為構(gòu)建更緊密的家園社協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)學(xué)前教育從理念到實(shí)踐的全方位落地，近日，沈陽(yáng)市大東區(qū)教育局小北幼兒園以“聚焦協(xié)同育人，共筑成長(zhǎng)基石”為主題，通過(guò)社區(qū)教育與沉浸式家長(zhǎng)會(huì)的雙向聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建起“家園社三位一體”的幸福共育生態(tài)，讓教育從課堂延伸到生活，將“幸福教育”理念轉(zhuǎn)化為可落地的科學(xué)實(shí)踐，為學(xué)前教育協(xié)同共育提供了新示范。

小北幼兒園突破傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的單向輸出模式，以“情境體驗(yàn)+專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)+協(xié)同共育”為主線，構(gòu)建多維互動(dòng)場(chǎng)景。活動(dòng)中，教師通過(guò)模擬幼兒在幼兒園的真實(shí)情境，引導(dǎo)家長(zhǎng)以角色扮演感知兒童行為背后的年齡特點(diǎn)與心理邏輯。結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，教師現(xiàn)場(chǎng)解析3-6歲幼兒情緒管理、社會(huì)交往能力等發(fā)展規(guī)律，并針對(duì)科學(xué)幼小銜接的核心問(wèn)題，提出“規(guī)則內(nèi)化”“任務(wù)意識(shí)培養(yǎng)”等策略。

社區(qū)作為共育生態(tài)的重要一環(huán)，小北幼兒園同步推進(jìn)教育資源的雙向滲透。在北苑社區(qū)開(kāi)展的“幸福教育進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)中，教師團(tuán)隊(duì)將翻繩游戲、合唱互動(dòng)等傳統(tǒng)項(xiàng)目融入現(xiàn)代教育場(chǎng)景。一根彩色繩子在指尖翻飛變換造型的過(guò)程，不僅鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，更成為傳統(tǒng)文化啟蒙的載體；而集體繪畫(huà)“我心中的彩電塔”則通過(guò)藝術(shù)表達(dá)，讓兒童對(duì)城市文化的認(rèn)知從抽象符號(hào)轉(zhuǎn)化為具象體驗(yàn)

下一步，小北幼兒園將繼續(xù)以“幸福教育”為方向，深化家園社三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，探索更豐富的共育形式與場(chǎng)景，致力于打造理念先進(jìn)、實(shí)踐扎實(shí)的共育模式，讓優(yōu)質(zhì)教育真正融入社區(qū)生活，成為家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)認(rèn)可的“家門(mén)口優(yōu)質(zhì)園”。

（通訊員：程培峻）