2025年3月15日至4月5日，由廣州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)指導(dǎo)，廣州博物館主辦的第二屆“鎮(zhèn)海樓杯”主題辯論賽順利結(jié)束，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)獲得了冠軍，廣州市第五中學(xué)獲得了亞軍，廣州市第二中學(xué)和廣州市育才中學(xué)獲得季軍。從初賽至決賽，賽程持續(xù)一個(gè)月，對(duì)主辦方而言，是人力物力的投入；對(duì)于參賽隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，是緊鑼密鼓的備賽與比賽。那這個(gè)月，對(duì)于高中生的成長(zhǎng)意味著什么？

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去年的初衷：

培養(yǎng)新時(shí)代青年的思辨能力

2024年，中共廣州市委宣傳部牽頭在全市第二年開(kāi)展“英雄花開(kāi)英雄城”廣州傳承弘揚(yáng)紅色文化系列活動(dòng)，希望通過(guò)多元化形式，引領(lǐng)市民朋友尤其是青少年賞英雄花、游英雄城、傳英雄志、弘英雄氣。如何才能與歌舞、話劇小品、研學(xué)等多數(shù)活動(dòng)加以區(qū)別，又能從思想上、行動(dòng)上對(duì)未成年人進(jìn)行引導(dǎo)教育，帶動(dòng)老師、學(xué)生及家長(zhǎng)主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)？

于是，廣州博物館開(kāi)始思考如何在“英雄花開(kāi)英雄城”系列活動(dòng)中“出圈”，如何讓活動(dòng)的初衷與學(xué)校育人的目標(biāo)保持高度一致，從此便有了“鎮(zhèn)海樓杯”主題辯論賽的誕生。我們的辯論賽，就是要培養(yǎng)新時(shí)代青年的思辨能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們既能立足課本，更能洞悉事件背后的細(xì)節(jié)，反觀當(dāng)下，展望未來(lái)。

今年年初，第二屆“鎮(zhèn)海樓杯”主題辯論賽再次啟動(dòng)。由于去年取得的良好成效，今年的比賽得到了眾多學(xué)校的主動(dòng)參與，有新加入的華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣州市培英中學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校、廣州協(xié)和學(xué)校等新力量，更有連續(xù)兩屆參與的廣州市第一中學(xué)、廣州市第二中學(xué)、廣州市第四中學(xué)、廣州市第五中學(xué)、廣州市第七中學(xué)、廣州市第十六中學(xué)、廣州市第八十九中學(xué)、廣州市鐵一中學(xué)、廣州市育才中學(xué)、廣州市南武中學(xué)、廣東仲元中學(xué)、廣東番禺中學(xué)等學(xué)校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、老師的悉心指導(dǎo)和選手的積極準(zhǔn)備，都是比賽得以順利開(kāi)展的重要基石，更使我們的堅(jiān)持變得更有意義。

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今年的新意：

聚焦科技創(chuàng)新的討論與運(yùn)用

從備賽開(kāi)始，參賽學(xué)校就開(kāi)始利用當(dāng)下流行的AI軟件輔助搜集資料、搭建框架、模擬對(duì)辯等，充分展示了新生代青年勇于接受新事物、面對(duì)新挑戰(zhàn)的態(tài)度。

從初賽開(kāi)始，本屆杯賽就得到南方網(wǎng)、粵學(xué)習(xí)客戶端的獨(dú)家媒體支持，給予全賽段線上直播和開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)投票。8場(chǎng)比賽的線上瀏覽量超過(guò)31萬(wàn)人次，超過(guò)1.1萬(wàn)人次參與網(wǎng)絡(luò)投票，最后由廣州市育才中學(xué)獲得最佳網(wǎng)絡(luò)投票獎(jiǎng)項(xiàng)，極大限度地?cái)U(kuò)大活動(dòng)的參與度和影響力。

