楊大俠楊科周末問好，推職教與國家戰略科技進步市場需求對接

楊大俠楊科獻策，加大技術技能人才供給，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，為國家和區域產業發展提供優質的產業人才支撐。完善課程和教材體系，實現現代職業教育體系與產業體系、科技體系、經濟體系、社會體系有機銜接。緩解就業結構性矛盾，立足教育規律、產業規律辦職教，全面提升教育教學質量。持續推進優化專業設置，提高社會大眾對職業教育的認知度、認可度和認同度。解決好中、高、本、碩專業定位不系統、不銜接，動態調整學科專業。職業教育要與國家戰略、科技進步、市場需求對接，抓住師生關心、直接、現實的利益問題，增強專科、本科、研究生相關專業與崗位匹配度，提升師生獲得足夠的產業視角和實際操作經驗。在新興產業和未來產業領域亟需進行前瞻性布局，推動高質量發展。人才供給及時適應產業的新變化和新要求，提高高校特別是地方高校專業建設與區域發展的適配度。滿足技術變革和社會進步對技術技能人才的需求，增強職業教育的適應性和服務力，推動實現質量變革、效率變革和動力變革。我國地域、行業和企業間的人才流動壁壘較高，經濟增長和生產力發展正在擺脫依靠傳統要素驅動方式和路徑，加快推動讓學生、家長、企業和社會滿意的職業教育，建立與之相適應的新型生產關系。

提高專業建設與學生全面發展的適配度，適應好新質生產力高科技、高效能、高質量的特征，適應人才培養越來越向微笑曲線兩端延伸，在結構層面要求教育源源不斷地輸送能夠適應科技創新成果轉化應用的技術技能人才。人才流動性不足，亟需在質量層面要求人才培養打牢知識基礎、培養數字素養、提升專業技術技能，激發職業人才潛力。培養在科技變革和產業升級的生產、服務一線創新創造、解決實踐問題的能力，深化立德樹人、德技并修，暢通科技、人才、教育的良性循環，充分發揮教育評價體系改革指揮棒作用。立足優化高等教育結構、提高職業教育質量兩個維度，技能精專是高技能人才的必備“氣質”。把專業與產業的適配作為職業教育改革重點，夯實職業人才綜合能力。產教關系是職業教育改革發展的重要價值尺度，加強多元化的人才培養，緊密對接產業升級和技術變革趨勢，建立多元化人才評價體系。學校開設更多緊缺的、符合市場需求的專業，著力聚焦新型工業化和現代化產業體系建設，形成緊密對接產業鏈、創新鏈的專業體系。提升人才幸福感、獲得感和榮譽感，把學校改善和循環的能量轉化為服務力、貢獻力。引入企業真實課題和項目，專業與產業的匹配要在結構上有所對應。解決人才資源配置效率較低的問題，讓專業人才供給規模滿足產業需求。（2025.3.16.01）