為貫徹落實教育部等九部門聯合印發的《關于加快推進教育數字化的意見》文件要求，全面推進教育智能化發展，充分發揮人工智能對教育變革的推動作用，加速課程、教材、教學的數字化轉型，4月21日，成都市武侯區第四十五幼兒園圍繞主題“書香與科技共舞：繪本共讀與AI工具實踐的創新教育路徑”，開展2024-2025學年度下學期教師讀書沙龍活動。此次活動旨在引導教師巧妙運用AI技術為教育教學注入新活力，探索教育發展的新路徑。

活動伊始，主持人李蓉老師致辭，并詳細介紹了本次活動的主題，使老師們明晰探索方向。李蓉圍繞繪本《一粒種子的旅行》，分享了自己日常教學方案與 AI 生成教學方案的差異。李燕老師在經驗分享中提到，在生成《一粒種子的旅行》繪本教案時，AI 軟件不僅提供了常規閱讀活動設計，還融入了科學認知、觀察力培養等核心經驗。

教師們聚焦繪本《彩虹色的花》，解析其核心知識、情感價值，共同探討如何借助AI生成繪本教育活動。其后，教師們結合豆包、DeepSeek等AI工具分組進行實操，呈現融合“種子”與“彩虹花”雙主題的完整活動方案——“從種子到彩虹花：生命與愛的旅程”，達成理解自然規律、感受生命延續的意義等活動目標。

針對AI工具實操，李蓉分享了不同 AI 軟件的功能和使用方法。教師們活學活用，現場使用即夢AI生成卡通圖，并在總結中一致認為AI工具具有降低備課負擔、增強互動性、支持個性化教學等價值，同時強調教育的本質是技術服務于幼兒的真實體驗，應避免過度依賴工具。

園長吳三平對本次讀書沙龍活動進行了總結。她提到幼兒園的讀書沙龍經歷了從傳統紙質閱讀到數字化工具運用的轉變，強調在人工智能時代，教育與技術融合的重要性。她回顧了 2021 年至今讀書沙龍的發展歷程，指出數字化工具固然強大，但自我充實才是關鍵。吳三平希望全體老師既要堅持閱讀紙質書籍，也要善于利用輔助工具和技術，拓展閱讀視野，以適應教育新生態。

此次活動通過深度整合繪本與AI工具，為教師提供了繪本教學與科技融合的新思路。成都市武侯區第四十五幼兒園將持續探索教育新路徑。（圖/文 成都市武侯區第四十五幼兒園）