腳步到達不了的地方，書籍可以；眼睛到達不了的地方，閱讀可以。為激發學生閱讀興趣，培養學生良好閱讀習慣，營造書香校園，梅林第二小學以年級為單位，經學校教導處和各年級段語文老師共同商定，根據寒假布置的必讀和選讀書目，于3月10日至4月9日舉行了全校讀書分享活動。

第一期：五年級

501班《稻草人》：501班同學分享的《稻草人》是葉圣陶先生的經典童話集，以稻草人的獨特視角，展現了社會底層人民的苦難與溫情，啟迪了無數童心。

502班《魯濱遜漂流記》：魯濱遜與星期五之間的友情跨越了文化與種族的差異，成為他們生存的重要力量。他們的故事讓我們明白，友情是人生中寶貴的財富，能給我們帶來支持與力量。

503班《窗邊的小豆豆》：每個孩子都有其獨特之處，教育應該注重個體差異，鼓勵學生表達自我，培養他們的自信和自尊心。

504班《西游記》：504班同學演繹了《西游記》里面孫悟空出世的一個小片段，妙趣橫生，逗得現場觀眾哈哈大笑。

第二期：四年級

401班《灰塵的旅行》：作者以詩人的情懷和高超的寫作技巧，用通俗易懂的語言、擬人化的手法，將深奧、神秘的科學知識講得形象生動、明白曉暢，帶領讀者輕松進入科學世界，為我們揭開了科學的神秘面紗。

402班《三十六計》：趙博藝同學和我們分享了戰爭的智慧，讓我們不禁感嘆中國古代的智慧。

403班《兔子彼得的故事》：書中彼得，好像有我們的影子，它淘氣會不聽大人的話而遇到危險，事后又因為害怕不告訴父母，我覺得這樣不好，因為父母把經驗告訴我們了讓我們遠離危險就不能再去鋌而走險，即便遇到也不能慌張而應冷靜下來找找解決辦法，總之，這本書是教會我們要聽大人的話。

404班《爺爺的爺爺哪里來》：《爺爺的爺爺哪里來》告訴我們：在追求知識的過程中，不能盲目相信和接受，而要學會用科學的方法去思考和判斷。只有這樣，我們才能夠真正掌握知識的真諦，不被錯誤的信息所誤導。

第三期：三年級

301班《中國古代寓言》：通過閱讀《中國古代寓言》，使我們學到了很多道理，明白了許多做人做事的智慧，學會思考，學會成長。

302班《笨狼的故事》：在這個復雜的世界里，我們有時候會忘記最本真的自己。而笨狼提醒著我們，要保持內心的善良和對生活的熱愛，用樂觀積極的態度去面對一切。

303班《克雷洛夫寓言》：這些簡短的寓言讓我們學到了許多大道理，讀它不僅能積累寫作素材，更能幫我們在心里種下誠實、謙虛、有愛的種子。

304班《安徒生童話》：讀完《安徒生童話》讓我深受啟發，這些故事不僅讓我感受到了愛和夢想的力量，也讓我明白了努力和堅持的重要性。我相信只要堅持追求自己的夢想，付出努力，就一定能夠實現自己的目標。以后我一定好好學習，努力提升自己的成績！

第四期：二年級

201班?《爸爸的承諾》：書中藏著父愛的溫暖與力量，一個個承諾編織成動人篇章，帶我們體悟親情的深沉與美好。

202班?《格林童話》：經典童話集大成者，奇幻故事與深刻哲理交織，用魔法般的文字，開啟通往夢幻世界的大門。

?《逃家小兔》：以簡單對話展現母子深情，巧妙想象中滿是愛意，是親子共讀、感受親情的絕佳之選。

? 《二年級的小蜜瓜》：聚焦二年級孩子的日常，以童趣筆觸勾勒成長點滴，輕松幽默，讓你重溫純真校園時光。

203班?《神筆馬良》：馬良持神筆懲惡揚善，情節扣人心弦，傳遞正義與善良的力量，是經久不衰的經典佳作。

?《孤獨的小螃蟹》：用溫馨筆觸描繪小螃蟹的生活，在孤獨與陪伴中蘊含成長智慧，溫暖又治愈心靈。

?《湯姆索亞歷險記》：跟隨湯姆開啟刺激冒險，在頑童經歷中窺見成長、勇氣與友誼，是世界經典兒童文學。

?《農夫與蛇》：短小卻寓意深刻，以寓言形式揭示人性善惡，引發對善良與警惕的深度思考。

204班?《小紅帽》：經典童話歷久彌新，小紅帽與大灰狼的故事，在驚險情節中暗藏智慧與勇氣的成長密碼。

?《如果歷史是一群喵》：以萌喵形象講歷史，趣味漫畫搭配通俗解讀，讓歷史知識變得生動又好懂。

?《周處勵志蛻變記》：講述周處從鄉中惡霸到勵志改過的轉變，展現人性蛻變力量，予人啟迪與鼓舞。

205班?《愛麗絲夢游仙境》：跟隨愛麗絲踏入荒誕奇境，奇幻想象顛覆認知，是文學史上不可多得的夢幻經典。

第五期：一年級

101班《后羿射日》：古老神話魅力非凡，后羿彎弓射日展勇氣與力量，帶孩子領略傳奇風采，感受傳統文化魅力。

102班《小鯉魚跳龍門》：小鯉魚勇闖龍門，故事充滿挑戰與驚喜，傳遞堅持和勇氣，是激勵孩子成長的好讀本。

103班《小豬唏哩呼?！罚盒∝i唏哩呼嚕趣事連連，在搞笑經歷中展現智慧善良，以趣味故事滋養孩子心靈。

104班《猜猜我有多愛你》：大兔子與小兔子溫馨對話，詮釋愛的美好與深沉，是親子共讀、啟蒙愛的佳作。

105班《鑿壁偷光》：蘊藏著古人的智慧與毅力，是激勵孩子成長的寶藏。讀完它，孩子會被那份對知識的熱愛感染，在求知路上勇往直前。

這是一場特別的活動，它不僅是一場讀書分享會，也是一場“城鄉教育共同體”交流活動。每一期我校都邀請了寧?？h深甽鎮大里小學學生共同參與線上分享與討論，共享讀書成果。兩個學校的學生共同討論他們的閱讀心得，交換讀書筆記。不同成長環境塑造的獨特視角，正在為這個時代的命題書寫新的答案。

讀萬卷書，行萬里路。一串串聲音仿佛是一把把鑰匙，打開了閱讀的大門；一行行文字仿佛是一座座階梯，助我們攀登知識的高峰。閱讀分享活動圓滿落幕，但閱讀的腳步不會停止。讓我們一起跨“閱”山河，與書同行吧！