【內(nèi)容提要】大學(xué)生在申請(qǐng)“大創(chuàng)”項(xiàng)目過程中，如何選題？如何構(gòu)思？如何與老師聯(lián)系？如何實(shí)施調(diào)研？如何撰寫論文？

文/聶輝華（中國人民大學(xué)教授）

有一次，我參加了中國人民大學(xué)首屆“本科生學(xué)術(shù)論壇”，并作為嘉賓點(diǎn)評(píng)了一篇獲獎(jiǎng)?wù)撐模€翻閱了幾十篇優(yōu)秀論文。在點(diǎn)評(píng)時(shí)，我提到了一些研究建議，并發(fā)現(xiàn)了一些新的問題，于是決定在此前文章的基礎(chǔ)上修訂本文。（也許我每年都需要修訂一次！）

每年的3月或4月，我都會(huì)收到許多學(xué)生關(guān)于開展“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”（簡稱大創(chuàng)）的咨詢郵件，其中許多問題是類似的，因此我利用自己的微信公眾號(hào)（聶輝華教授，nie_huihua）統(tǒng)一回復(fù)。自2006年開始在人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院工作以來，我累計(jì)指導(dǎo)了幾十個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，大部分都獲得了國家級(jí)或者北京市立項(xiàng)資助。我希望以下建議對(duì)學(xué)生申請(qǐng)（經(jīng)濟(jì)管理類）大創(chuàng)項(xiàng)目有所助益。

第一，也是最重要的，一定要有一個(gè)初步計(jì)劃。想申請(qǐng)大創(chuàng)項(xiàng)目的學(xué)生可以找?guī)讉€(gè)志同道合的同學(xué)組隊(duì)，商量幾個(gè)選題，針對(duì)每個(gè)選題寫一份簡單的提綱。提綱應(yīng)該包括如下內(nèi)容：候選題目（至少列舉3個(gè)）、選題背景及意義、項(xiàng)目特色或貢獻(xiàn)、主要研究方法、預(yù)計(jì)調(diào)研地點(diǎn)、樣本數(shù)量、可能的政策含義等。然后將提綱發(fā)給相關(guān)老師，請(qǐng)老師提供指導(dǎo)意見。如果只有題目，沒有計(jì)劃，老師可能無法具體指導(dǎo)。切忌空手去找老師，這樣效率不高，浪費(fèi)雙方的時(shí)間。老師的職責(zé)是幫助學(xué)生選題和指導(dǎo)研究方法，不是代替學(xué)生做項(xiàng)目。

第二，選題要新穎，要以小見大。好的選題是成功的一半，壞的選題是失敗的開始。好的選題一般是新的問題、熱點(diǎn)問題、重要的問題或者有趣的問題。盡量不要選擇老問題，“酒瓶裝新酒”的風(fēng)險(xiǎn)較大。不要選擇太大、太空的題目，要善于以小見大。例如，如何解決“三農(nóng)”問題，這個(gè)題目就很空泛，那是總書記和總理考慮的問題，不是一個(gè)大學(xué)生在一個(gè)項(xiàng)目中可以解決的。如果改成“一個(gè)國家級(jí)貧困縣是如何成功脫貧的？——基于湘西某縣的實(shí)地調(diào)研”，就顯得精準(zhǔn)、深刻、接地氣。關(guān)于如何選題，請(qǐng)參考我在《經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座》上的文章（點(diǎn)擊閱讀），微信公號(hào)“聶輝華教授”2014年9月10日推送了這篇流傳已久的文章。雖然此文寫于十年前，但并未過時(shí)。在設(shè)計(jì)選題前，應(yīng)該檢索一下本校以往的大創(chuàng)選題，避免重復(fù)。

第三，理論視角多樣，但框架必須統(tǒng)一。一般來說，一篇標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文只有一個(gè)分析框架，只用一種理論為主，這樣可以實(shí)現(xiàn)邏輯上的自洽。例如，從貪污的成本-收益角度分析官員貪腐的行為。但是考慮到很多大學(xué)本科生缺乏寫作嚴(yán)謹(jǐn)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文的技能，所學(xué)理論又不多，導(dǎo)致幾乎所有經(jīng)濟(jì)管理類的大創(chuàng)項(xiàng)目都使用了多個(gè)視角的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和其它理論。我的建議是，你可以通過多個(gè)視角分析一個(gè)問題，但是這些不同視角一定要能夠在同一個(gè)分析框架內(nèi)進(jìn)行分析和檢驗(yàn)。

