2月5日，廣東省委、省政府召開全省高質量發展大會，圍繞加快建設現代化產業體系深入交流研討，動員全省干部群眾在新的一年齊心協力推進廣東高質量發展、現代化建設。

會后，南博集團旗下三所高校校長——廣東科技學院校長梁瑞雄、廣州南洋理工職業學院執行校長姚侃、廣州華南商貿職業學院校長曹文文分別接受媒體采訪，分享學校將如何進一步提升人才培養質量，以高質量教育更好服務廣東高質量發展和現代化建設。

廣科學院校長梁瑞雄：為建設現代化產業體系提供智力支撐

梁瑞雄校長在接受南方+、廣州日報新花城、東莞+等采訪時表示，作為一所扎根東莞、深耕粵港澳大灣區產業沃土的應用創新型大學，廣東科技學院將圍繞產業發展需要，搶抓機遇，勇擔發展重任，努力在辦學內涵、教學科研、專業建設、人才培養等方面實現新的更大作為，為廣東建設現代化產業體系提供重要智力支撐。

長期以來，廣東科技學院堅持立德樹人，聚焦應用創新型人才培養，在高質量發展的道路上展現廣科作為，有力支撐廣東產業發展。

在學科建設方面，學校以頂層設計為統領，緊密圍繞東莞、粵港澳大灣區建設現代化產業體系需要，構建多學科協調發展的學科專業體系。聚焦地方重點產業，重點推進機械、電子信息、數字經濟三個專業碩士學位培育點建設，與華南師范大學、廣東財經大學、東莞理工學院等高校開展聯合培養碩士研究生、導師隊伍建設等合作，賦能教育資源共享。與行業龍頭企業共建現代產業學院，“華為ICT學院”“騰訊云產業學院”分別入選廣東省示范性產業學院。

在人才培養方面，學校著力推進治理體系和人才培養綜合改革，實施“五育”并舉廣科育人模式，促進學生德智體美勞全面發展。實施“人職匹配，因材施教，分類培養”人才培養模式，培養應用創新型人才。實施“創新班”計劃，與優質企業“珠聯璧合”，在合作主體引入、實踐課程設置等方面深化改革。

在教學科研成果應用方面，學校積極推動科學研究、教育教學、實踐應用一體化發展，探索建立“團隊-項目-教學-科研”四位一體科教融匯模式，通過校地、校企、校校、校所深度合作，大力開展橫向課題研究，進行技術攻關和應用創新，推動科技成果轉化落地，把學校的人才優勢、科教優勢轉化為經濟社會發展的智力優勢、產業優勢。

南洋學院執行校長姚侃：用好人才培養的三個“良方”

姚侃執行校長在接受南方+、南方都市報、廣州日報新花城等采訪時表示，廣州南洋理工職業學院作為省內一所特色鮮明的民辦高職院校，始終根據行業發展、市場需求和社會變革要求，及時調整優化專業設置、課程內容和人才培養模式，增強人才供需的匹配度。

新的一年，學校將進一步發揮體制機制優勢，用好人才培養的三個“良方”：把工匠精神貫穿學生培養全過程，用好德技并修的“育人方”；堅持緊密對接產業需求，深化“多維跨界、崗課融通”人才培養模式改革，用好校企合作的“辦學方”；構建學生與學徒兩個身份，教師與師傅兩個角色，課堂與車間兩個場域，用好理論實踐一體的“教學方”。

為增強社會服務能力，學校將優化專業和課程設置，加強新型產業學院建設，用高素質技術技能人才培養服務廣東現代產業體系建設；優化人才培養方案，深化“訪企拓崗”行動，用畢業生高質量充分就業服務廣東企業用人需求；落實省首批退役軍人服務保障機構試點高校任務，做好退役軍人技能培訓，服務廣泛多元的社會需求。

未來，學校還將積極促進校企合作、產教全要素融合，推動金專業、金課程、金教師、金教材、金基地“五金”建設，打好組合拳，構建校企利益共同體。

華貿學院校長曹文文：提升人才培養質量 賦能高質量發展

曹文文校長在接受光明日報、羊城晚報、每日早報等采訪時表示，新的一年，廣州華南商貿職業學院將提高人才培養質量視為生命線，全面推進學校內涵式發展，推動新時代教育改革創新，提升人才培養質量，為廣東高質量發展蓄勢賦能。

職業教育的高質量發展，關鍵在于增強適應性。曹文文校長表示，這要求學校緊密契合經濟社會發展需求，洞察產業變革趨勢與企業實際需求，以此為導向深化教育教學改革。在專業設置上，要與市場緊密接軌。隨著新興產業的興起，人工智能、大數據、城市軌道等領域人才需求旺盛，學校應及時調整專業布局，開設相關專業，培養適應新興產業發展的技術技能人才。同時，優化規范常規教學管理與課程體系，推進“崗課賽證創”課程體系建設，將行業最新技術、標準和規范融入課程內容，確保人才培養工作高質量落地。

學校將完善“文化素質+職業技能+學歷提升”考試招生辦法，打通人才上升通道。通過開展國內外專本貫通培養項目，實現課程有機銜接，讓學生在不同階段均可得到系統培養，逐步成長為高素質的技術技能人才。

此外，學校還將利用“雙百行動”實踐基地等產學研合作平臺，積極鼓勵學生投身社會實踐和志愿服務活動，發揮專業優勢，助力地方鄉村振興工作。