涼山新青年

有態度 有溫度 有你有我

“用一年不長的時間，做一件終身難忘的事。”是經常縈繞在宿焯恩心頭的一句話。

宿焯恩是西南財經大學第25屆研究生支教團美姑分團的成員，每次談及參與研支團的原因，他總會想到大學期間的兩段經歷。

在校期間，宿焯恩參與了學院組織的彩虹“1+N”志愿服務活動，與北川永昌小學的小朋友進行書信往來，在孩子們帶有拼音的文字、彩色的線條中，仿佛看見了他們稚嫩又微微泛紅的臉頰，一邊讀著書本里的課文，一邊想象著外面的世界。其中一個小朋友用稚嫩的筆跡寫下對未來的憧憬：“哥哥，我長大后想當一名醫生，這樣就可以治好村里所有人的病。”這讓宿焯恩感受到教育的力量，成為一名支教老師的夢想便在心里扎根。

還有一次，在參與重慶酉陽山區“三下鄉”社會實踐時，宿焯恩感受到了偏遠地區教育資源匱乏的現狀，他遇見一位“身兼數職”的鄉村老師，即是帶著學生朗誦《少年中國說》語文老師，又是畫起幾何圖形的數學老師。從那時起，他暗下決心，要為孩子們點亮教育的一盞燈，讓更多孩子走出深山，去感受更遼闊的世界。

于是，在學校研支團的招募通知發布那天，宿焯恩緊緊抓住了這個機會，帶著滿腔的熱情和期望，踏上了這段充滿挑戰和意義的旅程。

2023年8月份，宿焯恩帶著塞滿教輔和冬衣的行李箱，坐上了成都開往美姑的大巴。美姑縣城只有一條主街，半小時便能走完一圈，縣城不大，但是上學的道路卻異常遙遠，從縣城坐車繞盤山公路20分鐘才能見到美姑縣中學。

宿焯恩承擔了高一共計六個班級的歷史教學工作，帶了343名學生。每周24節課，一學年下來，總課時達915余節。

作為一名新手教師，他說，剛開始上課時，內心充滿了緊張和不安，記得第一次站在講臺上，面對著一雙雙充滿好奇和期待的眼睛，手心微微冒汗，心跳也加快了。

“老師，歷史朝代歌我還是不會呀！這可怎么辦呀？”“新航路開辟的意義是啥呀”......孩子們的練習本上，答案寫了又劃，劃了又寫，這些孩子不是不聰明，只是他們的起跑線，被重重山巒推到了千里之外。于是，宿焯恩每天多花一些時間進行課后輔導，剛開始沒有抱很大希望，結果孩子們總是圍著他問問題。為了培養他們的學習興趣，宿焯恩還在周末休息時間播放《河西走廊》。

在2023-2024學年第一學期期中、期末考試中，他所教六個班級分別取得了高一年級（共14個班級）第一、三、四、五、六、七名的好成績，六個班級的期末考試成績名列前茅，均超過歷史學科年級平均分，同比提高12.5%，其中平行班5班期末歷史成績超過重點班2.1分。

“這段經歷不僅是我的教學歷程，更是我與學生們共同成長的見證，收獲了他們的信任和喜愛。這種師生之間的真摯情感，是我在美姑支教生涯中最寶貴的財富。”

“最初，我以為自己是能給山里孩子帶去知識，給孩子送去溫暖的支教老師，后來我才發現，那個真正被溫暖、被感動的人是我自己。”

和孩子們相處的一年，讓宿焯恩深刻體會到基層教育的意義：“教育是希望的橋梁，一個孩子走出大山，可能改變一個家庭的命運；基層需要青年力量：我們的每一分努力，都在為鄉村振興注入活力。”

在支教生活的尾聲，學生們為宿焯恩精心策劃了一場場令人難忘的歡送會。那天，教室里裝飾著五彩繽紛的氣球。他一踏進教室，孩子們齊聲喊出“謝謝老師！”，不禁讓他熱淚盈眶。學生們表演了唱歌、跳舞，還寫了信，記錄了他們一起度過的點點滴滴。

朋友問宿焯恩“你一個人能改變什么？”，他說，“教育是一顆星點亮另一顆星的過程。我的學生拉洛在課本里夾著一朵干枯的索瑪花，那是彝族的希望之花——只要有一粒種子破土，春天就永遠不會缺席。”

來源 | 四川青年志愿者

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