減負(fù)的風(fēng)終于還是刮到了高中，日前，多地高中實(shí)行雙休的話題上了熱搜，有的地方做得更加徹底，甚至連早晚自習(xí)都打算要取消了。吉林松原一高中取消早晚自習(xí)的通知，讓一個上了17年班的老師激動不已，直言自己興奮得一晚上沒睡著，表示這樣的話學(xué)生們有了充分的思考時間，自己也能有時間接孩子放學(xué)了。

但是，并非所有的老師對取消早晚自習(xí)都表示樂觀，教學(xué)時間減少了，但是教學(xué)任務(wù)并不會隨之減少，升學(xué)壓力也不會像消失的早晚自習(xí)一樣消失，看著孩子們的月考成績單，不少老師只能煩惱地薅著頭發(fā)。

而那些為此激動開心的老師們美好愿望只怕也只是短暫的，雙休，取消早晚自習(xí)，實(shí)行彈性工作制，表面上看老師們的工作是輕松了，但教學(xué)任務(wù)、升學(xué)壓力并沒有因此減輕一分一毫。就像一位老師說的："與其說是彈性工作制，不如說是彈性壓力山大。"老師們不得不在彈性時間內(nèi)完成原本的工作量，甚至還要主動加班，確保學(xué)生的成績不受影響。

中部某示范性高中更是放出大招，不僅取消了延續(xù)二十年的早自習(xí)和晚自習(xí)，還同步調(diào)整了教師坐班制度，實(shí)行彈性工作制。根據(jù)學(xué)校最新的作息時間安排，每日教學(xué)時長縮短4小時15分鐘，取消周末補(bǔ)課和寒暑假托管；實(shí)施教師"錯峰輪休"機(jī)制。

實(shí)行雙休，取消早晚自習(xí)，最高興的當(dāng)然是學(xué)生，這樣他們就早上頂著星星去學(xué)校上早自習(xí)，也不用熬到深夜才能結(jié)束晚自習(xí)。不少高中生已經(jīng)開始規(guī)劃起自己豐富的假期生活了，有想夜騎的，有想春游踏青的，當(dāng)然，也有規(guī)劃著去圖書館看書充實(shí)一下自己的……

家長們顯然沒有學(xué)生這么高興，他們焦慮的是，這些“自由的時間”，孩子們能合理利用嗎？他們會不會因為突然擁有了大量的自由時間而感到迷茫，因此松懈，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)呢？

對高中的“減負(fù)”舉措，最高興的莫過于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了，學(xué)校不上課了，家長們又不敢放松，最終很多高中生們的“自由時間”只怕就不得不要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)度過了，有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打出"政策會變，高考不會變！"；"現(xiàn)在省下的早晚自習(xí)，都是未來高考考場的后悔藥！"的廣告語，家長們只能一邊暗罵奸商，一邊默默刷卡報名。

有家長感嘆：以前雙休在學(xué)校補(bǔ)習(xí)，一學(xué)期也就一兩千塊，現(xiàn)在到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，一個月就要一兩千塊，“減負(fù)”減來減去，家長們的錢包給減瘦了。

教育減負(fù)并不能只是簡單地調(diào)整作息時間，而在于真正改變教育評價體系，改變"分?jǐn)?shù)至上"的教育理念。只要高考指揮棒還在，只要素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾還在，就算實(shí)行了雙休，孩子們真的就能有一個無憂無慮的假期嗎？就能停止學(xué)習(xí)了嗎？

一位教育專家說得好："教育減負(fù)不是減責(zé)任，不是減質(zhì)量，而是要減去不必要的負(fù)擔(dān)，減去機(jī)械性的重復(fù)勞動。"這才是教育減負(fù)的真諦。我們需要的不是表面上的"輕松"，而是實(shí)質(zhì)性的"減負(fù)"。讓老師有更多的時間去備課、去教研，讓孩子們有更多的時間去思考、去實(shí)踐。