許多工作過的社會人士，認為上大學無用，讀書無用。特別是其中一些沒上過大學，反而成為老板，獲得大量財富的人，更是認為大學無用。

但是，更多的成功人士，還是認為大學讀書是很有用的。我們從個人就業發展的方面，剖析職業發展潛力，社交人脈的廣泛程度和就業機會的獲取難易程度，分析總結發現，學生上過大學和沒上大學，在未來的就業工作方面，通常存在以下一些區別：

一、沒上大學，失去和降低了個人職業發展的潛力

沒有上大學的孩子，在日常工作實踐中的學習內容，往往更側重于實用技能和工作經驗去解決問題，但是忽略了理論知識和問題事件形成的本質原因。無法對問題事件追本溯源，就無法反過來從源頭上助推個人事業發展，導致職業上升路徑容易出現瓶頸，無法再次提升了。

這是因為，一些問題困難，雖然與具體工作或者生活需求緊密相關，但是背后都有許多理論知識做支撐的。然后，由于個人缺乏系統的學術訓練和廣泛的知識涉獵，造成孩子個人事業發展到一定程度，就會因為基礎不牢，而停止成長，從而會遇到無法提升的瓶頸。這也導致個人無論如何努力也無法獲得提高，也沒有任何方法，可以找到提高的途徑。個人也不知道原因所在，這就是我們現代社會常說的認知局限，從而限制了個人成長的天花板。之前的工作積累和提升，也耗盡了個人成長的潛力。

二、沒上大學，人際社會交往關系的廣泛程度欠缺

上大學后，大學學習生活是多元化的。學生在生活上可以參加各種興趣社團、文體活動、學生會組織等，在學習上，也可以參與各類學術報告或者學術交流活動，從而認識各種不同的同學。

學生在學校里面，有機會結識來自天南地北不同地區、不同背景的同學和老師，能夠認識到社會中個人在行為習慣風俗上的差異，有利于認識到思考事件問題的多樣性，形成豐富的社會人際關系網絡。這些完全脫離學生個人平常生活圈子的同學和老師之間，通過互相交流學習的過程，經過獨立思考分析總結產生的認知，可能成為學生未來職業發展、學術研究或者結識日常生活中的重要合作伙伴的好幫手，也會成為人脈資源相互借力融合的橋梁。

如果沒上大學，社交圈子可能就真正集中在工作場所、生活社區或者興趣團體中，社交人際關系范圍就相對較窄，人脈資源的多樣性和潛在價值就會降低許多，更少了突破圈子氛圍階層的認知和勇氣，因為沒有見識過更好的，也缺少了更高的目標。

三、沒上大學，就業機會與職業發展機會的缺少

上大學后，許多企業和單位在招聘時，會將大學學歷作為基本要求，尤其是一些專業性較強、技術含量高的工作崗位，比如醫生、律師、工程師、科研人員等，大學學歷是進入這些行業的較好敲門磚。大學畢業生在職業發展初期可能會獲得更多的機會和更高的起點，職業晉升的空間相對也比較大。

沒上大學，可能會在就業初期面臨一些限制，比如更多地集中在勞動密集型產業或者對學歷要求不高的崗位，比如制造業工人、服務業基層崗位等，但是，個人通過自身不斷努力和持續積累工作經驗，也可以在相關領域取得一定的職業成就。但是，這些職業發展的難度可能相對較大。

總體來說，人生已經很難了，想過得好一點，更加難。上過大學，是全方位增強個人自身競爭力，增加自身職業發展的潛力和機會，拓寬人際交往關系的邊界，能讓我們的人生在攀登成功的高山時，走得更加容易一點！

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