?自主閱讀：自己主動拿書閱讀，我要自己讀，這樣的行為代表著孩子的閱讀能力提高了，可以自己看書了。

?親子共讀：大人和孩子一起閱讀，關(guān)鍵詞是“共”，就是互動的意思，而不只是大人講孩子聽。親子共讀的好處就是讓早期閱讀更順利，還可以促進(jìn)親子關(guān)系。

那么，親子共讀會導(dǎo)致孩子不會自主閱讀嗎？這樣的提問或許是擔(dān)心，共讀多了會讓孩子形成依賴，不愿意自己看，只想聽父母講。

我用親身經(jīng)歷告訴你，親子共讀是有助于孩子早日實現(xiàn)自主閱讀的，我家一歲多開始接觸繪本，

斷斷續(xù)續(xù)，四歲進(jìn)入爆發(fā)期，五歲多開始獨(dú)自看書，比如《奇先生妙小姐》、《西游記》繪本、《不一樣的卡梅拉》。

幼兒在心理發(fā)展的過程中，有一個詞語叫做依戀，這個我們都不難看出來，比如孩子會走了還要抱，會讀了還要我們講，會讓我們陪睡，這些都是正常的。

當(dāng)他們拿著繪本想讓我們講的時候，那就講唄，我們家雖然會自主閱讀，他也會讓我講，我們就不要覺得，你都會看了還讓我講。

兒童在走向獨(dú)立閱讀之前，就是有親子共讀這樣一個階段，是我們憑著經(jīng)驗帶領(lǐng)孩子走入圖畫書的世界。

試想一下，在孩子識字量有限，且不知道閱讀如此重要的前提下，親子共讀難道不是zui好的早期閱讀方式嗎？

當(dāng)孩子有自主閱讀的苗頭的時候，父母要做的就是鼓勵和相信，而不是擔(dān)心孩子看不懂，非要給孩子講。

記得孩子5歲多的時候，當(dāng)我在廚房做飯時，他經(jīng)常一個人坐沙發(fā)那安安靜靜的看書，我在想，他能看懂嗎？直到他邊看邊笑，我想，這應(yīng)該是懂了啊。

我沒有刻意的去引導(dǎo)或者要求他自己看書，就是突然間自己就開始看了，2023年1月的早上，一起來就抱著西游記看。

那么，在孩子可以自己閱讀的時候，父母還有必要給孩子講繪本嗎？我的答案是，只要孩子需要，我們就繼續(xù)給他講。

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