為貫徹落實(shí)學(xué)校“高端化、全球化、個(gè)性化”的辦學(xué)理念，全面展示國(guó)際化教育成果，進(jìn)一步深化生源高中及海外合作院校的交流與合作，提升學(xué)校在國(guó)際教育領(lǐng)域的聲譽(yù)與影響力，3月22日，首屆國(guó)際化教育論壇暨第三屆高中校長(zhǎng)珠江論壇在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院舉行。

本次論壇聚焦“全球賦能，融合共生——無邊界聯(lián)合育人引領(lǐng)國(guó)際化教育新未來”主題，由廣州市從化區(qū)委宣傳部、廣州市從化區(qū)教育局、廣州市從化區(qū)文化廣電旅游體育局指導(dǎo)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院主辦，各地市教育局、省內(nèi)外民辦高校、中職（中專）學(xué)校、生源高中以及國(guó)外合作院校等眾多單位的領(lǐng)導(dǎo)和代表300余人參加。

▲華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院

校長(zhǎng)助理馬雷猛主持論壇

盛大開幕揭牌啟航

論壇伊始，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院校長(zhǎng)蔣恩臣致開幕辭。他結(jié)合全球人工智能與數(shù)字技術(shù)革新背景，指出教育須突破傳統(tǒng)邊界應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)。通過技術(shù)賦能教育資源共享、產(chǎn)教融合創(chuàng)新，為粵港澳大灣區(qū)培養(yǎng)具有國(guó)際視野的復(fù)合型人才，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)高質(zhì)量教育體系的戰(zhàn)略部署，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與協(xié)同發(fā)展新格局。面對(duì)新形勢(shì)，華珠將通過國(guó)際化平臺(tái)建設(shè)，深化與世界高校的前沿課程共建、校企資源互通等無邊界教育探索，重點(diǎn)構(gòu)建跨學(xué)段跨地域的數(shù)字化育人生態(tài)。

廣州市從化區(qū)教育局副局長(zhǎng)陸敬強(qiáng)代表從化區(qū)教育單位對(duì)各位嘉賓的來臨表示熱烈歡迎。他指出，本次論壇以“全球賦能，融合共生”為主題，高度契合粵港澳大灣區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略，是教育界共同肩負(fù)的使命。他高度評(píng)價(jià)了華珠開放融合的育人模式，強(qiáng)調(diào)其通過與國(guó)際知名高校共建課程、與行業(yè)龍頭深化產(chǎn)教融合，為培養(yǎng)具有全球視野的創(chuàng)新人才提供了實(shí)踐范本。面對(duì)大灣區(qū)教育創(chuàng)新需求，他呼吁政校企協(xié)同破解跨區(qū)域資源整合難題，重點(diǎn)推進(jìn)人工智能賦能教育資源共享及貫通式人才培養(yǎng)體系建設(shè)。他期待以論壇為契機(jī)，深化大灣區(qū)教育協(xié)同機(jī)制，為從化教育注入活力，共同構(gòu)建政校企育人新生態(tài)，為大灣區(qū)輸送更多具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型人才。

論壇期間，還舉行了劍橋-青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)粵港澳大灣區(qū)交流中心、英國(guó)樸次茅斯大學(xué)（倫敦校區(qū)）粵港澳大灣區(qū)學(xué)習(xí)中心、美國(guó)索菲亞大學(xué)粵港澳大灣區(qū)學(xué)習(xí)中心授牌儀式，博雅（國(guó)際）書院揭牌儀式，以及博雅（國(guó)際）書院導(dǎo)師聘任儀式。

▲劍橋-青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)

粵港澳大灣區(qū)交流中心授牌

▲英國(guó)樸次茅斯大學(xué)（倫敦校區(qū)）

粵港澳大灣區(qū)學(xué)習(xí)中心授牌

▲美國(guó)索菲亞大學(xué)粵港澳大灣區(qū)學(xué)習(xí)中心授牌

▲博雅（國(guó)際）書院揭牌儀式

▲博雅（國(guó)際）書院導(dǎo)師聘任儀式

博雅（國(guó)際）書院是華珠與國(guó)外高校合作開展的國(guó)際教育平臺(tái)，通過提供本碩直通、聯(lián)合培養(yǎng)、語言培訓(xùn)等服務(wù)，助力學(xué)生提升全球競(jìng)爭(zhēng)力與國(guó)際化視野。其依托中國(guó)教育集團(tuán)資源，秉持“高端化、全球化、個(gè)性化”戰(zhàn)略，秉承分類培養(yǎng)原則，致力于培養(yǎng)兼具家國(guó)情懷與全球視野、通曉國(guó)際規(guī)則的應(yīng)用型復(fù)合人才。這些海外合作中心和書院的成立，是華珠國(guó)際化戰(zhàn)略的重要里程碑，標(biāo)志著華珠在國(guó)際化人才培養(yǎng)方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，將為華珠師生提供更多的國(guó)際交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，助推學(xué)校國(guó)際教育工作的高質(zhì)量發(fā)展。