第四，多種分析方法有機(jī)結(jié)合，但定量分析方法是主流。大二的學(xué)生理論功底較淺，宜選擇案例分析、小樣本問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析（SPSS軟件）為主；大三的學(xué)生學(xué)過或者即將學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，可以小樣本問卷調(diào)查和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)分析（Stata軟件）為主。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以建立數(shù)學(xué)模型，并用Matlab進(jìn)行數(shù)值模擬。準(zhǔn)備做大創(chuàng)項(xiàng)目的同學(xué)，應(yīng)該提前自學(xué)相關(guān)技術(shù)，尤其是計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法，目前已經(jīng)成為主流的社會(huì)科學(xué)分析方法。本科生用OLS、FE面板回歸方法并不困難，一些學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了DID、PSM等計(jì)量方法。

第五，項(xiàng)目要有貢獻(xiàn)或亮點(diǎn)，要出奇制勝。通常大家都會(huì)選擇熱門話題，選題“撞車”的現(xiàn)象比較普遍。究竟哪個(gè)項(xiàng)目能入選，此時(shí)就取決于各自的貢獻(xiàn)或亮點(diǎn)。一個(gè)項(xiàng)目有意義，必須在前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，包括新觀點(diǎn)、新方法和新數(shù)據(jù)。例如，最近幾年很多學(xué)生對(duì)“專車”給出租車市場帶來的沖擊感興趣，這的確是一個(gè)好問題。但如果大家都申請(qǐng)，憑什么給你資助呢？一般來說，在觀點(diǎn)、方法和數(shù)據(jù)方面，最容易創(chuàng)新的是觀點(diǎn)（視角）和數(shù)據(jù)。例如，同樣是研究交通擁擠問題，有人利用出租車票進(jìn)行分析，就顯得視角和數(shù)據(jù)都很新穎，容易贏得評(píng)委的第一好感。

第六，撰寫完整、規(guī)范的項(xiàng)目申請(qǐng)書，要學(xué)會(huì)分工合作。申請(qǐng)人可以向往屆成功立項(xiàng)者取經(jīng)，索取項(xiàng)目申請(qǐng)書模板。一份申請(qǐng)書有幾十頁，包括立項(xiàng)背景、研究方案、創(chuàng)新點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等幾個(gè)部分。這時(shí)就需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，有人負(fù)責(zé)寫研究背景，有人負(fù)責(zé)寫理論綜述，有人負(fù)責(zé)寫技術(shù)分析。因此，組隊(duì)時(shí)就要考慮到項(xiàng)目內(nèi)容和學(xué)科背景，最好不要都是同一個(gè)專業(yè)的學(xué)生，這樣無法產(chǎn)生互補(bǔ)性。此外，申請(qǐng)書內(nèi)容最好附上調(diào)查問卷、計(jì)算機(jī)程序。

第七，要向多個(gè)老師請(qǐng)教，彌補(bǔ)理論基礎(chǔ)上的不足。本科生一般學(xué)術(shù)功底欠缺，理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，因此為了提升項(xiàng)目或論文的理論價(jià)值，要多向相關(guān)老師請(qǐng)教。在理論提升方面，尤其應(yīng)該向那些在國內(nèi)外一流期刊上發(fā)表了論文的老師請(qǐng)教，不要在乎老師的年齡、職稱和職務(wù)，要在乎老師對(duì)你這個(gè)項(xiàng)目的理論指導(dǎo)價(jià)值。

