河南
大象新聞記者 龔豐碩 通訊員 梁爽圖文
春意盎然催奮進，教育深耕正當時。為強化課堂教學實效，助力教育高質量發展，4月17日上午，管城區教育教學研究中心書記馬宇帶領教研員團隊，走進鄭州市管城回族區五里堡小學開展沉浸式教學視導。五里堡小學校長馮英及全體領導班子全程參與，共同開啟這場教育智慧的對話之旅。
理念引領：校長匯報繪藍圖
活動伊始，校長馮英以《總結促提升 聚力再揚帆》作專題匯報，聚焦三大核心板塊展現辦學成效。馮英首先就學校基本情況做了簡要介紹，接著從“心之燈”課程矩陣，“幸福教育課程”“融合教育課程”等特色課程為載體，創新“基礎+項目”雙線教學，首創“五育能量存折”評價體系，賦能學生全面成長。馮校長的匯報彰顯出五里堡小學守正創新的教育追求。
課堂把脈：八科聯動啟思維
教研員分赴八個學科課堂開展全景式診斷，課堂上，老師們憑借扎實的專業知識，創設豐富有趣的教學情境，引導學生積極思考、主動探究。學生們思維活躍，發言踴躍，課堂氛圍熱烈。課后分學科開展深度評課，教研員既點贊教師“真實情境創設”“跨學科融合”的教學智慧，也針對“探究性學習”“核心素養的培養”“分層作業設計”等維度提出優化建議。教研員們對老師們在課堂上展現出的教學亮點給予了充分肯定，同時也從專業的角度出發，指出了存在的問題與不足，并提出了切實可行的改進建議。
雙向奔赴：師生共話成長路
視導組特別設置師生座談環節。教師代表從“學習興趣”“教師課堂管理能力”“教師探究性教學行為”三方面結合自己實際教學經驗暢談自己的理解和困惑。馬宇書記在傾聽中不時追問細節，細致解答師生困惑。最后，馬宇書記評價道：“五里堡小學擁有一個不甘于墨守陳規，大家群策群力的好團隊，希望團隊中的每個教師都能從自身做起，把優質課常態化教學做成常態。”
此次視導如同春日及時雨，為五里堡小學注入發展新動能。全體教師將以此次指導為支點，深耕課堂革命，賦能師生成長，奮力書寫“老百姓滿意教育”的生動答卷。
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