主題交流智慧碰撞

華珠校長(zhǎng)助理馬雷猛作華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院辦學(xué)發(fā)展匯報(bào)，向與會(huì)嘉賓介紹了學(xué)校辦學(xué)定位、師資力量、人才培養(yǎng)體系，展示了華珠在教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等方面的成果。他提到華珠始終錨定“為黨育人、為國(guó)育才”使命，扎根粵港澳大灣區(qū)，構(gòu)建“學(xué)科引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、三化育人”特色發(fā)展體系。華珠曾以“美麗民宿·劇美好”微短劇大賽等爆款I(lǐng)P破圈，師生作品斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)，彰顯實(shí)踐育人硬實(shí)力。未來，華珠將持續(xù)優(yōu)化通識(shí)教育與國(guó)際課程模塊，強(qiáng)化“家門口的優(yōu)質(zhì)本科”定位，聯(lián)動(dòng)區(qū)域共建生源培養(yǎng)鏈，為嶺南輸送更多應(yīng)用型英才，奮力書寫廣東民辦高等教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

英國(guó)樸次茅斯大學(xué)（倫敦校區(qū)）中國(guó)代表宛曉青談到，該校倫敦校區(qū)地理位置優(yōu)越，毗鄰金融科技中心，安全性高。學(xué)校采用創(chuàng)新教學(xué)模式，注重產(chǎn)教融合，提供跨國(guó)實(shí)習(xí)和一對(duì)一就業(yè)指導(dǎo)。專業(yè)涵蓋商科、經(jīng)濟(jì)、工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)，合作企業(yè)包括谷歌等知名公司。針對(duì)中國(guó)留學(xué)生，提供豐厚獎(jiǎng)學(xué)金和靈活語言課程，支持本碩連讀、專升本等多種升學(xué)途徑，助力學(xué)生國(guó)際化發(fā)展。國(guó)際生可獲兩年英國(guó)工簽。目前正深化與珠江學(xué)院的課程共建、師資互訪合作，致力開拓跨境教育新路徑。

索菲亞大學(xué)中國(guó)代表張晶晶表示，索菲亞大學(xué)創(chuàng)立于1975年，自心理學(xué)研究起步，逐步發(fā)展為涵蓋商科、計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域的綜合大學(xué)。學(xué)校位于美國(guó)加州，地理位置優(yōu)越，與眾多企業(yè)合作，為學(xué)生提供豐富實(shí)踐機(jī)會(huì)。其專業(yè)在美國(guó)廣受認(rèn)可，畢業(yè)生就業(yè)率高，薪資可觀。目前，索菲亞大學(xué)積極拓展國(guó)際合作，與多所中國(guó)高校建立伙伴關(guān)系，開展學(xué)術(shù)交流與合作項(xiàng)目。并表示，期待未來在與華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院的合作中雙方能進(jìn)一步深化國(guó)際化聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，共同探索創(chuàng)新教學(xué)模式，提供更多學(xué)生交流、教師互訪、課程共建的機(jī)會(huì)，助力學(xué)生發(fā)展。

北京師范大學(xué)教育家書院副院長(zhǎng)徐志勇根據(jù)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)闡釋教育家型校長(zhǎng)培養(yǎng)路徑?，他提出，教育家型校長(zhǎng)需經(jīng)歷新任期、骨干期、優(yōu)秀期至領(lǐng)航期四階段進(jìn)階，以理論自覺、創(chuàng)新實(shí)踐等六大維度為核心，聚焦教學(xué)實(shí)施、教師發(fā)展等關(guān)鍵領(lǐng)域，破解“重成績(jī)輕理念”困局。強(qiáng)調(diào)通過“精準(zhǔn)定向-項(xiàng)目攻關(guān)-凝練打造-成果轉(zhuǎn)化”系統(tǒng)路徑，依托高校智庫(kù)支持，構(gòu)建“問題診斷-實(shí)踐創(chuàng)新”閉環(huán)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育從經(jīng)驗(yàn)管理向思想引領(lǐng)轉(zhuǎn)型。多元培育體系及專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)可加速辦學(xué)思想凝練與模式輻射，助力校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值躍升，為教育創(chuàng)新提供持續(xù)動(dòng)力。