第八，問卷和研究思路在實(shí)踐過程中可能會(huì)改變，要在理論和實(shí)踐之間不斷磨合。一般是先根據(jù)理論分析和文獻(xiàn)資料設(shè)計(jì)調(diào)研提綱或問卷，然后在小范圍進(jìn)行試調(diào)研，再根據(jù)反饋情況修改問卷和研究思路，最后才是根據(jù)實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)來進(jìn)行分析。不要指望一開始就設(shè)計(jì)好所有的過程，因?yàn)榭茖W(xué)研究本身就是一個(gè)不斷探究未知世界的過程。哪怕一開始的假說不成立也不好害怕，只要不斷探索和思考，總可以發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的結(jié)論。

第九，調(diào)研時(shí)最好選擇多處樣本，確保樣本的廣泛代表性。科學(xué)研究的本質(zhì)是探索因果關(guān)系，而識(shí)別因果關(guān)系的主要手段就是尋找合適的對(duì)照組。一旦某個(gè)自變量發(fā)生了變化，而其他因素都沒有變化，我們就可以把結(jié)果的變化認(rèn)定為該自變量的變化，就是因果關(guān)系。因此，一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)地區(qū)有某一政策的試點(diǎn)，就是很好的“自然實(shí)驗(yàn)”，應(yīng)該盡量作為調(diào)研場地。多少樣本比較合適？這個(gè)沒有統(tǒng)一規(guī)定。通常我會(huì)建議學(xué)生，樣本的觀測值不要少于100個(gè)，最好超過200個(gè)。現(xiàn)在利用爬蟲方法獲取大數(shù)據(jù)比較流行，也是一個(gè)亮點(diǎn)。當(dāng)然，應(yīng)該盡可能將實(shí)地調(diào)研和宏觀數(shù)據(jù)或行業(yè)數(shù)據(jù)結(jié)合起來分析，不要過于迷戀“大數(shù)據(jù)”。

第十，提高自己的演講水平。做完了項(xiàng)目，參加評(píng)比答辯，需要研究者在給定時(shí)間內(nèi)簡潔、清晰地表述自己的研究成果。最極端的情況是，如果你不能用一句話言簡意賅地說清楚自己的項(xiàng)目及其特色，那么說明你還沒有想清楚，或者還需要提高你的表達(dá)能力。我見過不少項(xiàng)目，做的不錯(cuò)，寫得一般，講得不好，那就很可惜了。關(guān)于如何用通俗易懂的語言，深入淺出地描述高深的理論，不謙虛地說，本文作者在這方面一直是一個(gè)正面案例。不信的話，看看聶教授的博弈論通俗讀物（點(diǎn)擊閱讀）就知道了。

第十一，撰寫論文要符合規(guī)范。大創(chuàng)項(xiàng)目需要前期的申請(qǐng)書、中期考核成果、結(jié)項(xiàng)成果。這些都有相對(duì)固定的格式。如果項(xiàng)目做的不錯(cuò)，還可以寫成文章去投稿和發(fā)表。在寫文章方面，請(qǐng)參考我之前的文章（點(diǎn)擊閱讀）。

第十二，最后但也許應(yīng)該最先知道的是，知道如何給老師發(fā)電子郵件求助。在一個(gè)項(xiàng)目的申請(qǐng)過程中，學(xué)生要多次與老師聯(lián)系，主要是發(fā)郵件聯(lián)系。但是，根據(jù)我過去的經(jīng)驗(yàn)，很多學(xué)生不注意細(xì)節(jié)，不懂得給老師發(fā)郵件求助時(shí)應(yīng)該遵守的一些基本規(guī)則。我在搜狐博客個(gè)人主頁上寫過一篇文章（點(diǎn)擊閱讀），本微信公眾號(hào)也推送了這篇文章。

（聶輝華系中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授。圖片來自網(wǎng)絡(luò)。）

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部分目錄：

24 風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避——為什么日本的家族企業(yè)長盛不衰？

25 債務(wù)契約——窮人為什么窮，富人為什么富？

26 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)——“份子錢”的合理性何在？

27 不完全契約——為什么每天有2萬人離婚？

28 抵押和聲譽(yù)——為什么“門當(dāng)戶對(duì)”的婚姻更長久？

29 少比多好——為什么合同要故意留下漏洞？

30 拍賣理論——怎么讓你閑魚上的寶貝賣出天價(jià)？