為扎實推進幼小銜接，引導幼兒更好地了解與適應小學生活，順利實現從幼兒園到小學的銜接過渡。近日，蘇州市姑蘇區教體文旅委下屬蘇州市姑蘇區虎泉實驗幼兒園與陽光城實驗小學開展了幼小銜接交流活動，一起為孩子們的茁壯成長“雙向奔赴”！
陽光城實驗小學的老師和哥哥姐姐們來到我們幼兒園，與大班的孩子進行互動交流。結合陽光城小學特色社團活動，老師們帶來了豐富多彩的體驗活動。在老師專業的講解中，在哥哥姐姐耐心的交流中，孩子們了解了小學的生活，進一步激發了他們想要上學的愿望。

陽光城實驗小學的老師帶來了古詩詞《江南》的誦讀活動，幼兒在感受古詩之美的同時，也在心中播下了傳統文化的種子。圍繞幼小銜接，小學老師開展幼小聯動課堂。幼兒體驗小學課堂的氛圍，跨學段的互動讓幼兒既新奇又興奮，在不一樣的課堂氛圍中收獲了雙倍快樂。幼兒提前感受小學的學習氛圍和教學方式，為將來的小學生活做好充分的準備。
為進一步加強非物質文化遺產傳承與保護，陽光城實驗小學的哥哥姐姐還為我們帶來了蘇州傳統文化——版畫。結合妙趣橫生的動畫，老師為幼兒介紹了版畫，幼兒聽得入神，沉浸在版畫的魅力之中，對接下來的體驗更加充滿期待。小小的吹塑紙，背后可有大學問。對準位置，按照順序進行印制，一個個有趣的圖案躍然紙上，幼兒都愛不釋手。

活動不僅讓幼兒體驗到版畫創作的樂趣，更通過“做中學”的方式，培養了耐心、細致的學習品質。

哥哥姐姐帶著滿滿的熱情與耐心，向幼兒園的弟弟妹妹們傳授整理文具盒的“小秘訣”。哥哥姐姐首先通過生動有趣的圖片和簡單易懂的兒歌，向幼兒介紹了文具盒里常見的文具，如鉛筆、橡皮、尺子等，并強調了保持文具盒整潔有序的重要性。在整理完文具盒后，活動進入了溫馨的共讀繪本環節。哥哥姐姐坐在小朋友們中間，用溫柔的聲音、生動的表情和豐富的肢體語言，為幼兒講述著一個個精彩的故事。在共讀過程中，哥哥姐姐不僅注重故事的講述，還積極引導幼兒觀察繪本中的畫面，鼓勵他們大膽表達自己的想法和感受。幼兒被精彩的故事深深吸引，聽得津津有味，不時發出陣陣歡聲笑語。有的幼兒還積極與哥哥姐姐互動，分享自己類似的經歷，現場氣氛十分活躍。

此次幼小銜接活動，為大班幼兒提供了近距離接觸小學的機會，讓他們對小學的學習和生活有了更真切的感受，為順利過渡到小學生活奠定了堅實的基礎。相信不久的將來，他們都能自信、從容地走進小學，開啟學習與生活的新篇章。