圓桌對(duì)話共謀創(chuàng)新

在本次圓桌對(duì)話中，來自教育界的專家學(xué)者、高校領(lǐng)導(dǎo)以及高中校長(zhǎng)齊聚一堂，圍繞“民辦高校與高中共建無邊界聯(lián)合育人平臺(tái)”的主題展開深入探討，為推動(dòng)民辦高校與高中共建無邊界聯(lián)合育人平臺(tái)建言獻(xiàn)策。東莞市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃遠(yuǎn)、廣東技術(shù)師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長(zhǎng)馮幫、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院副校長(zhǎng)袁炎清、南寧理工學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)助理馬紀(jì)濤、廣州新華學(xué)院招生工作處處長(zhǎng)徐仲亨、南京傳媒學(xué)院招生辦主任況漢、廣州市增城區(qū)永和中學(xué)兼校長(zhǎng)徐能友出席本次圓桌對(duì)話，共話民辦教育與基礎(chǔ)教育深度融合路徑。

▲圓桌對(duì)話由華珠國(guó)際傳播學(xué)院任芮萱主持

在“點(diǎn)題”環(huán)節(jié)，各位嘉賓圍繞“無邊界”語境下高中與高校銜接中最需要突破的“邊界”進(jìn)行了闡述。東莞市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃遠(yuǎn)指出，當(dāng)前最需要突破的是政策壁壘和學(xué)段壁壘，應(yīng)通過政策引導(dǎo)和支持，推動(dòng)高中和高校在課程、師資、資源等方面的共享與合作。他分享了東莞市在推動(dòng)民辦高校與高中合作方面的政策支持和成功案例，強(qiáng)調(diào)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和調(diào)整。廣東技術(shù)師范大學(xué)教育科學(xué)院副院長(zhǎng)馮幫從理論層面解讀了“無邊界聯(lián)合育人”的深層內(nèi)涵和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)要打破傳統(tǒng)教育模式的束縛，構(gòu)建開放、包容、協(xié)同的育人體系，并提出了加強(qiáng)區(qū)域協(xié)同的具體建議。

南寧理工學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)助理馬紀(jì)濤分享了該校與當(dāng)?shù)馗咧薪⒑献麝P(guān)系，共同開發(fā)課程、組織活動(dòng)、開展科研等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的重要性。廣州新華學(xué)院招生處處長(zhǎng)徐仲亨強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)注重連續(xù)性，通過前置性專業(yè)啟蒙幫助高中生建立對(duì)大學(xué)專業(yè)的系統(tǒng)性認(rèn)知，避免學(xué)業(yè)迷茫，構(gòu)建“高中-大學(xué)”貫通式成長(zhǎng)路徑。

華珠副校長(zhǎng)袁炎清提出了民辦高校與高中共建平臺(tái)在招生和人才選拔方面面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，分享了華珠在招生改革方面的經(jīng)驗(yàn)和做法，強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新招生政策，選拔出更符合高校發(fā)展需求的優(yōu)秀人才。南京傳媒學(xué)院招生辦公室主任況漢從高校招生的角度探討了如何更好地吸引和選拔優(yōu)秀生源，強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)加強(qiáng)與高中的溝通和聯(lián)系。

廣州市增城區(qū)永和中學(xué)書記兼校長(zhǎng)徐能友作為高中校長(zhǎng)代表發(fā)言，強(qiáng)調(diào)了高中在共建無邊界聯(lián)合育人平臺(tái)中的重要作用，并提出了高中在合作中最迫切的需求。他希望高校能夠提供更多的課程資源和師資支持，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)高等教育的需求，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)高中生的生涯規(guī)劃和心理輔導(dǎo)等方面的指導(dǎo)。

本次圓桌對(duì)話為與會(huì)者提供了一個(gè)思想碰撞和交流的平臺(tái)，為推動(dòng)民辦高校與高中共建無邊界聯(lián)合育人平臺(tái)提供了新的思路和方向。現(xiàn)場(chǎng)觀眾也積極提問，與嘉賓展開了深入的交流和互動(dòng)。

聚焦國(guó)際化前沿動(dòng)態(tài)