在復(fù)賽和半決賽辯題中，我們聚焦在“大數(shù)據(jù)時(shí)代下，人們知識(shí)的差距是越來(lái)越大還是越來(lái)越??？”“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，是更依賴長(zhǎng)期積累，還是更依賴顛覆性突破？”等熱點(diǎn)問(wèn)題。每支隊(duì)伍都有自己獨(dú)特的角度與觀點(diǎn)，他們一邊運(yùn)用科技手段備賽，一邊思考如何進(jìn)一步推動(dòng)科技力量為人類(lèi)美好生活服務(wù)，活動(dòng)過(guò)程本身就已經(jīng)很有意思。

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明年的展望：

堅(jiān)持讓思辨之力薪火相傳

由于高中學(xué)業(yè)壓力緊張，辯手們最多只會(huì)參加兩屆杯賽，余下的高三時(shí)光則全力備戰(zhàn)高考。一個(gè)月的時(shí)間，在高中生的三年學(xué)習(xí)生活中不算很長(zhǎng)；連續(xù)兩年都各付出一個(gè)月的比賽時(shí)間，在高中生三年時(shí)光中，一定會(huì)留下重要的印記。

頒獎(jiǎng)儀式上，廣州博物館對(duì)連續(xù)參加兩屆杯賽的李康榮、伍美婷、蔡樂(lè)曉、李鐘暢、王宇軒、蘇曉瑜和林沛康等7位同學(xué)授予了“雙連之星獎(jiǎng)”，對(duì)兩屆杯賽共上場(chǎng)7場(chǎng)的廣州市育才中學(xué)李康榮同學(xué)授予了“持續(xù)卓越獎(jiǎng)”。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的背后，有他們對(duì)辯論的由衷熱愛(ài)，有老師們的殷切期望，更有師弟師妹們薪火相傳的榜樣力量。明年的第三屆“鎮(zhèn)海樓杯”，相信會(huì)有更多的學(xué)校加入我們，會(huì)有更多的優(yōu)秀辯手在賽場(chǎng)上展示屬于新時(shí)代青年的風(fēng)采。

決賽中，華南師范大學(xué)附屬中學(xué)和廣州市第五中學(xué)的四辯選手分別對(duì)這場(chǎng)可能是自己高中生涯最后一場(chǎng)辯論賽的感想進(jìn)行了總結(jié)，并祝愿所有同學(xué)在自己人生的戰(zhàn)役中旗開(kāi)得勝、得償所愿。華南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院黃牧航教授在點(diǎn)評(píng)中講述，“決賽的辯題難度比較大，哪怕是以此來(lái)寫(xiě)一篇博士論文都是可以的。古代社會(huì)中，戰(zhàn)術(shù)方面可能更重要，隨時(shí)可能改變一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)；現(xiàn)代社會(huì)中，戰(zhàn)略更重要，因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境和條件在不斷變化，日新月異。同學(xué)們?cè)跊Q賽的辯論中能立足歷史教材，引用了很多教材中的經(jīng)典戰(zhàn)爭(zhēng)，還進(jìn)行了細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和微觀的探索，這就是我們中學(xué)歷史教學(xué)想要達(dá)到的宏觀與微觀相結(jié)合的效果。雙方四辯的總結(jié)陳詞，除了講述戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，也看到了當(dāng)代商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、全球視野，并且運(yùn)用到了自己的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃中，看到同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步，也是本次辯論賽的成功之處?！?/p>

是的，明年、后年，往后的很多年，廣州博物館會(huì)積極應(yīng)對(duì)各種未知的變化和挑戰(zhàn)，唯一不變的，就是每年堅(jiān)持舉辦“鎮(zhèn)海樓杯”主題辯論賽，為粵港澳大灣區(qū)的高中生打造展示才華、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和提升綜合能力的思辨平臺(tái)，為建立館校合作長(zhǎng)效機(jī)制貢獻(xiàn)屬于廣博的力量，為“英雄花開(kāi)英雄城”廣州傳承弘揚(yáng)紅色文化系列活動(dòng)創(chuàng)造新火花、新活力。

我們，明年約定您！

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廣州博物館第二屆“鎮(zhèn)海樓杯”

主題辯論賽獲獎(jiǎng)名單

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撰稿 | 梁慕瑜

美編 | 簡(jiǎn)奕臻

攝影 | 姚 亮

校對(duì) | 鄧穎瑜

審校 | 劉穎穎

審核 | 朱曉秋