要指標(biāo)。無(wú)論是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都渴望通過(guò)高效的學(xué)習(xí)方法來(lái)提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。而作為學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師，我們肩負(fù)著幫助學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)掘潛力、提升學(xué)習(xí)能力的重任。

-實(shí)戰(zhàn)營(yíng)即將開(kāi)營(yíng)-

在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，構(gòu)建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的教育改革過(guò)程中，廣大在校教師、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)者、學(xué)生家長(zhǎng)面臨前所未有的困惑；如何在降低學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，打破學(xué)生對(duì)機(jī)械、無(wú)效練習(xí)的依賴，讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)會(huì)科學(xué)學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量成為迫切需要解決的議題。

為滿足大量指導(dǎo)老師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足和學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)市場(chǎng)日益增長(zhǎng)需求之間的矛盾，北京師范大學(xué)楊娟教授團(tuán)隊(duì)特研發(fā)了“學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)課程”，擬通過(guò)實(shí)際案例拆解，實(shí)踐演練，工具賦能等環(huán)節(jié)，就如何開(kāi)展學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練相結(jié)合，真實(shí)有效提高學(xué)習(xí)力指導(dǎo)從業(yè)者的實(shí)踐和應(yīng)用能力，培養(yǎng)具備學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)執(zhí)業(yè)勝任力的學(xué)習(xí)力指導(dǎo)師。

2025學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

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實(shí)現(xiàn)0-1的蛻變，見(jiàn)證學(xué)習(xí)力飛躍

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※課程會(huì)根據(jù)專家時(shí)間和學(xué)員問(wèn)題反饋，做相應(yīng)動(dòng)態(tài)調(diào)整

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2025學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，這不僅是一次技能的磨礪，更是一場(chǎng)心靈的覺(jué)醒，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，讓我們攜手共進(jìn)，以學(xué)習(xí)力為舟，以實(shí)戰(zhàn)為帆，揚(yáng)帆起航。2025學(xué)習(xí)力輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)期待你的加入，一起見(jiàn)證學(xué)習(xí)力的飛躍，共創(chuàng)輝煌！

讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

愛(ài)上學(xué)習(xí)