許多工作過(guò)的社會(huì)人士，認(rèn)為上大學(xué)無(wú)用，讀書無(wú)用。特別是其中一些沒(méi)上過(guò)大學(xué)，反而成為老板，獲得大量財(cái)富的人，更是認(rèn)為大學(xué)無(wú)用。

但是，更多的成功人士，還是認(rèn)為大學(xué)讀書是很有用的。我們從個(gè)人就業(yè)發(fā)展的方面，剖析職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ缃蝗嗣}的廣泛程度和就業(yè)機(jī)會(huì)的獲取難易程度，分析總結(jié)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生上過(guò)大學(xué)和沒(méi)上大學(xué)，在未來(lái)的就業(yè)工作方面，通常存在以下一些區(qū)別：

一、沒(méi)上大學(xué)，失去和降低了個(gè)人職業(yè)發(fā)展的潛力

沒(méi)有上大學(xué)的孩子，在日常工作實(shí)踐中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，往往更側(cè)重于實(shí)用技能和工作經(jīng)驗(yàn)去解決問(wèn)題，但是忽略了理論知識(shí)和問(wèn)題事件形成的本質(zhì)原因。無(wú)法對(duì)問(wèn)題事件追本溯源，就無(wú)法反過(guò)來(lái)從源頭上助推個(gè)人事業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致職業(yè)上升路徑容易出現(xiàn)瓶頸，無(wú)法再次提升了。

這是因?yàn)椋恍﹩?wèn)題困難，雖然與具體工作或者生活需求緊密相關(guān)，但是背后都有許多理論知識(shí)做支撐的。然后，由于個(gè)人缺乏系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和廣泛的知識(shí)涉獵，造成孩子個(gè)人事業(yè)發(fā)展到一定程度，就會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)不牢，而停止成長(zhǎng)，從而會(huì)遇到無(wú)法提升的瓶頸。這也導(dǎo)致個(gè)人無(wú)論如何努力也無(wú)法獲得提高，也沒(méi)有任何方法，可以找到提高的途徑。個(gè)人也不知道原因所在，這就是我們現(xiàn)代社會(huì)常說(shuō)的認(rèn)知局限，從而限制了個(gè)人成長(zhǎng)的天花板。之前的工作積累和提升，也耗盡了個(gè)人成長(zhǎng)的潛力。

二、沒(méi)上大學(xué)，人際社會(huì)交往關(guān)系的廣泛程度欠缺

上大學(xué)后，大學(xué)學(xué)習(xí)生活是多元化的。學(xué)生在生活上可以參加各種興趣社團(tuán)、文體活動(dòng)、學(xué)生會(huì)組織等，在學(xué)習(xí)上，也可以參與各類學(xué)術(shù)報(bào)告或者學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)各種不同的同學(xué)。

學(xué)生在學(xué)校里面，有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)來(lái)自天南地北不同地區(qū)、不同背景的同學(xué)和老師，能夠認(rèn)識(shí)到社會(huì)中個(gè)人在行為習(xí)慣風(fēng)俗上的差異，有利于認(rèn)識(shí)到思考事件問(wèn)題的多樣性，形成豐富的社會(huì)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這些完全脫離學(xué)生個(gè)人平常生活圈子的同學(xué)和老師之間，通過(guò)互相交流學(xué)習(xí)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考分析總結(jié)產(chǎn)生的認(rèn)知，可能成為學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展、學(xué)術(shù)研究或者結(jié)識(shí)日常生活中的重要合作伙伴的好幫手，也會(huì)成為人脈資源相互借力融合的橋梁。

如果沒(méi)上大學(xué)，社交圈子可能就真正集中在工作場(chǎng)所、生活社區(qū)或者興趣團(tuán)體中，社交人際關(guān)系范圍就相對(duì)較窄，人脈資源的多樣性和潛在價(jià)值就會(huì)降低許多，更少了突破圈子氛圍階層的認(rèn)知和勇氣，因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)更好的，也缺少了更高的目標(biāo)。

三、沒(méi)上大學(xué)，就業(yè)機(jī)會(huì)與職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的缺少

上大學(xué)后，許多企業(yè)和單位在招聘時(shí)，會(huì)將大學(xué)學(xué)歷作為基本要求，尤其是一些專業(yè)性較強(qiáng)、技術(shù)含量高的工作崗位，比如醫(yī)生、律師、工程師、科研人員等，大學(xué)學(xué)歷是進(jìn)入這些行業(yè)的較好敲門磚。大學(xué)畢業(yè)生在職業(yè)發(fā)展初期可能會(huì)獲得更多的機(jī)會(huì)和更高的起點(diǎn)，職業(yè)晉升的空間相對(duì)也比較大。

沒(méi)上大學(xué)，可能會(huì)在就業(yè)初期面臨一些限制，比如更多地集中在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)或者對(duì)學(xué)歷要求不高的崗位，比如制造業(yè)工人、服務(wù)業(yè)基層崗位等，但是，個(gè)人通過(guò)自身不斷努力和持續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn)，也可以在相關(guān)領(lǐng)域取得一定的職業(yè)成就。但是，這些職業(yè)發(fā)展的難度可能相對(duì)較大。

總體來(lái)說(shuō)，人生已經(jīng)很難了，想過(guò)得好一點(diǎn)，更加難。上過(guò)大學(xué)，是全方位增強(qiáng)個(gè)人自身競(jìng)爭(zhēng)力，增加自身職業(yè)發(fā)展的潛力和機(jī)會(huì)，拓寬人際交往關(guān)系的邊界，能讓我們的人生在攀登成功的高山時(shí)，走得更加容易一點(diǎn)！

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