探討人才培養(yǎng)新路徑

當(dāng)天，國(guó)際論壇分會(huì)場(chǎng)在華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院20B-101報(bào)告廳舉行。為打造“無邊界聯(lián)合育人”體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生提供更加個(gè)性化、靈活多樣的進(jìn)階之路。來自樸次茅斯大學(xué)（倫敦校區(qū)）、索菲亞大學(xué)以及劍橋-青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)的嘉賓分別就國(guó)際化升學(xué)路徑、青年發(fā)展、青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)等話題作了精彩分享。論壇分會(huì)場(chǎng)由國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)于瀟玥主持。

英國(guó)樸次茅斯大學(xué)（倫敦校區(qū)）中國(guó)代表宛曉青向華珠師生系統(tǒng)介紹倫敦校區(qū)布局，其金融科技區(qū)位優(yōu)勢(shì)與三門課串行教學(xué)模式引發(fā)熱議。作為深耕產(chǎn)教融合的英國(guó)高校，該校通過中留服認(rèn)證的3+1本碩連讀項(xiàng)目及專科直升通道，為華珠國(guó)際化人才培養(yǎng)提供創(chuàng)新實(shí)踐路徑。

索菲亞大學(xué)中國(guó)區(qū)代表張晶晶解說索菲亞大學(xué)的辦學(xué)特色，聚焦硅谷校區(qū)超個(gè)人心理學(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)及科技人文融合模式，通過數(shù)字健康實(shí)驗(yàn)室等校企合作案例，展示產(chǎn)學(xué)研協(xié)同機(jī)制，雙方將推進(jìn)課程共建構(gòu)建跨境教育協(xié)作新范式。

北京北方投資集團(tuán)國(guó)際合作與品牌運(yùn)營(yíng)中心代表高金環(huán)以“劍橋-青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)”為例，圍繞青年人才的國(guó)際化成長(zhǎng)之路等話題展開深入探討和交流，闡釋“無邊界聯(lián)合育人”理念，為華珠學(xué)生提供了更加廣闊的視野和更加深度的思考。

漢語言2418班陳儷丹分享了近日她在“劍橋-青年領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)”的經(jīng)歷。她參觀了大英博物館、劍橋圖書館，參與學(xué)術(shù)講座及小組課題匯報(bào)，體驗(yàn)了英倫晚宴，收獲了全球視野與創(chuàng)新思維，并堅(jiān)定了出國(guó)讀研決心，期待未來的學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

翼展鋒芒影動(dòng)青春

在華珠操場(chǎng)上空，無人機(jī)騰空而起、翩翩起舞，精美橫幅在空中呈現(xiàn)，為與會(huì)嘉賓呈現(xiàn)了一場(chǎng)視覺盛宴。

為緊跟低空經(jīng)濟(jì)的相關(guān)政策趨勢(shì)，?隨著國(guó)家低空經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的加速推進(jìn)，高校正通過產(chǎn)教融合深度對(duì)接產(chǎn)業(yè)新需求，以專業(yè)集群升級(jí)賦能高質(zhì)量發(fā)展。華珠大灣區(qū)影視學(xué)院以無人機(jī)飛行表演體驗(yàn)日為契機(jī)，系統(tǒng)提升課程教學(xué)水平，立體化展示“無人機(jī)+影視”跨學(xué)科建設(shè)成果。此次活動(dòng)既是科技與藝術(shù)的融合展演，更是深化電影學(xué)專業(yè)無人機(jī)航拍方向內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐。

活動(dòng)公開展示了多種類型的無人機(jī)，包括航拍無人機(jī)，救援無人機(jī)，植保無人機(jī)，固定翼無人機(jī)，吊運(yùn)無人機(jī)，穿越機(jī)等。學(xué)院不僅安排了專業(yè)飛手的飛行表演，還特別設(shè)置了實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)了全校師生深度參與無人機(jī)的實(shí)際操控，嘗試使用無人機(jī)繞樁飛行，感受無人機(jī)技術(shù)中蘊(yùn)含的創(chuàng)新活力。

此次論壇的成功舉辦，不僅展示了華珠在國(guó)際化教育方面的成果和特色，也加強(qiáng)了與國(guó)內(nèi)外知名高校和機(jī)構(gòu)的合作與交流。展望未來，華珠將繼續(xù)秉持“高端化、全球化、個(gè)性化”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外知名高校和機(jī)構(gòu)的合作與交流，推動(dòng)學(xué)校國(guó)際化教育工作不斷邁上新的臺(tái)階。同時(shí)，華珠也將進(jìn)一步加強(qiáng)與生源高中的聯(lián)動(dòng)與合作，共同構(gòu)建無邊界聯(lián)合育人平臺(tái)，為培養(yǎng)更多具有國(guó)際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。