“5分鐘2張國家級證書”“22個水獎拿下1.8萬元獎學金”……社交平臺上，一些拿下國家獎學金、保送研究生的“經驗貼”分享：“核心秘訣”就在于付費參加“水賽”。不久前，《法治日報》專題報道了“水賽泛濫”這一現象。

近年來，雖然高校競賽項目數量不斷優化，參賽規模和影響力持續擴大，但存在競賽異化、獎項泛濫、項目名不副實等“水賽”問題，亂象頻出。今年兩會，第十四屆全國政協委員李孝軒建議加強對大學生學科競賽“水賽”的監管，應當建立黑名單制度，優化競賽清單，從嚴查處違規辦賽行為。

“水賽”泛濫

之所以說“水”，無非因為這些賽事拿獎門檻低，證書、獎牌形同批發。同濟大學教育評估研究中心樊秀娣在調查中發現，有些大學生學科競賽獎項比例高達參賽總人數的50%以上，甚至有的賽事所有參賽者都能得獎。“80%以上”的獲獎率甚至成為部分賽事主辦方的宣傳噱頭。

圖源：小紅書

來的人都能拿獎？天底下當然不會有這么好的事兒。“這些水賽”往往以“報名費”“注冊費”“證書費”等各類名義收取費用，盈利才是真實目的。一些“水賽”名義上打著“全國”“國際”的旗號，看起來高不可攀，但只要交錢，幾乎人人獲獎。

有需求就有市場，“水賽”之所以“泛濫成災”，鉆的是高校對學生評價體系的漏洞。“競賽獲獎成績”總是和綜測加分、獎學金評定、保研名額等重要事項直接掛鉤。綜合測評一般包括學業成績（績點）、科研競賽、學生工作、社會實踐等方方面面，其中除了績點，科研競賽往往占大頭。在保研中，競賽成績的占比能達到10%。

在這個0.01分事關獎學金多寡和榮譽等級的評價體系中，任何一個能從犄角旮旯摳出來的分數都不會被輕易放過。競賽結果是唯一目標，過程如何自然就不甚重要，學生們也愿意選擇那些容易獲獎的“水賽”。這邊有需求，那邊就有回應——門檻降低，流程簡化，質量和專業性無關緊要，核心目的只有一條——吸引更多學生參賽，賺更多的錢。

是時候脫“水”了

幫助大學生脫離“水賽”環境的關鍵，在于更加科學嚴謹的評價體系。

早在2021年底，武漢大學就出手嚴控學科競賽加分。修訂后的《武漢大學推薦優秀2023屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生綜合素質測評及活動加分指導意見》，在學科競賽加分方面嚴格把控賽事類別，同時鼓勵學生跨學科參加競賽，及專業學科領域拔尖賽事，提高了單項賽事和不同賽事累計加分的比例。

與之相似的還有山東大學。相比上一年，山東大學在對2025年推免生進行綜合素質賦分時，對競賽獲獎等級的要求上了一個等級，不管個人或集體項目，均從“國家三等獎及以上”的要求提升至“國家二等獎及以上”。此外，學校還明確必須是學校認定的全國性科技學術競賽，并出具名單，在名單上的比賽僅有寥寥11個。

圖源：山東大學2025年推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作辦法

事實上，我國多數高校在建立獎學金、綜測評價體系時都出具了明確支持加分的賽事目錄，但“一刀切”又有可能將有含金量的專業型賽事排除在外。

在一些日常學業獎學金評選時，評價權下放到學院，不同學院——比如人文、數學、藝術、機電、航空航天等學院，對不同領域、學科、專業方面的賽事含金量都有自己的看法。這個過程中，有可能出現賽事監管、把控不嚴的情形。

“好名單”的建立需要時間，與此同時，不妨先建立“黑名單”，把那些無益于創新思維鍛煉、實踐能力提高、專業素養提升，打著提升綜合素質的幌子，實則行斂財之實的“水賽”排除在外。畢竟，一些“水賽”之所以有市場，在于他們專門把目標“客戶”對準剛上大學的新生，他們對大學競賽體系不甚熟悉，很容易出現“踩坑”的情況。學校多走一步，就能讓學生少錯一步。

好比賽，打掉“水賽”戲臺

“水賽”泛濫，恰恰說明了學科競賽中的“好比賽”不夠多、不夠好。要打掉“水賽”的戲臺，讓“水賽”無處容身，就得為學生創造真正的舞臺。

大學并不缺好比賽。去年火爆全國高校的中國國際大學生創新大賽（2024）就是一個典型案例，作為覆蓋面最大、影響最廣、成果最多、規格最高的大學生創新創業盛會，已成為“雙一流”學科評估中的一項重要指標。

去年，共有來自國內外153個國家和地區5406所學校的514萬個項目、2084萬人次報名參賽，1410個項目入圍總決賽，最后僅有450個項目獲得金獎，獲得金獎的概率不到萬分之一。

圖源：教育部官方公眾號“微言教育”

對近5屆高教主賽道獲獎名單進行統計，5次冠軍分別由上海交通大學、南京理工大學、南昌大學、北京大學、北京理工大學斬獲。此外，清華大學（3次）、北京航空航天大學（2次）、廈門大學(1次）各有項目拿下亞軍，浙江大學、天津大學、北京大學、西安電子科技大學、復旦大學各有項目獲季軍。單從金獎數來看，西安交通大學、上海交通大學和寧波大學位列前三，均在20項以上，而從總數來看，哈爾濱工業大學和東北大學最多，各有43項，其次是上海交通大學和山東大學。

與該賽事齊名的還有“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（簡稱“大挑”）和“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽（簡稱“小挑”）。作為中國高校科創領域的三大頂尖賽事，它們在推動青年創新、創業方面發揮了重要作用，同時也成為衡量高校創新人才培養成效與科創實力的重要標尺。

“水賽”，看似是鍍金的捷徑，實則經不起絲毫打磨。這里，是所謂的榮譽“速成班”，用虛假的光環引誘迷茫的學生，卻悄悄掏空了教育的基石，讓人才成長“注水”，讓大學生活變味。嚴控“水賽”，不是為了扼殺機會，而是為了守護創新發展的價值。擠掉“水賽”的水分，就是擠掉教育的水分。