哈嘍，大家好，我是禾禾媽~

鄰居的女兒，自打上小學起，數學成績就很差，為了幫助女兒提升數學成績，鄰居想盡了各種辦法。

小飯桌、課外輔導班、私教……能報的都報了，錢沒少花，但都收效甚微。

現在孩子上初中了，不僅數學還和以前一樣，物理、化學、地理又學得很吃力。

對此，鄰居很頭疼，每次與她聊天討論到這個話題，她總說或許女兒隨自己，不是學理科的料，況且女生在理科學習上還存在天然劣勢。

作為一名家庭教育博主，每次聽到鄰居這樣的話，我都十分反感，因為我深知她的話是基于一種刻板印象。

前段時間回老家過年，遇到了當了多年數學老師的發小，跟他聊起我這位鄰居女兒的情況。

發小說，生活中，類似我鄰居這樣的父母其實有很多，他們自以為為了孩子的學習拼盡全力，但實際上卻時時刻刻都在拖孩子學習的后腿，尤其是在下面8件事情上。

孩子生在這樣的家庭，想要把書讀好，真的很難很難。

第一，很少帶孩子去戶外

鄰居的女兒小時候體質較弱，所以為了避免她在戶外被病菌侵襲、摔倒受傷，所以，這孩子3歲前幾乎沒出過門，即使偶爾出去一趟，也只是去商場、室內游樂場這樣的地方。

對于鄰居這一做法，或許你會不以為然，畢竟孩子小，體質弱，少出去幾趟也沒什么。

卻不知，0-3歲是孩子大腦發育的關鍵時期，這一階段，孩子的大腦無論是神經元的連接數量還是重量，都會發育到成人的80%左右。

科學研究發現：定期的戶外活動，可以刺激大腦的多個區域，尤其是與記憶、學習和調節情緒密切相關的前額葉皮質和海馬體的發育。

所以，鄰居這種看似保護孩子的行為，實際上是剝奪了孩子大腦接受自然刺激、促進神經元充分連接與發育的寶貴機會 。

第二，孩子吃喝由老人照顧

受傳統觀念、教育程度等因素制約，老人照顧孩子飲食時，常陷入“白白胖胖”才是健康孩子的誤區 。

比如我那位鄰居，女兒學會吃輔食沒多久，她公婆就各種米飯、面條、包子、餅、粥的喂，結果孩子不僅體重超標，還養成了只愛吃主食的習慣 。

大腦是我們人體最復雜的器官，它的發育離不開各種營養素的支持。

老人認為能長胖的食物，大都是碳水化合物，無法為孩子大腦神經元的連接、神經遞質的合成提供充足且全面的物質基礎，阻礙大腦正常發育進程。

這對孩子的后期學習來說，無疑是沉重的“絆腳石”。

第三，很少跟孩子交流

對“3000萬詞匯鴻溝實驗”稍微有些了解的人都知道，孩子在早期語言環境中接觸詞匯量的多少，直接影響著其智商高低。

很多父母覺得孩子小，不懂事，跟他們交流毫無意義，所以日常交流只停留在簡單的吃喝拉撒指令上。

就像我這位鄰居，我每次去她家，她不是在刷手機就是在玩游戲，很少主動和女兒說話，孩子接觸到的詞匯量自然也多不到哪里去。

長此以往，她的智力不僅受到影響，語言表達與思維拓展還受到限制，在學習上自然難以展現出充足的后勁 。

第四，不讓孩子玩任何游戲

提到讓孩子玩游戲，很多家長都持反對態度，我這位鄰居也一樣，她女兒現在都上初中了，還沒接觸過任何電子游戲。

關鍵是除了電子游戲，她也很少陪孩子玩一些益智或者棋牌類的游戲。

實際上，適當的游戲對孩子成長益處多多，尤其是益智類的游戲，不僅能鍛煉孩子邏輯思維，像數獨游戲就可以提升數字敏感度與推理能力。

而鄰居完全禁止孩子玩游戲，看似規避了游戲可能帶來的沉迷風險，實則讓孩子錯失了在游戲中鍛煉思維、提升能力的契機。

第五，一家人都不愛看書

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業，而是閱讀。

對于讀書，很多父母，就像我的鄰居，總認為這是孩子的事，而且是孩子到了小學才該做的事。

殊不知讓孩子愛上讀書、養成閱讀的習慣，并非孩子的事，也并非孩子到了小學才開始做的事。

父母是孩子的榜樣，如果孩子生長在一個誰都不看書，沒書可看的家庭，那他到什么時候也很難養成愛看書的習慣，其大腦自然也得不到這方面的刺激，成績想提上去當然不容易。

第六，任孩子想什么時候睡就什么時候睡

現在的孩子，多半都由爺爺奶奶照顧，而老人心疼孫子孫女，總是有求必應，很少設立規矩。

就像鄰居家的女兒沒上幼兒園前，每天晚上十二點前幾乎沒睡過覺。

研究發現：長期不規律的作息，會影響兒童的生物鐘，導致睡眠質量下降，從而影響大腦的發育和記憶力。

鄰居這種放任孩子作息的態度，無疑又給孩子的學習之路增添了一種障礙。

第七，父母動不動就發脾氣

現在的年輕人工作壓力大，回到家后往往身心俱疲，難免會控制不住自己的脾氣，尤其是輔導孩子學習的時候。

我家鄰居就是這樣，自打她女兒開始上小學，接連不斷的吼聲就經常傳到我家來。

父母吼孩子或許只是恨鐵不成鋼，卻不知這背后會給孩子帶來何種傷害。

哈佛大學的研究發現：長期遭受語言暴力的孩子，其大腦中的海馬體和胼胝體的體積可能會顯著縮小。

所以，經常吼孩子會導致孩子記憶力和反應速度下降，從而影響孩子的智力發展。

第八，對孩子的提問漠不關心

5歲以下的孩子，見到什么都喜歡問“為什么？”比如，葉子為啥是綠色的？月亮為啥總掛在天上……

有家長聽到這些問題，覺得很好笑，因為在他們的認知中，這是常識，沒有為什么，根本不需要解釋，等孩子長大了就知道了。

卻不知，孩子之所以問題不斷，是因為這個世界對他們來說是全新的，他們正在全力學習吸收。

這個過程中，孩子的大腦會處于高度活躍狀態，這種活躍狀態有助于促進神經元的連接和大腦的發育。

此時你若回答他的問題，這就會形成一個正向循環，他的大腦也會越來越聰明；

反之，他們的好奇心便會被磨滅，阻礙大腦開發。

以上八種特征，你占了幾種？你認為孩子的智商和這些特征有關系嗎？

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[圖片源自網絡/侵刪]