金錢的束縛，權(quán)力的壓制，控制了我們的生命。

我們的痛苦來自于“無明”，就是你不知道自己被控制了，然后就會產(chǎn)生重重的恐懼和焦慮。

所以，要識破這些輪回的圈套，焦慮感才能越來越弱。

一

疾病的構(gòu)建

很多的疾病是構(gòu)建出來的。德國有一本書《過度的醫(yī)療》，列出了好多資本構(gòu)建的各種奇怪的疾病。本來是正常的生老病死的過程，變成一種病了，激發(fā)焦慮感，你就要去花錢買藥，最終資本獲利。

例如骨質(zhì)疏松。人年齡大了，骨質(zhì)沒以前強了，但是資本會提高指標，就會產(chǎn)生很多“不正常”人群，構(gòu)建焦慮感，驅(qū)使人們買鈣片等。指標達到后，人的身體是不是就一定健康？不能確定，鈣補多了反而補出骨質(zhì)增生之類的問題。

心理疾病的構(gòu)建，更是夸張，通過強化問題賣藥。

馬克思早已指出：資本來到這世間，從頭到腳 ，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。

二

教育的構(gòu)建

我們從小到大的教育，一層層的概念加載到神經(jīng)上，把很多靈性和智慧壓住了。人們經(jīng)常說，小孩很有靈性，怎么學多了，長大了反而沒有靈性了；小孩都很開心，長大了反而很難開心；小孩都很率真，長大了就要隱忍壓抑，可能連哭都哭不出來。

家長會特別擔心孩子的未來，本來孩子可以各有各的命，但是家長被社會構(gòu)建了，覺得不為孩子提供好的教育，輸在起跑線上，就對不起他，將來他就沒辦法在社會生存。

到底什么是最好的教育？知識體系那么重要嗎？可能自信的力量、情緒的健康更重要。但是我們被構(gòu)建得看不到這些。

有大學校長說，現(xiàn)在大學的教育落后社會20年，學的東西跟社會脫節(jié)，工作技能掌握不了，學生進了企業(yè)又從頭再學。這一系列問題，我們視而不見。

小孩越受教育，讀的書越多，越容易抑郁。得心理疾病最多的是博士群體，《Science》發(fā)表的研究報告說，高知群體的抑郁狀態(tài)比一般人多得多。

沒有智慧的攝持，知識會導致二元分別越來越多，越分別越恐懼，越恐懼越焦慮，自身的靈性越來越弱，都是惡性循環(huán)。能夠?qū)W很多還不抑郁的人，真的是牛人。

醫(yī)學的構(gòu)建、教育的構(gòu)建只是冰山一角，我們被構(gòu)建的還有很多。

（未完待續(xù)）

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