“通過拼圖還原文化安全圖景，我才明白守護(hù)非遺傳承也是國家安全的重要一環(huán)！”4月11日，在武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院圖書館廣場，數(shù)字財(cái)會(huì)學(xué)部學(xué)生周郁唯手持集齊五枚印章的明信片激動(dòng)地說道。在第十個(gè)全民國家安全教育日到來之際，學(xué)校以“筑牢國安防線，共護(hù)美好家園”為主題，通過沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)、跨學(xué)科知識融合等形式，讓4000余名師生在趣味實(shí)踐中深化國家安全認(rèn)知。

創(chuàng)意互動(dòng)：知識解碼融入趣味實(shí)踐

活動(dòng)現(xiàn)場，五項(xiàng)互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)引發(fā)參與熱潮。在總體國家安全觀記憶翻牌區(qū)域，參與者需在120秒內(nèi)記憶《反間諜法》等法規(guī)條文與對應(yīng)案例的關(guān)聯(lián)位置。網(wǎng)絡(luò)安全套圈環(huán)節(jié)則結(jié)合真實(shí)詐騙案例，參與者套中印有“虛假兼職”“釣魚鏈接”等字樣的標(biāo)靶后，需即時(shí)解析防范措施。在文化安全教育區(qū)，紅色地標(biāo)拼圖吸引眾多目光。拼圖完成后，系統(tǒng)自動(dòng)推送鄂豫皖革命紀(jì)念館等湖北紅色場館的VR實(shí)景，配合講解員講述文物數(shù)字化保護(hù)的意義。活動(dòng)創(chuàng)新開發(fā)“長城磚”答題小程序，參與者每答對一道國防安全試題，電子大屏便“砌筑”一塊虛擬城磚，當(dāng)累計(jì)答題量突破千次時(shí)，鋼鐵長城轟然成型，現(xiàn)場響起熱烈掌聲。“這種虛實(shí)結(jié)合的呈現(xiàn)方式，讓抽象的國家安全概念變得可觸可感。”黨委副書記趙百剛介紹道。

體系構(gòu)建：三維聯(lián)動(dòng)深化教育成效

活動(dòng)尾聲，師生將寫有安全心得的“盾牌便利貼”拼組成巨型國家安全標(biāo)識，并在倡議墻上簽名承諾。校黨委書記秦紅指出，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)國家安全教育與產(chǎn)教融合基地建設(shè)聯(lián)動(dòng)，在跨境電商產(chǎn)業(yè)園、紡織新材料實(shí)驗(yàn)室等場所嵌入安全教育場景，讓維護(hù)國家安全的意識深植于應(yīng)用型人才培養(yǎng)全過程。

長效育人：多維體系筑牢安全根基

近年來，學(xué)校著力構(gòu)建“課堂滲透-實(shí)踐強(qiáng)化-文化浸潤”三維教育體系。在課程建設(shè)方面，《電子支付與商務(wù)安全》等多門專業(yè)課程融入國家安全模塊。實(shí)踐層面依托退伍軍人組建的安防志愿服務(wù)隊(duì)，獲批全國大學(xué)生科技宣講團(tuán)資質(zhì)，打造國家安全教育品牌。同時(shí)通過“藍(lán)盾計(jì)劃”小課堂開展常態(tài)化宣教，累計(jì)組織線上線下宣講百余場次，覆蓋五萬余人次，形成長效教育機(jī)制。該體系通過課程載體創(chuàng)新、實(shí)踐平臺拓展和浸潤式文化傳播，實(shí)現(xiàn)國家安全教育在知識傳授、價(jià)值塑造與社會(huì)服務(wù)中的有機(jī)融合。

從記憶翻牌到數(shù)字長城，從非遺拼圖到學(xué)科融合，武漢紡織大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院“趣味性破冰、專業(yè)性塑魂”的創(chuàng)新實(shí)踐，破解了高校國家安全教育形式化難題。正如信息技術(shù)學(xué)部主任熊才權(quán)所言：“當(dāng)套圈游戲中的每個(gè)命中都對應(yīng)著真實(shí)風(fēng)險(xiǎn)的化解，安全教育便完成了從認(rèn)知到行動(dòng)的質(zhì)變飛躍。”（通訊員：崔贏藝 蘇祖安 余彩 張馨予）